幼儿园中班儿歌：小圆形教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班儿歌：小圆形教学设计一、教学目标1. 知识目标通过小圆形歌曲的教学，让幼儿学会基本的数学知识，如概念的认识、数量的对比等进一步培养幼儿对于形状的认知、分类和描述，提升幼儿对于几何形状的敏锐度2. 能力目标培养幼儿的语言表达能力、听力和口语实践能力这些能力是在教学过程中不断感受和参与中得到发展的，会随着接受的教育的扩大和深入而进一步完善3. 情感目标通过小圆形歌曲的学习，让幼儿感受到在学习和生活中带来的愉悦，同时也体验到团体合作和协调的快乐二、教学内容分析小圆形歌曲是适合幼儿学习的数学歌曲之一，歌曲主旨：透过歌曲文字，引导孩子做几个重要的动作，比较中间的实心小圆与周围的白色大圆使孩子们获得形状与数学概念的认识，进而树立几何图形意识这里通过教授小圆形歌曲，来完成对圆形的认识三、教学步骤1. 游戏导入（1）教师将一张纸板剪成多个小圆形，让幼儿们根据红色小圆形拼出一个圆形2）团体游戏：让幼儿两两配对，互相语言描述对方穿的衣服、脚穿的鞋，并让他们自愿选择“圆形组”或“方形组”两个组2. 歌曲教学（1）教师带领幼儿听歌曲，教幼儿歌词并手把手分析买2）进行集体听、跟随唱等碎片教学，让幼儿更好地理解以及掌握歌曲。

  歌曲词如下：  小圆形一 红色一  周围都是白色大圆圆 圆上有个小弯弯  小圆形二 黄色一  周围都是白色大圆圆 圆上有两个小弯弯  ……3. 教学反思小圆形歌曲是幼儿园音乐教育的重点内容，以乐曲为基础，让孩子通过听、唱放松、感受爱与美，培养从小对于音乐的敏感度和兴趣教材中将圆形与小圆形联系在一起来学习，提升了孩子对于几何图形的敏锐度，培养了孩子的想象力、创造力，增强了孩子们对于集体与合作的意识，将教学和实践结合起来，让孩子在玩中学习，鼓励孩子们勇敢地尝试新事物这也是本次教学的优点所在本次教学也存在缺点，在教学中需要教师不断地引导、鼓励幼儿，对于幼儿的兴奋让教师在进行教学时应三思而行，避免幼儿不能很好地完成任务四、教学延伸该教学内容可以进一步延伸，比如组织幼儿一起DIY制作小圆形，由幼儿自主自愿组合成更多不同形状五、教学小圆形歌曲是经典的幼儿儿歌之一，在幼儿数学教育中也是非常重要的一种教材本次教学通过教授小圆形歌曲，让孩子们在轻松愉快的氛围中，提高了对于圆形、几何图形形状的认识，同时也提升了孩子们的合作意识和团队协作能力以上为《幼儿园中班儿歌：小圆形教学设计》的教案内容。