
六年级上书法教案.doc
34页进度第 单元第 节第 课时课型备课时间年 月 日课题(内容)书法---写字基本知识上课时间年 月 日教学目标1、初步掌握书写的姿势,了解钢笔书写的特点2、了解我国书法发展的历史3、掌握基本笔画的书写特点重点难点关键重点:基本笔画的书写难点:运笔的技法教具教 学 过 程 及 版 书 设 计时 间旁 批一、了解书法的发展史及字体的分类:1、介绍我国书法的发展的历史2、介绍基本书体:颜、柳、赵、欧体,分类出示范本,边欣赏边讲解二、讲解书写的基本知识和要求:1、书写姿势做到“三个一”:一拳、一尺、一寸(师及时指正)2、了解钢笔的性能:笔头富有弹性;选择出水顺畅的钢笔;及时地清洗钢笔;选择易溶解的钢笔墨水,一般要固定使用,不能参合使用换用墨水时,要清洗干净;不能将钢笔摔到地上,以免笔头折断三、基本笔画书写1、基本笔画包括:横、撇、竖、捺、点等2、教师边书写边讲解3、学生练习,教师指导姿势正确)本期总第( )课时 第 页教 学 过 程 及 版 书 设 计时间旁 批4、运笔的技法:起笔按,后稍提笔,在运笔的过程中要求做到平稳、流畅,末尾处回锋收笔或轻轻提笔,一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果,以求字的美观、大气5、学生练习,教师指导发现问题及时指正)四、作业:完成一张基本笔画的练习 板书设计:写字基本知识一拳、一尺、一寸我的思考:通过导入让学生了解我国悠久的历史文化,激发学生学习兴趣这是书写的起步,让学生了解书写工具及保养的基本常识基本笔画书写是整个字书写的基础,必须认真书写课后心得本期总第( )课时 第 页进度第 单元第 节第 课时课型备课时间年 月 日课题(内容)书写练习(一)上课时间年 月 日教学目标1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思,并用钢笔写出符合要求的的字 重点难点关键重点:正确书写6个字难点:注意字的结构和笔画的书写教具教 学 过 程 及 版 书 设 计时 间旁 批一、小结课堂内容,评价上次作业二、讲解新课:1、检查学生书写姿势和执笔动作(要求做到“三个一”)2、书写方法是:写一个字看一眼黑板老师读,学生读,加深理解 3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。
杏:上大下小,上面要写得大,大在哪里?(大在撇捺)写的时候撇捺要舒展,象燕子张开的翅膀;下面的“口”要写得小,左右两竖要内斜,稍扁;“木”的竖写在竖中线上 花:也是上下结构,草字头两竖要内斜;下面单人旁起笔对准上面的左竖,竖弯钩起笔对准上面的右竖;竖弯钩要舒展,(用红笔描竖弯钩,并在旁边书写一个大的竖弯钩)要求弯处圆转,不能僵硬(书写僵硬的竖弯钩,并在旁边打×)春:上部三横都是短横,收笔处不要顿;撇画最长,捺画从哪里起笔?从第三横下面起笔,不能碰到撇;下面“日”的两竖要竖直,不能斜本期总第( )课时 第 页教 学 过 程 及 版 书 设 计时间旁 批雨:旁边两竖要内斜,上横短,中竖写在竖中线上;从下面看,哪一笔最低?钩最低,中竖最短;四个点都是斜点江:左右结构,左窄右宽左边三点水第二点略向外展;右边“工”字上横是短横,下横是长横;中竖略斜 南:上横短;下边两竖内斜;框架中两横都是短的,中间一竖悬针;三个竖画左、中差不多长,右竖钩最低;横折钩要写出弯势 4、学生练习,教师巡回指导。
三、讲评: 收上学生的作业,进行批改和评比,对写得好的进行表扬,并加盖☆符号章,然后贴在展示板上,向学生展示 板书设计:书写练习(一)杏花春雨江南我的思考:进一步加强写字姿势训练,这是根本在了解字结构的基础上更好的把握每个字的书写及时对书写情况进行反馈,同时通过奖励激发学生兴趣课后心得本期总第( )课时 第 页进度第 单元第 节第 课时课型备课时间年 月 日课题(内容)书写练习(二)上课时间年 月 日教学目标1、掌握车字旁写法,并能把“轻”字写端正2、完成书写练习重点难点关键重点:正确地书写“轻”字难点:“车”字旁的书写教具教 学 过 程 及 版 书 设 计时 间旁 批一、讲评上一课作业情况1、表扬书写优秀者,展示其作业2、指出存在的主要缺点并进行针对性的练习二、指导“车”字旁写法:1、出示范字,观察“车”字旁写法2、讨论明确其书写要领:“车”字旁分四笔完成,整个偏旁左重右轻,不超过竖中线第一笔横稍短第二笔撇折收笔于横中线第三笔垂露竖,应在第一笔横下的正中位置起笔。
最后一笔,比第一横长一些,离折笔稍近一些3、练写“车”字旁三、指导临写“轻”字1、观察范字2、明确写法轻”字的写法:“轻”字左窄右宽,右边的第一笔起笔与左边的第一笔短横相齐平,底部大体相齐,右边上下两部分基本相等本期总第( )课时 第 页教 学 过 程 及 版 书 设 计时间旁 批四、课后延伸书写:斩、转 板书设计: 书写练习(二)轻、斩、转我的思考:以复习巩固导入,并有针对地进行纠正明确字的重心及每个笔画在田字格中分布的位置,使学生初步掌握字的结构特点在练习书写“车”字旁的基础上,更好的把握整个字的字形课后及时巩固,拓展课后心得本期总第( )课时 第 页进度第 单元第 节第 课时课型备课时间年 月 日课题(内容)结构特点(一)上课时间年 月 日教学目标1、懂得以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小2、通过练习,写好课文中的例字。
重点难点关键重点:掌握以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小难点:把握好字的结构教具教 学 过 程 及 版 书 设 计时 间旁 批一、复习巩固二、教学新课1.讲解以宝盖头、穴字头等作为字头的字(1)教师讲解字头的书写2)学生练习书写,教师指导书写3)教师根据实际情况小结,提出要求2.指导书写例字(1)出示例字:“宝”:首先要控制好字头,摆正位置,下面的“玉”字占格子的一半以上,特别是最后一横宜稍长,使整个字立正穷”:下面的力字宜正,不宜写得太小其余字略)(2)学生练习,师巡回指导3、提出注意点三讲评: 收上学生的作业,进行批改和评比,对写得好的进行表扬,并加盖☆符号章,然后贴在展示板上,向学生展示 本期总第( )课时 第 页教 学 过 程 及 版 书 设 计时间旁 批板书设计:结构特点(6)宝、穷、写、会、奔我的思考:使学生更好的把握好字的结构,同时在教师的指导下提高学生辨别能力激励学生更好的书写课后心得本期总第( )课时 第 页进度第 单元第 节第 课时课型备课时间年 月 日课题(内容)结构特点(二)上课时间年 月 日教学目标1、了解“皿”、“土”等做字底的字的结构特点,学习这类字的写法。
2、通过练习,写好课文中的例字重点难点关键重点:掌握字的结构,学习写法难点:把握字的间架结构教具教 学 过 程 及 版 书 设 计时 间旁 批一、观察例字,进行讨论:会、春、字、典、益、要、育1、这些字是什么结构?2、它们分别是什么字底?3、书写上有什么特点?二、教师示范小结 1、指导书空“会、春、字、典”2次,解决笔顺和难点提醒这几个字的难点易错处 2、巡视学生练习双姿、用笔方法) 3、检查评价学生书写情况4、指导纠正不良书写5、指导自我评价三、教师小结(本课内容归纳,拓展练习布置选做作业) 1、做好上课准备 2、 明确本课学习要求 3、读一读生字,思考并回答问题举例说说上下部分笔画走向特征画出图来让学生自评4、练习几个笔画,举例“益、要、育”字本期总第( )课时 第 页教 学 过 程 及 版 书 设 计时间旁 批 5、观察比较、掌握上下位置向老师提出问题6、检查笔顺、书空练习“贤、奇、华、炎、多” 7、 书写练习完成作业第21、23两页共20字,注意作好双姿,字迹工整、笔画规范。
四、讲评:收上学生的作业,进行批改和评比,对写得好的进行表扬,并加盖☆符号章,然后贴在展示板上,向学生展示 板书设计:结构特点(二)盘 至 竖我的思考:通过自主观察来了解字形在逐字的教学指导中使学生学会自主分析,养成良好的学习习惯课后心得本期总第( )课时 第 页进度第 单元第 节第 课时课型备课时间年 月 日课题(内容)结构特点(三)上课时间年 月 日教学目标1、了解上下相同、左右相同这类字的结构特点,学习这类字的写法2、通过练习,写好课文中的例字重点难点关键重点:掌握这类字的结构,学习写法难点:把握好字的间架结构教具教 学 过 程 及 版 书 设 计时 间旁 批。












