越州赵公救灾记PPT优秀课件.ppt

越州赵公救灾记 越州，州治在今浙江绍兴县赵公即越州，州治在今浙江绍兴县赵公即赵抃赵抃，宋衢，宋衢州西安人，字州西安人，字阅道阅道赵抃居官正直无私，弹劾不避权赵抃居官正直无私，弹劾不避权贵由于他曾任殿中侍御史，所以京师中对他有贵由于他曾任殿中侍御史，所以京师中对他有““铁铁面御史面御史””之誉后任右谏议大夫、资政殿大学士，晚之誉后任右谏议大夫、资政殿大学士，晚年执越州政务，在越州治绩卓著特别是在熙宁八年、年执越州政务，在越州治绩卓著特别是在熙宁八年、九年吴越饥疫兼作之际，九年吴越饥疫兼作之际，赵抃在救灾中表现出卓越的赵抃在救灾中表现出卓越的见识和吏治才能，在朝野中颇负盛名见识和吏治才能，在朝野中颇负盛名《《宋史宋史··赵抃赵抃传传》》载：载：““吴越大饥疫，死者过半抃尽救荒之术，吴越大饥疫，死者过半抃尽救荒之术，疗病埋死，而生者以全下令修城，使得食其力疗病埋死，而生者以全下令修城，使得食其力曾巩曾巩曾出任越州通判，也出色地从事过救灾工作他曾出任越州通判，也出色地从事过救灾工作他详录赵抃详录赵抃救灾业绩救灾业绩，以期，以期总结救灾经验总结救灾经验，并盛赞赵抃，并盛赞赵抃的的吏才与吏德吏才与吏德，以为后人之鉴。

以为后人之鉴 写作背景写作背景1、结合注释了解文章大意明确文章的中心、结合注释了解文章大意明确文章的中心事件明确：救灾明确：救灾 2、理解本文思路，用简洁的语言分条概括内、理解本文思路，用简洁的语言分条概括内容第一部分第一部分(1)(1)：写灾前准备写灾前准备第二部分第二部分(2-3)(2-3)：写救灾措施写救灾措施第三部分第三部分(4-5)(4-5)：写赵抃救灾中的品德和救灾：写赵抃救灾中的品德和救灾措施的意义措施的意义第四部分第四部分(6)(6)：交代写作源由交代写作源由整体感知整体感知——初读课文，把握文章内容初读课文，把握文章内容合作探究合作探究 ：：一、研读第一部分，探讨以下问题一、研读第一部分，探讨以下问题1 1、朗读第一段，结合注释和工具书，、朗读第一段，结合注释和工具书，解决重点字词句解决重点字词句 熙宁八年夏，吴越大旱熙宁八年夏，吴越大旱 九月，资政殿大学士、右谏议大夫九月，资政殿大学士、右谏议大夫知（掌管知（掌管- -做知州）做知州）越州赵公，越州赵公，前（在前（在……之前）之前）民之未饥，为书民之未饥，为书（写信）（写信）问属问属（（ 归属归属; ;隶属）隶属）县：县：灾灾所所被被者几乡者几乡（被：覆盖；定语后置，所被灾者几乡）（被：覆盖；定语后置，所被灾者几乡）民民能自食能自食者有几（者有几（定语后置；自食定语后置；自食: :养活自己）养活自己）当当廪廪于官者几人于官者几人( (廪，仓库，名动，赈济，供给粮食廪，仓库，名动，赈济，供给粮食) )（（状语后置状语后置，当于官廪者几人），当于官廪者几人）沟防构筑沟防构筑可僦民使治之可僦民使治之者几所者几所（（僦：租赁，雇僦：租赁，雇；； 定语后置，可僦民使治之沟防构筑者几所）定语后置，可僦民使治之沟防构筑者几所）库钱仓粟库钱仓粟可发者可发者几何几何（发：发放；定语后置）（发：发放；定语后置）富人可募出粟者几家富人可募出粟者几家 （定语后置）（定语后置）僧道士食之僧道士食之羡粟羡粟书于籍者其几书于籍者其几具存具存 （定语后置；（定语后置；羡粟：羡粟：余粮；余粮；籍：簿册；籍：簿册；具存具存: :实存）实存）使各书以对，而使各书以对，而谨谨其其备备 （谨，形作动，谨慎、周密地做好准备）（谨，形作动，谨慎、周密地做好准备）2 2、朗读第二、三段，结合注释和工具书，解决、朗读第二、三段，结合注释和工具书，解决重点字词句。

重点字词句 州县史录民之孤老疾弱、不能自食者二万州县史录民之孤老疾弱、不能自食者二万一千九百余人一千九百余人以告定后；以，连词，来定后；以，连词，来故事故事，岁，岁廪（廪（公家发给粮食公家发给粮食- -赈济赈济））穷人，当给穷人，当给粟三千石而止粟三千石而止定后；故事：按照旧例；）（定后；故事：按照旧例；）（而，连词，表承接，就）（而，连词，表承接，就） 公公敛敛（（征收征收）富人所）富人所输输（（交纳交纳）及僧道士）及僧道士食之羡者，得粟四万八千余石，食之羡者，得粟四万八千余石，佐佐（（辅助、帮辅助、帮助助））其费其费•使自十月使自十月朔朔，人，人受受粟粟日日（（名状，每天名状，每天）一）一升，幼小升，幼小半（半（名动，减少一半名动，减少一半））之•忧其众相忧其众相蹂蹂( (拥挤践踏拥挤践踏) )也，使受粟者男女也，使受粟者男女异日异日，，而而( (连词，并且连词，并且) )人受二日之食人受二日之食•忧其忧其且且流流亡亡也，于城市郊野也，于城市郊野为为给粟之所给粟之所凡凡五十有七，使各五十有七，使各以以（按照）（按照）便受之，便受之，而告而告以以去去（（离开离开）其家者勿给。

其家者勿给•计（计（估计估计））官为官为不足不足（不够）（不够）用也，用也，取吏取吏之不在职而之不在职而寓寓于境者于境者（（定语后置，选取没定语后置，选取没有任职但住在境内的官吏有任职但住在境内的官吏），给其食），给其食而而（（连词，表转折连词，表转折））任任以以事•不能自食者，有不能自食者，有是是具（具（措施措施））也•能自食者，为之告富人能自食者，为之告富人无得无得（不能）（不能）闭闭（停止）（停止）粜粜（卖粮）•又为之官粟，得五万二千余石，又为之官粟，得五万二千余石，平平（使动，使（使动，使……平均）平均）其价其价予予（（““与与””，给），给）民•为粜粟之所凡十有八，使为粜粟之所凡十有八，使籴籴（买进粮食）（买进粮食）者者自自便如受粟便如受粟•又僦又僦（雇）（雇）民民完（完（形作动，修缮形作动，修缮））城四千一百城四千一百丈，为工三万八千，计其丈，为工三万八千，计其佣（雇工，这里指工时）佣（雇工，这里指工时）与钱，又与粟与钱，又与粟再倍再倍（两倍）（两倍）之•民取息钱者民取息钱者（（定语后置定语后置），告富人），告富人纵（纵（尽情尽情））予之予之而待熟，官为而待熟，官为责（责（要求要求））其偿。

弃男女者，其偿弃男女者，使人得收养之使人得收养之明年明年( (第二年）第二年）春，大春，大疫疫（发生大瘟疫），（发生大瘟疫），为为（动词，设立）（动词，设立）病坊病坊，，处处（（安顿安顿））疾病疾病（名动，患上疾病）（名动，患上疾病）之无归者（之无归者（定后定后）募僧二人，募僧二人，属属（（““嘱嘱””交付，委托）交付，委托）以以视视（（照料照料）医药饮食，令无失所）医药饮食，令无失所恃恃（（依靠依靠）凡死者，使凡死者，使在处在处（随地）（随地）随收随收瘗（瘗（埋葬埋葬））之 •1、朗读第四、五段，结合注释和工具书，解决重点字词句•法（名状，按照以往的法规），廪穷人，尽三月当止，是岁尽五月而（连词，表承接，才）止•事有非便文者（定语后置，有非便文事者）•公一（全）以（来）自任（自己担当责任），不以（因为）累（连累）其属（部属）合作探究合作探究 ：：三、研读第三部分，探讨以下问题三、研读第三部分，探讨以下问题•有有上上（向上）（向上）请请（请示）（请示）者，或者，或便宜便宜（对（对……有益）有益），，多辄行多辄行•公于此时，公于此时，蚤蚤（早）（早）夜惫心力不夜惫心力不少少（稍）（稍）懈，事懈，事细巨细巨（小大）（小大）必必躬亲躬亲（亲自处理）（亲自处理）。

•给病者药食，多出给病者药食，多出私钱私钱（自己的钱）（自己的钱）•民不幸民不幸罹罹（遭受）（遭受）旱疫，得免于旱疫，得免于转死转死（流离辗转而死）（流离辗转而死）；；虽虽（即使）（即使）死，得无死，得无失失敛埋敛埋（收敛埋葬）（收敛埋葬），皆公力也皆公力也  是时旱疫是时旱疫被被( (遍及）遍及）吴越，民吴越，民饥馑疾疠（饥馑疾疠（遭受遭受饥荒瘟疫饥荒瘟疫）），死者，死者殆（殆（几乎几乎））半，灾未有半，灾未有巨于巨于（比）（比）此也 天子天子东向（望着东方）东向（望着东方）忧劳，州县忧劳，州县推布上恩推布上恩（（推广布施皇上的恩泽推广布施皇上的恩泽）），人人尽其力公，人人尽其力公所拊循所拊循（（抚慰百姓所做的一切抚慰百姓所做的一切）），民，民尤尤以为得其依归以为得其依归 所以所以经营绥辑（经营绥辑（用来筹划安抚的措施用来筹划安抚的措施））先后终先后终始之始之际际（（中间中间），），委曲纤悉（委曲纤悉（细致周密细致周密）），无不，无不备备（（完备完备）者 其其施（施（施政施政- -救灾救灾））虽在越，其虽在越，其仁（仁（仁爱仁爱））足足以以示（示（昭示）昭示）天下；其天下；其事（事（措施措施））虽行于一时，其虽行于一时，其法（法（方法方法））足以传后。

足以传后 盖盖灾沴灾沴（（灾害灾害））之行，之行，治世（治世（太平盛世）太平盛世）不能不能使之无，使之无，而而能能为之备为之备（（做准备做准备）） 民民病（病（遭受灾难遭受灾难））而后图之，而后图之，与与夫先事而夫先事而为计为计者，则有者，则有间（间（差距差距））矣；矣；不习（不习（不熟悉不熟悉））而有为而有为（做）（做），与夫，与夫素得之（素得之（平时就留心的人平时就留心的人））者，则有间矣者，则有间矣 予故予故采（采（采访采访））于越，得公所推行，乐为于越，得公所推行，乐为之之识（识（记载记载））其详，岂其详，岂独（独（哪里仅仅哪里仅仅））以慰越以慰越人之思（人之思（思念思念），将使），将使吏之有志于民者，吏之有志于民者，不幸不幸而遇岁之灾而遇岁之灾（定语后置）（定语后置），推公之所已试，，推公之所已试，其其科条科条( (救灾的办法救灾的办法）可不）可不待顷而具（待顷而具（准备准备）），则，则公之泽岂公之泽岂小且近小且近（（小而且在眼前小而且在眼前）乎！）乎！二、翻译下列语句：二、翻译下列语句：1.1.富人可募出粟者几家，僧道士食之羡粟书于籍富人可募出粟者几家，僧道士食之羡粟书于籍者其几具存，使各书以对，而谨其备。

者其几具存，使各书以对，而谨其备译文：可以征募出粮的富户有多少，僧人道士以译文：可以征募出粮的富户有多少，僧人道士以及读书人吃剩的余粮记录于簿籍的有多少实存，及读书人吃剩的余粮记录于簿籍的有多少实存，让各县呈文上报知州，并且谨慎地作好准备让各县呈文上报知州，并且谨慎地作好准备2.2.故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止译文：按照旧例，官府每年发给穷人救济，应当译文：按照旧例，官府每年发给穷人救济，应当发到三千石粮米就停止发到三千石粮米就停止3.3.公敛富人所输，得粟四万八千余石，佐其费公敛富人所输，得粟四万八千余石，佐其费译文：赵公征收富户人家交纳的粮食，共得谷物译文：赵公征收富户人家交纳的粮食，共得谷物四万八千多石，就用它来补助那救济的费用四万八千多石，就用它来补助那救济的费用4.4.忧其流亡也，于城市郊野为给粟之所凡五十有忧其流亡也，于城市郊野为给粟之所凡五十有七，使各以便受之而告以去其家者勿给七，使各以便受之而告以去其家者勿给译文：他又担心乡民将流离失所，就在城镇郊外译文：他又担心乡民将流离失所，就在城镇郊外设置了发粮点共五十七处，让各人就便领粮，并设置了发粮点共五十七处，让各人就便领粮，并通告大家，离开自家的不发给粮食。

通告大家，离开自家的不发给粮食5.5.民取息钱者，告富人纵予之而待熟，官为责其民取息钱者，告富人纵予之而待熟，官为责其偿译文：有愿意出利息借钱的老百姓，官府劝告富译文：有愿意出利息借钱的老百姓，官府劝告富裕人家放手借钱给他们，等田中谷熟，官府为债裕人家放手借钱给他们，等田中谷熟，官府为债主出面责令他们偿还主出面责令他们偿还6.6.募僧二人，属以视医药饮食，令无失所恃募僧二人，属以视医药饮食，令无失所恃译文：招募两位僧人，把照料病人的医药和饮食译文：招募两位僧人，把照料病人的医药和饮食委托给他们，让那些病人不失去依靠委托给他们，让那些病人不失去依靠7.7.事有非便文者，公一以自任，不以累其属有事有非便文者，公一以自任，不以累其属有上请者，或便宜多辄行上请者，或便宜多辄行译文：有不便行公文处理的事情，赵公一概自己译文：有不便行公文处理的事情，赵公一概自己担当责任，不因此连累下属官员担当责任，不因此连累下属官员8.8.公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲译文：赵公在这段时间，早晚劳心力从未稍微懈译文：赵公在这段时间，早晚劳心力从未稍微懈怠，事无论巨细必定亲自处理。

怠，事无论巨细必定亲自处理9.9.民不幸罹旱疫，得免于转死；虽死得无失敛埋，民不幸罹旱疫，得免于转死；虽死得无失敛埋，皆公力也皆公力也译文：百姓不幸遭遇旱灾瘟疫，能避免辗转死去；译文：百姓不幸遭遇旱灾瘟疫，能避免辗转死去；即使死了也不会无人收敛埋葬，都是靠赵公的力即使死了也不会无人收敛埋葬，都是靠赵公的力量10.10.是时旱疫被吴越，民饥馑疾疠，死者殆半，灾是时旱疫被吴越，民饥馑疾疠，死者殆半，灾未有巨于此也未有巨于此也译文：这时旱灾瘟疫遍及吴越一带，百姓遭受饥译文：这时旱灾瘟疫遍及吴越一带，百姓遭受饥荒瘟病，死去的将近一半，灾情没有比这更大的荒瘟病，死去的将近一半，灾情没有比这更大的了了11.11.所以所以经营绥辑经营绥辑先后终始之先后终始之际际，委曲纤悉，无不，委曲纤悉，无不备者译文：用来筹划安抚民众的措施，先后始终整个译文：用来筹划安抚民众的措施，先后始终整个过程，（考虑的过程，（考虑的) )周到细致，没有不完备的周到细致，没有不完备的12.12.盖灾沴之行，治世不能使之无，而能为之备盖灾沴之行，治世不能使之无，而能为之备译文：大约灾害发生，太平时代也不能让它避免，译文：大约灾害发生，太平时代也不能让它避免，却能够预先作防备。

却能够预先作防备四、回答问题四、回答问题1.1. 第一节中赵公对属县的调查从哪几个方面入手？第一节中赵公对属县的调查从哪几个方面入手？请用自己的话简要概括请用自己的话简要概括 受灾范围受灾范围 灾民人数灾民人数 救灾能力救灾能力2.2.根据第二、三节文字，简要概括赵公救灾的根据第二、三节文字，简要概括赵公救灾的““委曲委曲纤悉纤悉””表现在哪些方面表现在哪些方面 既考虑到需要直接救济的饥民，还考虑到能自食既考虑到需要直接救济的饥民，还考虑到能自食其力和靠举债度日的灾民；其力和靠举债度日的灾民； 既考虑到灾粮的数量，还考虑到发放的秩序和社既考虑到灾粮的数量，还考虑到发放的秩序和社会效果；会效果； 既考虑到灾民的人数，还考虑到发放的人手；既考虑到灾民的人数，还考虑到发放的人手； 既考虑到救饥，还考虑到救疫；既考虑到救饥，还考虑到救疫；四、回答问题四、回答问题3.3.赵公在救灾过程中表现了哪些个人品质赵公在救灾过程中表现了哪些个人品质？？ 勇于担职；勇于担职； 从善如流；从善如流； 不辞辛苦；不辞辛苦； 公而忘私；公而忘私；4.4.作者认为赵公救灾的意义有哪些？作者认为赵公救灾的意义有哪些？ 求助灾民，扶危济困；求助灾民，扶危济困； 救灾措施可作为天下和后人的范本；救灾措施可作为天下和后人的范本； 启示人们要有未雨绸缪的意识；启示人们要有未雨绸缪的意识；三、一词多义三、一词多义属属：：为书问属县灾所被者几乡为书问属县灾所被者几乡属以视医药饮食属以视医药饮食不以累其属不以累其属忠之属也忠之属也, ,可以一战。

战可以一战战, ,则请从则请从举匏樽以相属举匏樽以相属若属皆且为所虏若属皆且为所虏名属教坊第一部名属教坊第一部屈平属草稿未定屈平属草稿未定属引凄异属引凄异有良田美池桑竹之属有良田美池桑竹之属平原君使者冠盖相属于魏平原君使者冠盖相属于魏项王渡淮，骑能属者百余人耳项王渡淮，骑能属者百余人耳属予作文以记之属予作文以记之隶属、归属隶属、归属通通““嘱嘱””委托、交付委托、交付部属部属类，等辈类，等辈劝请劝请类、辈同一类人类、辈同一类人 隶属、归属隶属、归属 缀辑缀辑; ;撰写撰写动词，连接动词，连接类类动词，连接动词，连接动词，跟随动词，跟随通通““嘱嘱””请托、嘱咐请托、嘱咐被被: :为书问属县灾所被者几乡为书问属县灾所被者几乡万被戮，岂有悔哉万被戮，岂有悔哉况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡秦王复击轲，轲被八创秦王复击轲，轲被八创屈原至于江滨，被发行吟泽畔屈原至于江滨，被发行吟泽畔同舍生皆被绮绣同舍生皆被绮绣覆盖覆盖蒙受蒙受, ,遭受遭受表被动表被动““披披””打开打开蒙受蒙受, ,遭受遭受穿着穿着发发: : 库钱仓粟可发者几何库钱仓粟可发者几何不愤不启，不悱不发不愤不启，不悱不发大底圣贤发愤之所为作也大底圣贤发愤之所为作也发闾左適戍渔阳九百人发闾左適戍渔阳九百人( (征发，征调）征发，征调）涂有饿莩而不知发涂有饿莩而不知发夜半传发夜半传发非常之谋难于猝发非常之谋难于猝发有贤士大夫发五十金有贤士大夫发五十金穷发之北有冥海者穷发之北有冥海者发奸擿伏发奸擿伏发轫之始发轫之始发放发放启发启发抒发抒发; ;发泄发泄派遣派遣开仓赈济开仓赈济出发出发发动发动送出送出; ;交付交付草木草木揭露揭露; ;暴露暴露开始开始敛敛: : 公敛富人所输公敛富人所输虽死得无失敛埋虽死得无失敛埋烟霏云敛烟霏云敛整顿衣裳起敛容整顿衣裳起敛容孰知赋敛之毒孰知赋敛之毒辄辄: : 或便宜多辄行或便宜多辄行饮少辄醉饮少辄醉得赏赐辄分其麾下得赏赐辄分其麾下每醉辄歌呼邓州市上每醉辄歌呼邓州市上征收征收入殓入殓收缩收缩整肃整肃; ;整理整理收取赋税收取赋税立即立即就就总是，就总是，就总是，就总是，就输输: : 公敛富人所输公敛富人所输略输文采略输文采家田输税尽家田输税尽以水银为百川江河大海，机相灌输以水银为百川江河大海，机相灌输具具: : 不能自食者，有是具也不能自食者，有是具也其科条可不待顷而具其科条可不待顷而具百废具兴百废具兴具告所以欲死秦军状具告所以欲死秦军状治具毕张治具毕张食时信往，不为具食食时信往，不为具食私见张良私见张良, ,具告以事。

具告以事交纳、献纳交纳、献纳不及，比不上不及，比不上交纳、献纳交纳、献纳运送运送措施措施准备准备皆、都皆、都工具工具皆、都皆、都备办、准备备办、准备详细详细殆殆①①今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则②②思而不学则殆思而不学则殆③③有殆而欲出者，曰：有殆而欲出者，曰：““不出，火且尽不出，火且尽④④郦元之所见，殆与余同，而言之不详郦元之所见，殆与余同，而言之不详⑤⑤且燕、赵处秦革灭殆尽之际且燕、赵处秦革灭殆尽之际⑥⑥死者殆半死者殆半①①危险危险② ② 精神疲倦而无所得精神疲倦而无所得③③懈怠，通懈怠，通““怠怠””④④表猜测或不肯定大概，恐怕表猜测或不肯定大概，恐怕⑤⑤表约略几乎，接近，差不多表约略几乎，接近，差不多⑥⑥几乎几乎。