(5.5.1)--5.5建筑室内空间的处理.ppt

建筑概预算与工程量清单建筑室内空间的处理房屋房屋建筑构造建筑构造CONTENTSCONTENTS01教学引入02教学实施03教学小结目录教学引入教学实施教学小结第 3 页精神需求建筑功能艺术处理教学引入教学实施教学小结教学引入教学实施教学小结第 4 页1 1 空间的形状与比例空间的形状与比例窄而高的空间大而矮的空间教学引入教学实施教学小结教学引入教学实施教学小结第 5 页1 1 空间的形状与比例空间的形状与比例向心性的空间不规则空间教学引入教学实施教学小结教学引入教学实施教学小结第 6 页2 2 空间的体量与尺度空间的体量与尺度保证功能的合理性，获得恰当的尺度感，过大的空间难以造成亲切、宁静的气氛一般具有较大的面积和高度，过低或过小的空间影响公共性公共建筑住宅建筑a功能要求教学引入教学实施教学小结教学引入教学实施教学小结第 7 页2 2 空间的体量与尺度空间的体量与尺度室内空间应该有适合人体尺度的尺寸，窗台、栏杆、踏步、台阶等构件应有适合人体尺度的尺寸b人体尺度教学引入教学实施教学小结教学引入教学实施教学小结第 8 页3 3 空间的分隔与联系空间的分隔与联系保证功能的合理性，获得恰当的尺度感，过大的空间难以造成亲切、宁静的气氛一般具有较大的面积和高度，过低或过小的空间影响公共性相邻空间空间内部再分隔教学引入教学实施教学小结教学引入教学实施教学小结第 9 页1 1 组合关系组合关系b功能、高度不同的房间以大空间为主，周围穿插布置小房间组合两部分可通过上下台阶、走廊、楼梯等来解决两部分各自一层或一区域主空间与辅助空间组合教学引入教学实施教学小结教学引入教学实施教学小结第 10 页1 1 组合关系组合关系c空间不同的单层建筑物功能不同、面积不同、层高不同的单层建筑物，可按其工艺流程进行组合设计。

教学引入教学实施教学小结教学引入教学实施教学小结第 11 页2 2 室内空间的利用室内空间的利用夹层空间房间上部空间楼梯走道空间综合单价的计算本节重难点一教学小结教学实施教学引入教学引入教学实施教学小结第 12 页不同高度功能空间组合方式房间内部空间合理利用重难点。