英语八年级下册unit2sectionb的教学设计.doc

英语八年级下册 Unit2 Section B 的教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于英语八年级下册 Unit2 Section B 的教学设计的文档，希望 对你能有帮助本节课是第三课时，通过对上两节课的复习，巩固所学的语言点，同时学习我们在选购衣服时的态度，并能针对别人的困惑，给出合理的见解，还能以书信 的形式写出来二、目标（知识，技能，情感态度与价值观）1、目标语言重点词汇：熟练掌握下列单词及短语： original , the same as, in style, nicer, haircut, inexpensive, comfortable重点句型：1）Friends shouldn’t wear the same clothes.2）My friend wears the same clothes and has the same haircut as I do 3）What should I do ?4）I’m very upset and don’t know what to do.5）I just found out that my friends were planning a birthday party for my best friend, Everyone else in my class was invited except me.2、综合能力：（1）能够谈论自己的麻烦和问题。

2）能够为他人的问题找到合理的解决办法，提出相应的建议3）能够从他人的建议中为自己的问题找 到解决办法3、情感渗透: 通过共同探讨、解决各种烦恼和困惑，学会反思自己，体谅他1人，树立合作精神，培养积极乐观的情感态度三、重点难点1.Language points2.Read and write the target language.四、教法选择Task-based teaching method;五、资源准备教师准备：教学案，多媒体学生准备：课本，用已有知识谈论各自的麻烦和问题，并尝试提出建议 预习导航：1.听单词录音，熟记 Section B 的新单词2 利用上节所学的.句型对同学进行采访, 为他人的问题找到合理的解决办法， 提出相应的建议六、教学过程Step 1Warm up1.Greeting the class2.Free talkTry to answer the questions通过师生间的 free talk ，缓解彼此的紧张情绪Step 2Lead- inShow the proposal （倡议书） on the first Monday morning of this term.2Do you want to be a helpful person? Let’s go!Read it.通过学期初学校发出的“争做最美汶中人”的倡议引入新课。

Step 3PresentationTask 1 :give adviceWhat do you think of my clothes?Your clothes are ….What should I do?Maybe you should…That’s a good idea. Thank you for your advice.Work in pairs and then give advice.让学生根据所给话题进行情景交际，与同伴合作共同完成学习任务，培养学 生的口语交际能力及合作能力Task 2Debate 辩论赛(boys VS girls)As a student, what is important when you choose clothes?Debate 辩论赛(boys VS girls)以辩论的形式引导学生养成正确的服饰观以体现学生特点及精神风貌并 以一谚语过渡到交友Listening practiceFinish 2a and 2b.3Listen and finish 2a and 2b.通过听力练习，进一步让学生掌握目标语言，提高学生的交际能力 Task 3:give adviceWhat’s your advice for Erin?Discuss and then give advice让学生根据所给话题进行情景交际，合作共同完成学习任务，培养学生的分 析问题解决问题的能力Task 4:Reading practice1) Read this letter. Underline the problem.2) True or False3) 任务型阅读4) Give your advice according to the boy’s problem5) Get Ss to write a letter to the boy 课标第1.Read and find out the answer2.Work in pairs and tell true or false.3.Finish the tasks4.give advice.5.Ss write a letter and give good advice.指导学生快速阅读课文，了解文章大意，通过任务型阅读解决课文中出现的 重难点。

并通过给“lonely kid” 提建议及回信，培养学生写的能力Step 44Summary教师寄语Everyone needs help.So when you see someone in trouble,please remember:Be always ready to help others.You will be the most helpful person. And you must be the most helpful person in Wenyang Middle School.小结本节课的内容，并结合目标语言和学校实际对学生提出寄语，旨在与导 入呼应，并对学生进行情感教育Step 5 PracticeThe opportunity before everyone is equal(机会面前人人均等)Now I will give you a chance to perform yourself.Let the Ss choose any problem and then give advice freely.Choose by themselves and then give advice.通过共同探讨、解决各种烦恼和困惑，学会反思自己，体谅他人，树立合作 精神，培养积极乐观的情感态度。

Step 6Homework1.Finish the letter to the lonely boy.2.Give the proposal again :5I hope everyone will be the most beautiful person in our school .Get Ss to finish homework after class and try to be the most helpful person.完成书信以培养学生运用语言的能力与前面呼应再次进行情感教育，呼吁 所有学生行动起来，争做汶中最美的人教学流程情景导入??学习探究??合作交流??巩固提高??分享成果??情智共生 七、板书设计Unit 2 What should I do?the same asEveryone else/ What else.I don’t know that to do.except八、教学反思在完成《新目标英语》八年级下册第二单元的教学中，我是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的通过对教材的理解我确立了以培养学生语言知识、应用能力、文化意识和学习策略为中心的教学目标，充分体现了为学生全面发展和终生发展奠定基础的原则；目标层层递进，并贴近生活，具有可实践性。

作为本单元的教学反思，我想谈谈自己在教学过程中比较满意的地方，以及自己 的教学不足。