农村区域发展本科人才培养方案.doc

铜仁学院农村区域发展本科人才培养方案专业名称：农村区域发展专业代码：110402一、 培养目标培养坚持四项基本原则，适应新世纪社会主义建设和人类可持续发展需要的德、 智、体、美等全面发展的，能在各乡镇管理部门、农业企业、农业推广管理部门、政 府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研工作， 具有较强的创新能力和组织协调能力的高素质应用型人才1. 培养基本要求1、 政治思想素质：在政治思想方面，着重培养学生坚持以马克思列宁主义、毛泽 东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，贯彻落实科学发展观，坚 持党的路线、方针、政策，在道德品格方面，着重培养学生具备高尚的道德情操和崇 咼的人格品质2、 专业素质：掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、 提出问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本科专业 业务工作和相邻专业业务工作的基本能力与索质主要通过以下课程来加强学生的专 业索质能力：政治经济学、西方经济学、区域经济学、发展经济学、经济人类学、产 业经济学、地理经济学、乡村社会学、农业经济学、管理学原理、经济法、城市经济 学、劳动经济学、农业概论和统计学原理等。

3、 人文素质：培养具有人文科学的知识水平和人文科学所体现出來的人文精神， 学会用人文方法去思考问题和解决问题4、 科学与技术索质：重视科学精神的培养，掌握一定的科学原理和方法，并且能 运用科学原理和方法解释或处理生活和工作中的常见问题，其重点在于对科学的态度, 观察和思考问题的科学方法，以及批判精神的培养5、 实践运用素质：通过实践性课程、实践性教学环节和特定实践教学活动，培养 运用所学知识与技能的能力，发现问题、观察问题、分析问题和解决问题的能力有 较强的计算机应用能力和较高的英语应用水平主要通过以下课程来加强学生的实践 运用素质能力：生产劳动、就业指导实习、文献检索、诉讼常识、怎样当好基层秘书、 农业项H投资评估、申论、行政职业技能训练和现代办公管理6、 创新素质：具有较强的知识更新能力和可持续发展的学习能力以及较强的探索精神和一定的从事本专业领域的科研能力，培养良好的创新意识和一定的创新精神 主要通过指导学生完成毕业论文来培养学生的创新素质7、 组织协调素质：具有较好口语与书面语表达能力、交流沟通能力和一定的组织 协调能力，培养良好的协作精神和协作能力8、 身心素质：有健廉的身体素质和基本的体冇能力，具备体冇锻炼的基本知识和 良好的生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准；有良好的心理素质、健全的 人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。

三、学制和时间分配标准学制及最长修业年限：本科标准学制为4年，实行弹性学制（在校学习年限 4—6年）最长修业年限在标准学制的基础上延长两年吋间分配：按周计算，共208周其中课堂教学130周，复习考核16周，入学教 育0.5周，军训与军事理论1.5周，公益劳动6周（课余进行），社会调查6周（假期 进行），非教育实习12周，毕业论文6周，毕业教育1周，就业指导1周详见表1：教育内容寒 暑 假总计课堂 教学复习考核入 学 教 育军训 与 军 事 理 论公益 劳动社会调查教育传M见习教 育 实 习非教育实习毕业论文濒巾毕业教育就业指导—-1620.51.5552下182(1)(1)7二上182(1)(1)552下182(1)(1)7三182(1)(1)552下182(1)(1)(1)7四182(1)(1)(1)6552下6212117合计130160.51.56（课余）6（假期）2（课余）1261148208按政治思想和道德品格培养模块、专业基础知识与基本技能培养模块、人文基础 知识培养模块、科学与技术基础知识培养模块、实践运用能力培养模块、创新精神培 养模块、组织协调能力培养模块和身心健康培养模块来设置课程。

具体设置如下：（一） 政治思想和道德品格培养模块课程群1:政治思想课程群——毛泽东思想和特色社会主义理论体系概论、马 克思主义基本原理、小国近现代史纲要、小外政治思想史、小西文化比较课程群2：道德品格课程群——思想道德修养与法律基础课程群3：政策类课程群——形势与政策、贵州省情教程、当代社会思潮与热 点问题、半代西方社会思潮（二） 专业基础知识与基本技能培养模块课程群1：经济学基础课程群——政治经济学、西方经济学、产业经济学、农业经 济学、区域经济学、发展经济学、城市经济学、半代小国经济问题研究、县域经济学课程群2：农村研究基础课程群——农村发展研究方法、农业概论、人类学、乡村 社会学课程群3：管理学基础课程群——管理学原理、财务管理学、市场营销学课程群4：法学基础课程群——经济法（三） 人文基础知识培养模块课程群1：专业特色课程群——贵州区域经济研究、黔东及武陵山区区域经济研究、 铜仁少数民族文化保护与开发、环境与人、武陵山区民族民俗文化研究、儒家文化、 艺术欣赏课程群2：语言类课程群——大学英语、大学语文（四） 科学与技术基础知识培养模块课程群1：综合基础课程群——计算机基础、高等数学、线性代数、概率论课程群2：专业类基础课程群——电子商务、项IT评估、环境影响评估（五） 实践运用能力培养培养模块课程群1：专业综合类实践课程群——专业见习、专业实习、军事训练、劳动课课程群2：方法论实践课程群——文献检索、诉讼常识、秘书学、农业项H投资评 估、申论、行政职业技能训练、现代办公管理（六） 创新精神培养模块课程群1：专业创新意识培养类课程群——社会考察、毕业论文、新农村建设规划、大学生创业教育、大学生就业、社会调查理论与实践（七） 组织协调能力培养模块课程群1:社会学类课程群——人力资源管理学、社会学概论课程群2：领导管理类课程群——公共管理学、行政管理学课程群3：逻辑学类课程群——逻辑学、演讲与口才（八） 身心健康培养模块课程群1：身体素质课程群——大学体育课程群2：心理素质课程群——心理素质与心理技能、大学生心理健康教育 课程群3：公关礼仪类课程群——公共礼仪、公共关系学五、主干学科及主要课程（一） 主干学科经济学、管理学、普通发展学等。

二） 主要课程政治经济学、西方经济学、产业经济学、农村发展研究方法、农业经济学、管理 学原理、区域经济学、人类学、统计学原理、农业概论、发展经济学、乡村社会学（三） 主要课程简介1. 政治经济学（课程编号：）总学时：72；总学分：4；考核方式：考试主要内容：主要介绍马克思主义政治经济学产生的过程、研究对象以及马克思政 治经济学的基本理论结构，包括商品的属性，劳动力价值理论，剩余价值产生根源以 及资本主义社会经济体制的特点，并且结合现实的经济体制和经济结构特点，论 证了政治经济学的现实意义主要教学参考书：[1] 《政治经济学》（第三版），吴树青，高等教育出版社[2] 《政治经济学教程》，宋涛：人民大学出版社[3] 《资本论》，马克思，人民出版社1975年版第1、2、3卷2. 西方经济学（课程编号：）总学时：72；总学分：4；考核方式：考试主要内容：介绍流行于西方市场经济国家的现代经济理论与经济政策，宏观经济 学部分主要介绍国民经济的整体运行中充分利用经济资源的科学，以国民经济整体的运行为对象；以资源的充分利用为解决的主要问题；以收入理论为小心理论；以总量 分析为方法，其基本假定为市场失灵、政府有效。

微观经济学部分主要介绍家庭、厂 商和市场合理配置经济资源的科学，以单个经济单位的经济行为为对象；以资源的合 理配置为解决的主要问题；以价格理论为中心理论；以个量分析为方法；其基本假定 为稀缺性假设、利己主义假设、理性假设主要教学参考书：[1] 《西方经济学》，高鸿业，人民大学出版社，2007[2] 《西方经济学导论》，梁小民，北京大学出版社，2003[3] 《国富论——西方经济学圣经译丛》，（英）斯密著，唐日松译，华夏出版 社，20053. 产业经济学（课程编号：）总学时：54；总学分：3；考核方式：考试主要内容：分别介绍产业经济学的产生与发展过程、产业经济学的研究对象与内 容、研究意义与方法；产业经济学宏观层次的产业结构理论，包括产业结构的演变规 律及相关问题、产业关联等内容主要教学参考书：[1] 《产业经济学》，王俊豪，高等教育出版社，2006[2] 《产业经济学教程》第三版，杨公朴，夏大慰，龚仰军，上海财经大学出 版社，2008[3] 《产业经济学案例——经济学案例教学丛书》，邱风，浙江大学出版社，2005 4•农村发展研究方法（课程编号：）总学时：72；总学分：4；考核方式：考试。

主要内容：包括农村发展的基础框架、农村发展研究的一般方法、农村发展研究 中的参与性方法、农村发展研究中的常用工具、农村发展研究的其他方法等属于实 践操作性的理论课程主要教学参考书：[1] 《社会学研究方法》，风笑天，人民大学出版社，2009[2] 《社会研究方法教程》，袁方，北京大学出版社，2004[3] 《农村传播学研究方法初探》，方晓红，人民出版社，20085. 农业经济学（课程编号：）总学时：72；总学分：4；考核方式：考试主要内容：农业经济学是研究农业中生产关系和生产力运动规律的科学生产关 系运动规律的研究主要包括对农业中的生产资料所有制、人们在农业生产中的地位和 相互关系以及农产品的流通和分配等问题的探讨；生产力运动规律的研究则主要涉及 农业生产力诸要素的纽织、利用及其经济效益主要教学参考书：[1] 《农业经济学》第二版，李秉龙，薛兴利，农业大学出版社，2009[2] 《农村和农业经济学》，焦必方，格致出版社，2009[3] 《农村和农业经济学》，丁长发，厦门大学出版社，20066. 管理学原理（课程编号：）总学时:54；总学分：3；考核方式：考试主要内容：学习和掌握管理学的基本知识，包括管理的概论，管理理论和形成与 发展，道德与社会责任，管理环境与组织文化，决策，计划，组织设计与变革，人员 配备，领导，激励，沟通，控制，创新。

同吋还选编了大量案例，把概念、原理融于 实例问题之中，以提高学生分析和解决问题的能力主要教学参考书：[1] 《管理学——原理与方法》第五版，周三多，陈传明，鲁明泓，复旦大学 出版社,2009[2] 《管理学》第二版，张玉利，南开大学出版社，2004[3] 《管理学概论》,邵冲，中山大学出版社,20087•区域经济学（课程编号：）总学时:108；总学分：6；考核方式：考试主要内容：分别介绍区域经济学基本理论；区域经济条件与评价；区域资源配置 与利用；区域经济可持续发展；区域产业结构与布局；区域产业集聚；区域分工、合作与 竞争；区域经济发展战略；区域经济发展规划等等以现代经济学理论为基础，借鉴 国内外区域。