昆虫的生殖和发育.doc

平遥实验中学集体备课预案 八 年级 生物 学科课题 : 昆虫的生殖和发育主备人：左慧琴课标要求1. 通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程 2. 联系生活实际,举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点 3. 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用教学目标知识目标 1. 通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程 2. 联系生活实际,举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点 3. 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用 能力目标 激发学生热爱生物科学,并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就 情感目标 1. 使学生认识动物与人类生活息息相关,并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质 2. 通过本节学习,帮助学生在以后树立远大理想 教学重点 1. 理解变态发育的概念和过程 2. 昆虫与人类生活的联系,生物科技在生物发展中的作用教学难点1. 通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。

2. 了解变态发育的概念和过程教具准备昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体课件时间分配主备人预案：1通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程15分钟2其他昆虫的生殖和发育过程及特点15分钟3交流练习15分钟集体意见：修改1(修改人左向艺 )：修改2(修改人左向艺 )：教 学 设 计教学流程：根据内容可以不分课时主 备 人 预 案：集 体 意 见：第一课时自主学习问题1. 冬季几乎看不见蚊子、苍蝇,为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了? 2. 食用物品中,如何就长出了“肉虫子” 3. 在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的毛毛虫”是从哪儿来的?它怎么会变成蝴蝶呢? 4. “旱极而蝗”大家如何来解释?为什么在潮湿、阴暗的角落中,蚊子就比较多? 学生:夏季天气比较炎热,适合蚊蝇生活;冬季天气寒冷,蚊蝇就被冻死了,所以冬季我们看不到蚊蝇合作学习问题1. 在家蚕的生殖和发育过程中,经历了几次“风雨的洗礼”? 2. 家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代?你能简单的介绍这种生殖方式的特点是什么吗? 3.根据日常生活中的观察,你发现了还有哪些动物与家蚕的生殖方式相似的?交流点评问题设置好，学生兴趣浓，学生活动时间适当分层检测题组一 巩固基础一、画龙点睛1．昆虫的生殖方式属于 生殖。

2．有些昆虫的发育经过 、 、 、 四个时期，并且幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程被称为 发育3．蝗虫的发育过程经过 、 、 三个时期，属于变态 发育 题组二 提升能力二、慧眼识珠1．下列昆虫中属于益虫的是（ ）A．家蝇 B．家蚕 C．蚊 D．菜粉蝶2．编织绸缎的 材料与下列哪种昆虫有关（ ）A．家蚕 B．蝴蝶 C．蝼蛄 D．与昆虫没有关系3．蝗虫的若虫发育到成虫，蜕皮次数总共是（ ）A．2次 B．3次 C．4次 D．5次4．对蝴蝶的发育顺序排列正确的是（ ）A．受 精卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹 B．受精卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶C．蝴蝶、毛毛虫、受精卵、蛹 D．蛹、毛毛虫、受精卵、蝴蝶5．属于不完全变态发育的昆虫是（ ）A．蟋蟀 B．蜜蜂 C．蝇 D．蚊6．蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（ ）A．生殖器官没有发育成熟 B．身体较小 C．内脏器官结构不同 D．若虫都不能飞7．关于家蚕生殖发育的顺序，正确的一项是（ ）①蚕吐丝作茧 ②1～ 5龄幼虫 ③雌雄蚕蛾交 尾 ④蚕蛾羽化 ⑤蚕蛾产卵 ⑥蚕蛹A．③⑥⑤②①④ B．③②⑤①⑥④C．⑤②④①⑥③ D．⑤②①⑥④③题组三 拓展延伸三、明辨是非1．所有昆虫的幼虫都要经过五次蜕皮。

） 2．蝉的若虫所蜕下的皮称为蝉蜕 ）3．昆虫的发育过程之所以有蜕皮现象，原因是旧的外骨骼限制身体的生长 ）4．蝗虫的成虫不再有蜕皮现象 ）课后勾通一、对号入座家蚕 形态特点 生活习性幼虫 成虫 蛹 A．呈长圆筒状，柔软，无翅，有8对足，身体有多个体节，分头、胸、腹三部分，但不明显B．不取食，雌雄蚕蛾交尾，之后雌蚕蛾产卵不久死亡C．不吃不动最后羽化成蛾，破茧而出D．大致呈椭圆柱状，体表光滑，有多个体节，分头、胸、腹三部分E．身体有多个体节，分头、胸、腹三部分，有翅、复眼、触角和三对足等，体表有很多白色鳞毛F．以 桑叶为生，要经过四次蜕皮化蛹前吐丝结茧二、请观察下图，然后回答下列问题 1．从外形上看，蝗虫的若虫和成虫差别是否显著？蝗虫的发育属于哪一种类型的发育？ 2．蝗虫的若虫又叫　　　　　，它与成虫相比，身体较小，　　　　没有发育成熟自我小结答案：随堂反馈 一、画龙点睛1．有性　　2.卵幼虫蛹成虫完全变态　　3.卵若虫成虫不完全二、慧眼识珠1.B　　2.A　　3.D　　4.B　　5.A　　6.A　　7.D三、明辨是非　　1.×　　2.√　　3.√　　4.√课后勾通一、对号入座 二、1．差别不明 显。

蝗虫的发育属于不完全变态发育2．跳蝻　　生殖器官 针对知识点练习效果好第二课时（流程循环）修改1(修改人 )：修改2(修改人 )：修改3(修改人 )：经典题例一、选择题 1.蚕茧代表家蚕的( ) A 卵期 B 幼虫期 C 蛹期 D 成虫期 2.家蚕从幼虫到蛹要经过( )蜕皮 A 3 B 4 C 5 D 6 3.蝗虫的不完全变态发育过程是( ) A 卵→若虫→蛹→成虫 B 卵→蛹→若虫→成虫 C 卵→若虫→成虫 D 卵→蛹→成虫 4.跳蝻是蝗虫的幼虫,它与成虫的本质区别是( ) A 形态结构不同 B 生活习性不同 C 身体较大 D 生殖器官没有发育成熟板书设计一、家蚕的生殖和发育——变态发育 1. 定义——在发育过程中要经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,幼虫的形态结构和生活习性与成虫的显着不同,这样的发育过程称为完全变态发育。

2. 例如:蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等二、其他昆虫的发育——不完全变态 1.定义——个体发育经历卵、若虫、成虫的发育过程 2例如:蟋蟀、螳螂等作业布置课本11页练习备注：1.教案正文统一用五号字A4纸双面打印一份年级备查 2.根据学科特点和教学内容可以自主调整环节和顺序 3.请主备人如实记录集体备课过程，根据集体意见完成后连同定案发到教研室邮箱：syzxjys0746@（密码：209000）平遥实验中学教学设计 年级 学科课题 : 昆虫的生殖和发育使用人：课标要求1. 通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程 2. 联系生活实际,举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点 3. 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用教学目标知识目标 1. 通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程 2. 联系生活实际,举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点 3. 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用 能力目标 激发学生热爱生物科学,并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。

情感目标 1. 使学生认识动物与人类生活息息相关,并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质 2. 通过本节学习,帮助学生在以后树立远大理想 教学重点1. 理解变态发育的概念和过程 2. 昆虫与人类生活的联系,生物科技在生物发展中的作用教学难点1. 通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程2. 了解变态发育的概念和过程教具准备昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体课件时间分配集体定案：1通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程15分钟2其他昆虫的生殖和发育过程及特点15分钟3交流练习15分钟个性修改：教 学 设 计教学流程：根据内容可以不分课时集体定案：个性修改：第一课时自主学习问题同学们,在我们生活的环境中,有郁郁葱葱的森林,一望无际的草原,绚丽多彩的奇花异草,还有种类繁多的飞禽走兽……在我们脚下的土壤中,生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物,以及大量的微生物和植物的根系下面我们来一起了解一下昆虫的世界,看看自己是否能从中找出一些问题来 (教师播放有关昆虫多样性的多媒体课件) 教师:多媒体放映结束了,哪位同学能描述一下刚才的画面? 学生:刚才画面上出现了辛勤的蜜蜂,飞舞的蜻蜓、蝴蝶,还有蚊子、苍蝇……我觉得它们都属于昆虫。

教师追问:你如何判断它们都属于昆虫? 学生:它们和蝗虫一样,身体可以分为头、胸、腹三部分;头部有一对触角,一对复眼和一个口器;胸部有三对足,一般有2对翅膀这些都属于昆虫的主要特征 教师:很好!通过以前的学习,我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物,种类超过100万种,几乎在地球表面的任何地方都有分布,与人类的关系十分密切昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物那么,这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢?同学们请看屏幕上的问题,思考并讨论: (屏幕内容如下:) 1. 冬季几乎看不见蚊子、苍蝇,为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了? 2. 食用物品中,如何就长出了“肉虫子” 3. 在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的毛毛虫”是从哪儿来的?它怎么会变成蝴蝶呢? 4. “旱极而蝗”大家如何来解释?为什么在潮湿、阴暗的角落中,蚊子就比较多? 学生:夏季天气比较炎热,适合蚊蝇生活;冬季天气寒冷,蚊蝇就被冻死了,所以冬季我们看不到蚊蝇 学生:在食用物品的制作中,不小心被播进去了虫卵,所以有时候就长出了“肉虫子。