英语人教版三年级下册unit 2 my family.doc

My family Teaching design Teaching objects:1、 知识与技能目标① 能认读主要单词father(dad)、mother(mom)、grandfather、grandmother 、bother、sister.② 能听懂、会说I love my family. 并理解family的含义2、情感目标① 激发学生学习英语的兴趣② 教育学生热爱自己的家,热爱自己的家人.Teaching emphasis and difficulty:1、重点:能熟练、正确地认读家庭成员的英语称呼2、难点:如何用英语准确介绍自己的家庭成员Teaching preparation:1、教师准备家庭主要成员的图片,并制作相关的多媒体课件2、学生准备家人的照片.Teaching process：一、Greeting： Hello--，Good morning，boys and girls--，Nice to meet you !--2、 Leading： (片1)同学们，你们喜欢看动画片（cartoon）吗？好，今天，老师就满足大家的要求，但是我也有一个条件，你们必须认真看，认真学，不要乱说话。

能不能做到？ 播放Family 广告动画，板书 family，从动画片中，你们看到这个词了吗？什么意思？跟我读family-family，我的家，My family--，你爱你的家吗？爱Love-Love.我爱我家，I love my family.--I love my family.3、 Presentation： 1、（片2）看这张全家福照片，这是——，这是——爸爸、妈妈，用英语怎么说呢？2、（片3）出示爸爸像，教学father，抽查一列单独读；引导学生编顺口溜，爸爸、爸爸，father，father齐读，两半分开读3、（片4）出示妈妈像，教学mother，抽查一列单独读；引导学生编顺口溜，妈妈、妈妈，mother，mother齐读，两半分开读4、（片5）出示爷爷像，爸爸的爸爸叫爷爷，教学grandfather，抽查一列单独读；引导学生编顺口溜，爷爷、爷爷，grandfather，grandfather齐读，两半分开读5、（片6）出示奶奶像，爸爸的妈妈叫奶奶，教学grandmother，抽查一列单独读；引导学生编顺口溜，奶奶、奶奶，grandmother，grandmother。

齐读，两半分开读6、除了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶外，我们还有哥哥、弟弟和姐姐、妹妹在英语中，哥弟是一个词，姐妹是一个词片7）出示哥弟像，教学brother，抽查一列单独读；引导学生编顺口溜，哥哥、弟弟，brother，brother齐读，两半分开读7、（片8）出示姐妹像，教学sister，抽查一列单独读；引导学生编顺口溜，姐姐、妹妹，sister，sister齐读，两半分开读四、Consolidation： （片9）齐读巩固所学 按顺口溜，师说汉语，生说英语 同桌生生练习5、 Drill： 1、（片10）看这一张全家福，谁来说说他们的英语名称?2、（片11）看这一张全家福，你们会说出他们的英语名称吗？一起来六、Listening to a song： 喜欢听儿歌吗?好，让我们一起跟着唱吧！七、Ending: 今天同学们的表现很好，这节课到此结束，Thank you! Goodbye!Black design： My family grandfather(grandpa) grandmother(grandma) father(dad) mother(mom) I sister brother I love …… 。