pep五年级英语作业规划.doc

五年级英语上册作业规划一、指导思想新课标强调发挥学生的积极性、主动性和创造性学生的能力不同，兴趣不同，基础不一，学习习惯也不一样，小学英语作业应传承和创新相结合，精心设计多种形式的英语作业,把作业设计为充满快乐与智慧的一项任务，从而激发学生对作业的兴趣,通过不同程度的作业，在原有的基础上都获得提高，享受成功二、作业内容第一周：unit1PartA 四会单词，句子，课文第二周：unit1PartB 四会单词，句子，课文第三周：unit2PartA 四会单词，句子，课文第四周：unit2PartB 四会单词，句子，课文第五周：unit3PartA 四会单词，句子，课文第六周：unit3PartB 四会单词，句子，课文第七周：Recycle1 句子，课文第八周：unit1---unit3 四会单词，句子，课文第九周：unit4PartA 四会单词，句子，课文第十周：unit4PartB 四会单词，句子，课文第十一周：unit5PartA 四会单词，句子，课文第十二周：unit5PartB 四会单词，句子，课文第十三周：unit6PartA 四会单词，句子，课文第十四周：unit6PartB 四会单词，句子，课文。

第十五周：Recycle2 句子，课文第十六周：unit4---unit6 四会单词，句子，课文三、要求（1） 课堂基础性作业，比如书写单词、课文等，要求学生书写标准、美观、格式正确，要求 100%达标2） 英语会话作业，比如熟练运用本节主题句型进行交流的作业，要求学生能够结合具体情境或创造的情境进行自由交流，要求句型正确，没有语法错误，语速语音标准、流利，不出错要求 80%过关3） 单词要求能够理解含义，能够熟练掌握语音，能够基本运用句型对话4） 可以适当的分层次布置作业，比如在此基础上自编对话，准备会话道具等，这样适用于有兴趣的学生，可以培养学生动手能力和学习兴趣四、作业批改1、课堂作业基础性的书写作业要做到面批面改，出现错误较多的问题，要在课堂上统一讲解，对于个别的问题，当面解决，要求学生及时理解掌握2、对于预习作业要及时引导和，自编对话要给学生提前指导，并且要求学生要有创新，能够灵活运用，把学过的知识穿插到新的内容中，准备会话道具和其他活动也要及时给孩子。