PEP三上英语Unit 3Part B Let's learn教学设计.docx

课程基本信息学科英语年级三年级学期秋季课题Unit 3 Amazing animalsB Let’s learn教学目标1．能够结合图片、录音、动画等，识别动物园里的常见野生动物，了解野生动物与宠物的不同之处2．能够听、说、认读panda、monkey、tiger、elephant、lion等野生动物单词；能够运用句型“It’s a/an ...”介绍野生动物，并在句子中正确使用a和an3．能够看图运用句型“What’s this? It’s a/an ...”猜测野生动物的名称，并能听懂、跟唱歌谣4．能够了解简单句的基本结构，知道一个完整句子的基本构成，知道句子的首字母大写，句尾有标点教学内容教学重点能够听、说、认读panda、monkey、tiger、elephant、lion等野生动物单词；能够运用句型“It’s a/an ...”介绍野生动物教学过程教学环节主要师生活动导入从开篇页引入单元主题(1)Listen and chant学生观看开篇页的歌谣并一起跟唱2)Look and say教师用课件呈现一些七巧板拼出的动物图片，请学生用“What’s this?”进行询问和回答，复习上一节课的内容。

呈现与操练利用Let’s learn的情境开展单词教学Look and think教师呈现Let’s learn的插图，学生观察预测照片里的动物，教师逐个板书并教学核心单词，引导学生关注单词和词组的音、形和义，并用“It’s a/an ...”描述看到的动物教师将两种动物进行对比，引导学生尝试用“This is a ... It’s big. That is a ... It’s small.”描述二者的区别教师根据不同动物的情况适当补充动物的特点，例如老虎：It can run fast.巩固与拓展1．学唱歌谣(Listen and chant)教师呈现Listen and chant中的插图，引导学生两人结对，运用句型“What’s this? It’s a/an ...”说出图中的动物教师播放录音，师生一起听歌谣，跟唱并做出动物的动作2．看图猜动物(Look and guess)教师借助课件让学生根据爪子或腿猜测更多的动物课后作业1．听录音，指读Let’s learn的单词和句子2．跟录音学唱Listen and chant的歌谣3．完成活动手册中该板块的活动24．为Let’s talk课后完成的动物图画书配上动物名称单词，完善自己的图画书或洞洞书。