
分享阅读:我的自行车3.doc
1页大班分享阅读:我的自行车一、活动目标1、仔细观察画面,让幼儿根据图书大胆想象图书的故事内容2、使幼儿初步理解动词“骑、绕、越、趟、冲”等词汇的含义和用法3、培养幼儿的观察能力以及看图说话的能力二、活动准备1、活动前带幼儿进行有关动词的动作练习2、幼儿听过《小马过河》的故事3、小自行车一辆、大书一本三、活动过程1、 导入活动出示小自行车:你们看,这是什么?谁会骑自行车?骑自行车对我们有些什么帮助呢?你们骑着自行车都去过什么地方?今天老师也要和大家一起读一本关于自行车的书2、大书图画阅读(1)出示大书,教师指读题目并针对书名提问2)引导幼儿观察书的封面,引导幼儿观察主人公的服饰,并请幼儿猜一猜图书的内容3)遮盖书中文字部分,留下插图,和幼儿一起浏览整本图画4)引导幼儿逐页猜图,围绕书中主人公来到的地点和进行的动作提问,帮助幼儿理解图书的内容5)帮助幼儿回忆自行车到过的地方3、大书文字阅读(1)幼儿根据首页画面内容念文字,教师示范指读,幼儿倾听2)幼儿跟读,并尝试根据画面内容扩句,重点指导骑、绕、越、趟、冲等词汇的阅读和理解3)结束活动:我们一起去骑自行车吧!。
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