新课标八年级物理下册教案 二、电功率.doc

二、 电功率【教学目标】1．知识与技能●知道电功率的定义、定义式、单位●理解额定电压、额定功率●会用电功率的公式P=UI进行简单计算●能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题2．过程与方法●观察体验电能表铝盘转动的快慢跟用电器电功率的关系●观察体验用电器的额定功率与实际功率的关系3．情感态度与价值观● 感受科学就在我们生活中教学重难点】 重点：掌握电功率的概念，理解额定电压与额定功率，理解电功率和电流、电压之间的关系 难点：理解电功率和电流、电压之间的关系，能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题教学方法】 探究、实验、讨论法【教学器材】 1．标有不同额定电压和不同功率的灯泡各一个　　2．45伏左右的电源一个　　3．安培计、伏特计、变阻器各一个　　4．灯座一个、导线若干教学过程】一、复习提问、引入新课　　（1）电功大小与什么有关？电功的公式和单位是什么？（2）电力机车上的电动机和电扇上的电动机哪个做的功多？　　（引导学生如下回答：不能确定，因为未告诉各自做功的时间在相同时间内，肯定电力机车做的功比电扇大得多，但如果电力机车做功时间很短，电扇工作时间很长，那就不一定了。

二、新课开始　　由复习提问自然引入：电力机车和电扇的电动机做功大小不好比较，那末它们做功究竟有什么不同呢？　　（答：做功快慢不同，电力机车在单位时间做的功多，电扇在单位时间做的功少）　　为表示电流做功的快慢，引人电功率的概念　　3．讲授新课　　（1）电流在单位时间内所做的功叫做电功率　　这个单位时间就是1秒钟，如果通电时间为t秒，电流所做的功为W焦，则电功率是　　物 理 量单 位名 称代 号名 称符 号电 功W焦 耳J时 间t秒s电功率P瓦 特WP=W/t ∵W=UIt ∴P=UI 即电功率等于电压与电流的乘积　　物 理 量单 位名 称代 号名 称符 号电 压U伏特V电 流I安培A电功率P瓦 特W（2）电功率的单位第一册中学过功率的单位是瓦，即每秒钟做功1焦其功率为1瓦电功的单位也是焦，所以电功率的单位也是瓦由P=UI可知：U的单位为伏，I的单位为安，P的单位就是瓦以上均采用边讲边启发的方式得出）　　电功率的单位还有千瓦　　1千瓦=1000瓦　　l焦=1瓦l秒=1瓦秒　　如P取千瓦，t取小时为单位，则得一电功的新单位：千瓦时（kwh）　　1千瓦时=1000瓦3600秒=3.6106瓦秒　　=3.6106焦　　联系上节课讲的电功单位“度”，可知1千瓦时=1度物 理 量常 用 单 位名 称代 号名 称符 号电功率P千瓦kw时 间t小时h电 功W千瓦时kwhW=Pt　　注意：“度”是生活中的说法，今后一律用千瓦时。

以上采用讲授方式）　　（3）例题《以下例题应预先抄在小黑板上）例①一只小灯泡所用的电压是：3伏，通过的电流是0.3安通电时间是100秒求电流所做的功和灯泡的电功率　　解I：由W=UIt=3伏0.5安100秒=150焦　　P=W/t=150焦/100秒=1.5瓦　　解Ⅱ：由P=UI=3伏0.5安=1.5瓦　　W＝Pt＝l.5瓦100秒=150焦　　两种解法是一样的，但解Ⅱ在计算上简便些.　　例②一只电阻丝，接在40伏电路中，通过的电流是安，电阻丝的电功率是多少瓦？如把它接在20伏的电路中，电阻丝的电功率又是多少？　　解：接在40伏电路中的电功率　　P=UI=40伏5安=200瓦　　接在20伏电路中的电功率　　∵R=U／I=40伙/5安=8欧　　I′=U／R=20伏／8欧=2.5安　　∴P′=U′I′=20伏2.5安=50瓦　　可见:同一用电器（电阻不变）所加电压减小到原来的1／2，则电功率减小到原来的1／4，即电功率与所加电压的平方成正比　　（例①解后应强调思路和方法，例②解后应强调用电器的功率随所加电压的变化而变化）　　（4）从例②中可以看出，同一个用电器在不同电压下，电功率是不同的可是为什么日常使用的用电器都有一定的功率值呢？　　（演示课本讲述额定功率的实验。

取一标有电压和功率的小灯泡，分别接在标定电压、高于标定电压、低于标定电压的电路中，观察发光情况最后接入220伏的照明电路中灯泡浇毁）　　所以我们说用电器的功率是多大时，必须指明电压是多少由于照明电路电压都是200伏，所以我们说15瓦的电灯1000瓦的路灯，40瓦的日光灯等等，都是指在220伏电压时的功率但在这些用电器上必须同时标明电压和功率　　（出示各种用电器，让学生认明标记）　　不同厂家生产的用电器上的标记大同小异，如40瓦电灯泡，标记为“220伏40瓦”、“220V40W”、“PZ220梍40”等等用电器上标定的电压和功率叫做额定电压和额定功率用电器只有在额定电压下工作，其功率才是额定功率，只有在这种情况下使用，用电器工作才是正常的例如电灯在额定电压下正常发光，若电压低于额定电压，就发光暗淡，高于额定电压就发光强烈，时间长了就容易烧坏，若远高于额定电压，就立即烧毁；因此，使用用电器时，一定不要使电压高于额准电压　　　%额定电压和额定功率是一切用电器的重要性能指标，一般都标在用电器上或使用说明书中　　（5）一些电器设备的功率　　（根据学生日常用到的电器设备举例）　　指出：　　①家用电器的额定电压均为220伏。

　　②小灯泡只标有额定电压如“1.5V”、“2.5V”、”3.8V”等　　最后指出：功率大说明单位时间做功多，功率表示了电电器做功本领的大小如电炉1500瓦比500瓦发热快，电灯100瓦瓦比40瓦发光强等　　4．巩固练习　　（l）本节课文中的例题（让学生不看书，自己解出来，然后和课本解法对照）　　（2）有一标记为“12V3W”的灯泡，接在15伏电压的电路中：①如果灯丝电阻不变，灯泡的功率是多少？②实际上灯丝电阻是随温度升高而增大的设这时灯丝电阻是正常使用时电阻的1.2倍，灯泡的实际功率是多少？　　解：①灯丝额定电流I=P/U=3瓦／2伏=0.25安　　灯丝电阻R=U/I=12伏/0.25安=48欧　　电压为15伏时的电流　　I1=15伏／48欧=5/16安　　∴．功率P1=5／16安5伏=4.7瓦　　②灯丝实际电阻R′=l.2R=1.248欧=57.6欧　　实际通过的电流　　I2=15伏／57.6欧=0.26安　　实际功率是P2=15伏0.26安=3.9瓦　　说朋：在功率的计算中一般不考虑电阻变化的影响但在电灯的使用中，电压不同灯泡的亮度不同，灯丝温度差别较大，故电阻的变化亦较大因此，使用电压高下额定电压时，实际功率低于计算值；反之，实际功率高于计算值。

本题第2问，也可改为定性说明题而不做计算，可视学生接受能力而定）　　5．课外作业：本自习题一第2、3题　　6．板一书设计　　电功率　　定义：电流在单位时间内所做的功 公式：P=UI或P=W／t　　单位：1瓦=1伏安=1焦／秒 l千瓦=1000瓦　　电功单位：1焦=1瓦秒　　1千瓦时=1000瓦3600秒=3.6106=1度1KWh = 103 W3.6103s=3.6106J　　额定电压和额定功率四）设想、体会　　电功率是初中教学的重点和难点由于内容较多，计算较复杂，要安排三节课才能完成：这一节讲电功率的意义、公式及额定功率的意义及其适用条件，后继两节课为实验和计算三节课的知识内涵和深度是相同的、只是从不同方面来加强和巩固，使学生达到对电功率的理解和掌握　　这节课从实际的大小不同的电动机，它们工作有什么不同引入新课，这样既突出了电功率的意义，也突出了电功率和电功的区别　　在讲过电功率的公式和单位后，没有采用课本的例题，而另编了两道较浅的例题：例①意在使学生理解电功率和电功都有两个式子（P=W／t=IU，W=IUt=Pt）和两种算法；例②意在使学生理解电功率大小随所加电压而变，为顺利过渡到额定功率的讨论提供预备知识。

课本的例题是联系实际照明电路的题，计算较复杂，题的内容也统包含了这节课的全部知识，因此用作授完新课后的巩固练习这样就使整堂课中的例题和练习，都不是无的放矢，而是为教学目的服务，与教学内容紧密结合，成为推进教学的有力工具　　最后巩固练习中，提出了灯泡的功率随电压变化而电压变化又将引起灯丝温度变化，从而引起灯丝电阻变化电阻变化又影响实际功率的大小，这是一道联系已学知识的扩展加深的题在教学中可视学生情况而定：如学生都是优等生，可做定量计算对一般学生可做定性说明　　这节课的难点是学生对额定电压、额定功率与实际电压、实际功率混淆不清，解题中需把电功率公式和欧姆定律公式反复运用，更加造成了困难解决这一困难，一是要把有标记的灯泡接入不同电压的演示实验做好，二是解题中要分步计算，把每一步的已知什么求什么讲清楚由于以后有一节课专门讲计算，因此本节课的练习应以直接用公式的简单计算为主布置作业】 1.复习、默写概念；2.P29动手动脑学物理：1---63. 同步6.2（以上明天交）4. 指导6.2（后天交）【教学后记】5。