人教版小学五年级语文上册15.落花生完美版ppt课件.ppt

猜谜语•青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地上结果不开花打一植物） 谜底：花生12 3 花生又叫落花生又叫落花生，因为花生花生，因为花生的花落了，子房的花落了，子房柄就钻到土里长柄就钻到土里长成花生，所以又成花生，所以又叫落花生叫落花生4二二形形成成子子房房柄柄一一开开花花三三子子房房柄柄钻钻入入土土里里四四形形成成果果实实5 走进作者 许地山，笔名落许地山，笔名落华生、落花生（古华生、落花生（古时时““华华””同同““花花””，所以也叫落花生），所以也叫落花生）一生著作颇多，一生著作颇多，有《空山灵雨》、有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》等《缀网劳蛛》等 6 自读要求一.自由读课文，读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号二. 再读课文，看看课文围绕落花生讲了几件事，然后完成这个填空：（按课文顺序填空） （ ） （ ) （ ） （ ）种花生种花生收花生收花生尝花生尝花生议花生议花生7半亩半亩 开辟开辟 居然居然 品尝品尝 吩咐吩咐 茅亭茅亭 榨油榨油 石榴石榴 便宜便宜 爱慕爱慕8 种花生种花生 （（ ）） （（ ）） （（ ））收花生收花生尝花生尝花生议花生议花生9 读文理解1．各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？2．课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？先写种花生，再写收花生。

买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置10 读文理解3．“居然”写出了什么？在这里起什么作用？“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料地高兴的心情￿用“居然”一词强调了大家那种惊喜的心情11分小组细读3-15自然段，讨论思考：1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？2、父亲拿什么来与花生进行对比？3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？12花生的味美花生的味美 谁能把花生的好处说出来？花生的价钱便宜，花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都可以买来吃，都喜欢吃这就都喜欢吃这就是它的好处是它的好处花生可以榨油花生可以榨油花生可以榨油花生可以榨油13填一填花生桃﹑石榴﹑苹果位置外表印象14花生花生桃桃﹑石榴石榴﹑苹果苹果位置埋在地里埋在地里高高地挂在枝头高高地挂在枝头外表矮矮地长矮矮地长鲜红嫩绿鲜红嫩绿印象 挖起来才知道挖起来才知道 一见就生爱慕之心一见就生爱慕之心15 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道16 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人17 回答问题 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 1、什么叫有用？2、对谁有用？3、 “体面”是什么意思？ 4、“讲体面”是什么意思? （有真才实学）（别人、社会、国家）￿￿（外表）（讲究外表）18￿￿￿￿￿￿￿￿￿我们谈到深夜才散花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上￿￿ ￿￿（升华主题）19 1 1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理您事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理您能举出例子来说一说吗？能举出例子来说一说吗？小练笔：小练笔： 2 2、选择身边一种事物写一写选择身边一种事物写一写如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递员员………… 20 21。