7岁孩子心理发育.docx

5-7岁儿童期的心理特征(2008-09-1614:56:37)转载▼标签：分类：点点滴滴教育这段时间是人一生中心理发展较迅速关键的一个时期其主要特点可概括如下：1.智力的发展1)感、知觉特点:5-7岁的儿童能将光谱中的全部颜色与它的名称巩固地联系起来；从5岁以后，儿童能有目的、有针对性地去观察，可以按成人的要求，按照预定的任务，有意识地进行感知和观察活动2)注意的特点：无意注意在学前期已得到高度发展，在整个儿童期内，仍以无意注意占优势，有意注意正开始发展，而且注意带有情绪色彩，易受新异刺激影响，被外部明显物征所吸引注意的各种品质在不断改善，儿童平均能看到的客体为2-3个,5-7岁儿童可连续集中注意15分钟左右3)记忆：整个儿童期，无意识记、机械识记、具体形象识记仍起着重要的作用，而有意识记、理解识记、抽象逻辑识记正迅速发展从7岁到11岁这一期间记忆能力开始显著增长4)思维：儿童期儿童的思维发展经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维3个从低级到高级的发展阶段学龄初期，儿童处于一个从具体形象思维为主要形式到以抽象逻辑思维为主要形式的过渡阶段，而且这种抽象逻辑思维在很大程度上仍具有很大的感性经验的成份，形象理解能力强于抽象理解能力。

7-8岁已能默默思考问题5)想象：5-7岁这个时期儿童以无意想象、再造想象为主，而且经常将想象与现实相混淆；进入小学后，儿童想象有意性、创造性、现实性在日益发展，幻想也从远离现实的幻想逐步向现实主义的幻想发展，常可从小学生作文、日常谈话中反映出来语文老师在培养学生造句、写话能力时应当注意这点，不能盲目限制批评孩子的无意想象2.情感意志的发展儿童在5-7岁时的情感主要是受生理需要的支配，情绪情感极不稳定，5岁时儿童的情绪明显分化，可明显地表现出羞耻、忧虑、嫉妒、失望、嫌恶、希望等情绪表现，同时出现了社会性情感，如道德感、美感、理智感等学龄初期儿童的情感内容更丰富和富有社会性，情感更深刻、复杂，特别是第三个学年以后，情绪变得复杂，腼腆减少，抑制能力增强总的说来，儿童期的情感是很不稳定的，控制能力也还是不强的大致从5岁开始，儿童的各种意志品质如自觉性、坚持性、自制力都有了一些初步的表现，但水平还很差虽然能按成人的要求去完成某项任务，但缺乏克服困难的能力和抗干扰能力，遇到困难其它刺激便中止了正在进行的活动，他们的坚持性和自制力明显地受儿童对活动目的的理解和活动内容的兴趣所影响儿童进入小学中高年级后，意志品质有了明显的发展，开始自觉地、独立地给自己提出行动的动机和目的。

其行动的动机和目的虽比较具体，且克服困难完成任务的能力在逐步提高7岁孩子发育特征和教育要点（转）（2011-02-2412:29:06）转载▼标签：分类：教养的方法育儿7岁娃儿7岁的主旋律是孤独与退却，尽管他也有快乐的、生气勃勃的时刻他不再像6岁时那样和你顶嘴，却也不那么喜欢与人交往，而更喜欢自己独处他往往记性不佳，容易分心，工作起来磨磨蹭蹭对帮忙做家务不感兴趣别人要他做什么事时，他往往老半天不回答，也不行动他生活在自己的秘密花园里，哪怕他瞪大眼睛看着你说话，他其实都并没有注意到你说的是什么，他可以对外界充耳不闻他的生活充满了感伤的基调他会觉得别人不喜欢他，有意找他麻烦，甚至幻想他不是父母的亲生孩子，所以家里人才会虐待他父母除了需要表达理解外，不必将7岁娃抱怨家人亏待他看得太重父母和7岁娃相处的主要技巧：1,因为7岁娃闷而且慢，父母要求孩子做什么事情时，提前预报、指示明确、一再提醒、和耐心等待是很必要的赞美对6岁和8岁的孩子都很有效，但对7岁娃效果甚微耐心更重要请注意这一点2,如果孩子回来告诉你同学老师如何讨厌他、瞧不起他，你可以简单地当录放机”：哦,你觉得同学们讨厌你了你也可以试试追问一句，是怎么回事呢？”表达你的倾听与关注。

共情式的讨论是最有帮助的不过，注意避免过度的说法，比如说老师是个小气鬼因为，你不能否定孩子的知觉，你应该接受他们的感觉，然后引导他们转向积极、健康的一面“别自HaimGinott,首位提出回馈法”的心理学家）3,假如你有非常简单的家务让孩子帮忙，他却埋怨你你总是叫我做这做那”，你可以这么回答：哦，这些似乎是你份内的工作，我们是不是能计划一下，以便做起来得心应手些？’使他不致断然拒绝你，留下回旋余地和引导的机会4,孩子对你充耳不闻时，你需要前确认一下他是否注意到了你在说什么，你听见妈妈说什么了吗？”5,如果你和孩子一起制定了一项规则，那么请你一定坚持做到，而不是一遍又一遍地威胁而不见行动那样等于培养你的7岁娃把你的话当耳边风7岁的2年级娃，最简短的概括，是安静的、沉郁的相对与人生第2叛逆期的6岁娃来说，7岁娃最大的变化是不再那么豪强霸道，不再那么专门和你拗着劲来这不是因为他们忽然变得特别听话了其实，他们更不”听话了不过这种不听话”的实质和6岁不同6岁娃是脖子一拧我不！我偏不！”有意识地反抗你7岁娃呢？他如果不听话，那7成是他根本没听见你说什么，他的大眼睛可以愣愣地望着你，心思却仍然在他自己的小内心世界里，全然没有接到你的信号。

另外3成可能呢？他会觉得委屈、不公平，甚至觉得你充满恶意，因而没有动力和你合作这也是因为他的心思在他自己内心的小世界里，把接到的信息想象成了负面的情绪7岁娃很容易把什么都朝坏的方面想象比如，妈妈给小丽倒了杯水来，小丽却幻想成妈妈是不是在里面放了毒药，想把她毒死很天方夜谭是吧？这可是书上的例子啊当然，我相信这是个很极端的例子，而不是常例因为7岁娃的心思总是在他自己的世界里，因此你会觉得你的娃反应很慢，很磨磨蹭蹭这会很考验我们的耐心也很需要我们有充分的耐心发脾气啦，教训啦，都不会见效，因为，并不因为你脾气发得足够大，孩子就能从7岁年龄的特点里跳出来这很违反孩子成长的自然规律，根本就做不到的事情所以呢，孩子要7岁了的妈妈们注意了，你最需要具备的第一条黄金律是耐心”你首先需要确认你的7岁娃的确接受到了你的信息，去把垃圾倒了”蹲下来，看着他的眼睛，说完了请他重复一下然后，你需要提醒他、再提醒他、再再提醒他千万别光火假如你实在没有耐心，那就自己去倒吧妈妈需要牢记的第2条黄金律，是想得开”这是针对孩子什么都望坏的方面想象的特殊心理和行为假如你家娃以为你想毒死他，算了吧，你一笑了之，别跟他上火：你说什么？！你老妈我要毒死你？！你觉得我很后妈吗？！你太伤我的心了！”云云。

假如孩子，哦，不用假如，几乎很肯定的了，你孩子控诉他的朋友怎么欺负他了，他的老师怎么专门挑他的不是了，他的腿怎么疼得肯定得了什么了不得的病了，之类之类，你当然不必很当真地去找朋友家长、找老师、找医生，去说个明白你可以表达你的同情，哦，羊羊老是揪你小辫儿，他好烦噢”、老师批评你了，你不开心了，我理解”、腿疼啦？来，妈妈给揉揉"你也要注意把握同情的尺度，记住凡事过尤不及"，比如你不需要说羊羊太坏了，咱以后再不跟他玩了”、这老师怎么这么对待我的心肝，妈妈打去骂她”、哎哟，怎么又腿疼啦？厉害不？很厉害？唉，心疼死我了”云云这首要的2条黄金律，你记住啦？当然了，7岁娃也有7岁娃让你放松的地方首先呢，你已经看见了，7岁娃大概不会脖子一拧，我偏不！”哦，提醒一下，如果真出现这样的情形，你要理解为孩子的心智成熟程度就是这样的，还残留一些6岁娃的心理和行为，因此出现6岁、7岁的混合特点作者说，这很正常，别奇怪）只要他听见了，只要他心情好，他会很合作再哦一下，我猜想，如果我们能给孩子创造出理解的、宽松的、接纳的家庭环境，孩子心情好的比率肯定要大很多）还有呢，他和朋友相处时，不那么在乎输赢了，不那么赖皮了，不那么容易一怒而发冲冠了。

假如有了冲突，他更容易采取的行为是我惹不起你还躲不起你啊”地退到一边去因此打架或者惹事生非是肯定少了很多对了，最让我在意的，是据说，7岁娃很在意上学不迟到，作业及时完成，自己的东西自己收到自己的地方（呵呵，我猜想，也许他要想出一个特别的地方来放他的臭鞋子，尽管我也许很不认为那是该放鞋的地方）啊，我向往着7岁的羊羊，早上不用我催他起吃饭，放学不用我提醒他要写作业，家里的衣物啊玩具啦也不会像现在这样满屋子铺洒得没处落脚不过呢，假如孩子太担心上学会不会迟到之类的，你需要帮助孩子减轻他的心理压力，舒缓他的焦虑比如和他一起记录和计算时间，让他确信只要闹钟在几点响，他就肯定有充足的时间穿衣服吃饭你还可以头天晚上和他一起把早上要穿的衣服收拾好，书包收拾好，让他放心大约最让皮皮妈苦恼的，是据说，7岁娃有追求完美情节，表现之一是他们写作业时会反复擦啊擦啊，一点不满意就擦掉重来皮皮6岁时就这么擦啊擦的，到了7岁，也可能走过了擦擦情结”，阿弥陀佛；但也可能是平常孩子的擦啊擦”的平方甚至立方但看皮皮妈的造化了而我呢，我则向往着7岁的羊羊不再需要我来替他擦掉实在太鬼画桃符”的粗糙字迹，让他重写整齐些了对了，这时他们的字迹会小很多。

这是因为，孩子从这时候开始，懂得在意别人怎么评价他了准确地说，他开始很在意老师怎么看待他，开始有心想做个让老师满意的好学生所以，他在意上学不迟到、作业要写好了而且，他的心智成熟到需要自己的空间的时候了这就是他喜欢把自己的东西收到自己的地方的原因如果能够，这时的孩子需要自己的桌子、自己的抽屉、自己的箱子、自己的床了7岁娃不但字迹变得小了很多，他们还变得喜欢专门琢磨很细小的东西，这是因为他们的眼睛和大脑配合的发育到了这一阶段他会喜欢凑得很近很近地看，哪怕他的眼睛碰到那东西了，你也都不要奇怪因此，7岁娃最常出现的写字姿势，是趴在作业本的一边，一只眼睛几乎凑到作业本上去这需要我们反复耐心提醒孩子注意保护视力好在，据说，这时候你提醒他，他不会像6岁时那样我偏要！”地抗拒你7岁娃的心很沉郁，因此他们能静下来读很久很久的书，哪怕一口气读几个小时也都可能这也是你需要关注和提醒孩子的地方他不累到他最后忽然崩溃，很难自己知道停下来这会很伤眼睛读书如此，在外面淘气也如此，不累到他最后忽然精疲力尽，他不知道自己停的，比如跳绳也跳它个几小时！我忽然想起我婆婆说，我爱人小时候经常在外面疯到脱力”，回到家整个人都虚脱了的样子，很久缓不过劲儿来。

也许说的就是这个吧因此，你也需要关注孩子不要跑啊跳啊的一直到他最后脱力”，而是早些让孩子停下来，换个活动7岁娃凡事往坏处假想的原因，其实也是因为他很在意别人，（尤其是你），对他的评价，担心别人（或者你）看不起他、讨厌他因此，当你的孩子用一些很负面的话语来对付”你时,比如你怎么老是叫我做这做那的”、你总是嫌我不好"、我讨厌你！你也讨厌我！你从来我没有总是嫌都不喜欢我！”时，你最好不要和他分辨，我哪里给你很多事情做了?你不好的意思”不是有个俗语叫越抹越黑”嘛如果你心情不那么好，有些被他的话伤到了，你只管到一边去暗自伤心一小下下，不用搭理他什么如果你心情满好，你当然可以山盟海誓地让他相信，你很爱他他其实不就是担心你对他有负面的想法嘛适度地充耳不闻”、视而不见”，适度的山盟海誓”，对孩子的这些负面想法和行为，都是挺不错的对应反正，一则你别太拿这些负面的话当根葱”，另一则请牢记，任何情况下，给孩子营造理解的、宽容的、接纳的氛围，一定是最有益于家庭气氛和母子关系的好思路7岁娃的完美情结，会使他不论对人、对己、对事都要求甚高6岁娃对什么都感兴趣，但往往半途而废（其实孩子是半途转移兴趣了）；但7岁娃则开始追求把一件事情。