二年级写话教学（我喜欢的一件玩具）.docx

二年级写话教学：我最喜欢的玩具教学目标： 1、引导学生说一说、写一写自己最喜爱的玩具，可以写它的样子和好玩在哪里； 2、介绍样子时，可以用上一些修饰词，把玩具介绍的更有意思； 3、试着写话，知道写话要写在方格纸上，开头空两格，标点符号也要占一格教学重难点： 1、让学生趣说、乐写，写自己想说的话； 2、知道写话要写在方格纸上，开头空两格，标点符号也要占一格； 3、养成留心观察身边事物的习惯，喜爱写话教学准备： 1、提前观察自己最喜爱的玩具，并把它带到课堂上来； 2、准备写话用的方格纸； 3、准备ppt课件； 4、准备奖品课时安排：1课时教学过程：一、复习导入1、教师：这两节课我们参与了很多有意思的活动，其中就有一个是“识字加油站”，现在你们还认识这些词语吗？2、PPT出示词语认读弹钢琴、练舞蹈、唱京戏、画图画、捏泥人、下围棋、滚铁环、荡秋天、滑滑梯）3、教师：老师知道你们除了喜欢玩这些游戏，还特别喜欢玩玩具呢昨天老师让你们准备自己喜欢的玩具，都带来了吗？看看你们都带了哪些玩具？谁来介绍自己的玩具？（师生互动）（学生介绍自己的玩具的名称）教师过渡：看样子，你们特别喜欢自己的玩具。

那么今天，我们就来向大家介绍介绍自己的玩具咱们惠民小学这两天正好在举办“玩具征集令”，（教师出示PPT玩具征集令内容、征集要求）征集咱们的玩具，投稿到学校这边，谁介绍的好，还可以获奖呢！你们想不想参加啊？说出奖品，诱惑学生刚才有几位同学介绍了，能不能达到征集令的要求，能不能达到获奖的要求？那么接下来，看看老师给你们带来介绍的方法，争取写好投稿到学校去，拿到奖品，为咱们班增光并且还能让大家都能知道你的玩具，喜欢上你的玩具呢二、学习写话步骤1、教师：这些玩具每天都陪伴着我们，给我们带来了学到乐趣，那我们怎么向别人介绍自己的玩具呢？刚才你们就已经完成介绍的第一步了，介绍自己的玩具的名称 （板书：是什么？来历）2、教师：我们再来看看征集令的第二个要求——它是什么样子？这一步可是很关键的哦！要介绍它的样子，其实也就是来介绍它的外观外观也就几个特点（板书：材质、颜色、形状）（教师讲解一下材质）（1）、学生观察自己的玩具2）、教师：我看看你们观察自己玩具都有什么特点？谁的玩具是布做的？举起来看看谁的玩具是木头做的？举起来看看谁的玩具是铁做的？举起来看看谁的玩具是塑料做的？举起来看看谁的玩具是黄颜色、红颜色、黑颜色······？举起来看看谁的玩具是大的、小的？举起来看看其实啊，这就是你们的玩具外观的特点。

3、教师：我们再来看看征集令的第三个要求——它好玩在哪？（或者说：如何玩的？和玩具之间的故事？）引导学生观察自己的玩具，请学生回想自己的玩具如何玩的或者和玩具之间的故事4、教师：我们再来看看征集令的第四个要求——表达对它的喜爱之情5、教师分享自己的玩具——小熊娃娃，鸡毛毽子（PPT出示）不同类型的玩具，有不同的介绍方式）教师边讲学生边观察，引导学生发现刚才讲的四个步骤6、小结请学生同桌之间，前后也行，先自己试着介绍7、指名学生到讲台上试着介绍，其余的同学听，对着老师讲的步骤来评价三、试写，注意标点符号1、教师：时间不多了，准备好自己的玩具，大家要积极的投稿！那我们要写下来的时候，又要注意什么呢？2、教师出示例文，学生观察，说说自己的发现3、学生观察，说出自己的发现每段开头空两格，每个字占一个，标点符号也占一格，部分标点符号在最后一个······）4、教师小结标点符号的规矩5、学生动笔试着写教师下位巡视，相机指导四、展示学生作品，师生根据征集令标准评价五、课堂总结教师：同学们，这节课我们介绍了自己最喜爱的玩具，介绍的特别有意思你们都是善于观察、乐于表达的孩子以后在生活中，我们也要养成留心观察生活的好习惯。

1、以后我们向别介绍自己的玩具的时候，就可以按“玩具的名称、玩具的样子、玩具的玩法（与它的故事）”来介绍2、如果还没有写完的，那就带回去写，投稿的时间截止到明天下午两点3、温馨提示：（1）、不会写的字，可以用拼音代替，学过的字就不可以用拼音；（2）、如能在文章后面配上插图，更容易获奖哦！板书设计： 材质玩具1、是什么？来历 2、（外观）特点 颜色 形状 4、表达喜爱之情 3、好玩在哪？（与它的故事） 。