幼儿园中班社会活动《噪声和乐音》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班社会活动《噪声和乐音》教学设计一、教学背景社会活动是幼儿园教学中非常重要的一环，通过社会活动的开展，可以增强幼儿的合作意识和团队意识，锻炼幼儿的动手能力，促进幼儿的身心发展本次社会活动的主题是《噪声和乐音》，旨在通过参与活动，让幼儿们认识到噪声和乐音的区别，了解噪声对健康的影响，培养幼儿们的音乐欣赏能力二、教学目标知识目标1. 认识噪声和乐音的区别；2. 了解噪声对健康的影响；3. 学习音乐欣赏的基本知识能力目标1. 具备合理运用音乐工具的基本能力；2. 能够表达自己的情感和思想情感目标1. 培养幼儿们的音乐兴趣；2. 培养幼儿们的合作意识和团队意识三、教学过程第一步：课前导入（10分钟）教师和幼儿坐在一起，老师拿出一张白卡纸，上面画了一幅图，在图的左边是大声喇叭，右边是小提琴，然后老师向幼儿提出问题：“这个图里的两个物体是什么？有什么区别呢？”让幼儿们回答问题第二步：活动实践（50分钟）1. 老师带领幼儿们进行听力训练，播放一段噪声和一段乐音，让幼儿们听两段音乐，然后讲解两种音乐的区别和对身体的影响老师可以播放一些儿童歌曲，在讲解的过程中，可以跟着歌曲的节奏拍拍手，增加互动和趣味性。

2. 接下来，老师带领幼儿们进行游戏环节，把整个社会活动的重点放在这一环节上游戏要求幼儿们在规定的时间内，能够分辨出噪声和乐音，并用画笔把噪声和乐音分别画在画板上3. 在游戏环节完成后，老师会与幼儿们进行一些音乐欣赏的活动，让幼儿们体会到不同风格的音乐，孩子们可以选取自己喜欢的歌曲，或者自己演奏一下第三步：回顾（10分钟）在活动结束前，老师会与孩子们一起回顾整个社会活动的重点和难点，让孩子们自己归纳四、教学反思社会活动是幼儿园教学的重点之一，通过参与社会活动，幼儿们可以学习到许多课本上学不到的知识和技能，而且社会活动还能起到很好的锻炼身体和丰富生活的作用在本次教学活动中，我认为，整个活动环节的设置比较恰当，让孩子们既能学到噪音和乐音的区别，也能锻炼动手能力和音乐欣赏能力在听力训练环节中，我特意选用了一些儿童歌曲，让孩子们能跟着歌曲的节奏拍拍手，这是比较成功的一点不过，本次教学反思中我也发现了一些不足之处，首先，在活动实践环节中，我没有很好地安排时间，导致孩子们在画噪声和乐音的时候比较倒霉，时间很紧，而且孩子们画的不是很好，这需要我下次进行改进此外，在回顾环节中，我也认为我没讲得很好，没有帮助孩子们更好地归纳所学知识。

综上，虽然有一些不足之处，我还是认为本次社会活动开展得比较成功，孩子们学到了很多知识，也很愉快地度过了整个社会活动的过程我相信，通过不断的实践和，我会越来越好地开展社会活动。