
幼儿园小班幼儿体育《老鹰捉小鸡》教学设计【含教学反思】.docx
2页幼儿园小班幼儿体育《老鹰捉小鸡》教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园小班幼儿是我国体育及全面发展素质教育的重点对象之一,针对小班幼儿的体育课程应该具有循序渐进、生动有趣的特点,老鹰捉小鸡是一项经典的儿童游戏,激发了小朋友们的生理和心理特点,锻炼了他们的协调、灵敏和勇气,因此,将老鹰捉小鸡这项活动应用到体育教学中,不仅可以丰富幼儿体育活动形式,提高教学兴趣,还可以促进幼儿身心的健康发展二、教学目标1.认识目标了解老鹰捉小鸡游戏规则和基本技能2.技能目标(1)运动技能目标:1. 身体协调能力:通过游戏的形式发展幼儿的身体协调能力;2. 跑步能力:锻炼幼儿的跑步能力和速度感;3. 捕捉能力:通过老鹰捉小鸡游戏,锻炼幼儿的手部协调能力以及快速的反应能力2)心理目标:1. 提高幼儿的自信心和勇气;2. 促进幼儿的集体合作意识和团队精神三、教学内容“老鹰捉小鸡”是一种经典的儿童游戏,具有简单易行、规则明确、趣味性强等特点在教学时,我们可以根据幼儿的身体特点和实际情况来适当调整游戏规则具体游戏规则:老师先选定一个学生作为“老鹰”,其他学生都是“小鸡”,如果被“老鹰”碰到就要变成“老鹰”的助手,以便够到其他小鸡;被“老鹰”的助手碰到的“小鸡”成为“老鹰”的另一个助手。
当所有“小鸡”都变成“老鹰”的助手,游戏结束四、教学过程1.热身准备让幼儿站成一排,进行身体活动2.示范教学老师对游戏的规则进行讲解,并进行示范3.小组分组按照幼儿的性别、年龄、身体素质等因素进行分组,并指定组长,确保每个小组人数均衡4.游戏操作1. 让小组之间进行游戏,进行轮流操作,保证每个孩子都能有机会参与活动2. 老师在旁边进行指导,以确保游戏规则的正确实施5.收尾游戏结束后,让幼儿进行放松活动,缓解身体疲劳五、教学反思作为一位小班幼儿体育老师,我的教学要注重形式多样、教学方法科学的原则,这样才能够吸引幼儿的注意力,调动他们的积极性,从而更好地实现教学目标在本次教学中,我通过老鹰捉小鸡游戏的形式,让幼儿在游戏中得到了锻炼,不仅增强了他们身体的协调能力,还锻炼了他们的勇气和灵活性同时,也加强了幼儿之间的团队协作和合作精神,提高了幼儿的自信心和自尊心在教学过程中,我还要注意让幼儿学会遵循游戏规则,树立良好的团队合作理念,注重启发幼儿的创新精神,培养他们的思维能力和分析能力,在潜移默化中提高他们的身心素质,促进他们的全面发展。
