教师职业道德第六节终身学习.ppt

教师职业道德标准〔教师职业道德标准〔6 6〕〕终身学习终身学习教师职业道德修养树立终身学习树立终身学习理念理念潜心钻研业务潜心钻研业务勇于开拓创新勇于开拓创新师德课程学期考核 • 终身学习是终身学习是21世纪的通行证世纪的通行证 在世界上除了学习，在世界上除了学习，任何名誉、头衔、职位任何名誉、头衔、职位都不是终身制都不是终身制 对教师而言，终身对教师而言，终身学习更是专业化成长的学习更是专业化成长的应有之义应有之义一、一、终身学身学习的概念的概念 “ “终身学习〞是涵盖终身的与全终身学习〞是涵盖终身的与全面的学习概念，包括个体在一生中于各面的学习概念，包括个体在一生中于各种生活环境，所进行一切有意义的学习种生活环境，所进行一切有意义的学习活动 其目的在于增进个人的知识、其目的在于增进个人的知识、情意、技能与能力，进而提升个人生涯情意、技能与能力，进而提升个人生涯开展、生活适应以及创新应变的能力，开展、生活适应以及创新应变的能力，并促进社会的进步与国家开展。

并促进社会的进步与国家开展 Lifelong learning教师生涯的开展阶段特点教师生涯的开展阶段特点•1.生涯起点，1一3年因为工作的复杂与压力，投入教育的热情日渐削减•2.稳定开展，4一6年教学技能逐步形成，压力得以缓解，教学职业开展相对平衡•3.自疑转变，7一18年有些教师自觉为提升教育质量而锐意革新；有些教师却开始审视是否有必要投入一生的心力于教育• 〔台湾学者 王诞生〕 终身学习的必要性终身学习的必要性三、教师终身学习的要求三、教师终身学习的要求〔一〕树立终身学习的理念〔一〕树立终身学习的理念•1.时代开展要求教师终身学习时代开展要求教师终身学习•2.教师的开展要求教师终身学习教师的开展要求教师终身学习•3.教师的职业要求教师终身学习教师的职业要求教师终身学习终身学习时代的特征终身学习时代的特征 〔一〕继续学习成为一种必要的活动；〔一〕继续学习成为一种必要的活动；〔二〕学习型态更为多元；〔二〕学习型态更为多元；〔三〕学习方法更具多样；〔三〕学习方法更具多样；〔四〕学习市场明显扩大；〔四〕学习市场明显扩大；〔五〕个人对学习负有更多的责任；〔五〕个人对学习负有更多的责任；〔六〕学习与生活融为一体；〔六〕学习与生活融为一体；〔七〕新学习文化已然开展〔七〕新学习文化已然开展教师终身学习的内容教师终身学习的内容•1.加强师德学习加强师德学习•2.要加强适应现代教学的能力的学习要加强适应现代教学的能力的学习•3.不断提升教育科研能力不断提升教育科研能力 以教学带科研，以科研促教学，是现代教师的以教学带科研，以科研促教学，是现代教师的一项重要任务。

一项重要任务4.要加强自我调试方法和策略的学习要加强自我调试方法和策略的学习•教师树立科学精神的表达——•〔1〕认识：没有科学精神，不应当做一名教师•〔2〕前提：克服自身的惰性和贪婪•〔3〕价值：现阶段的学习要多多关注为什么•〔4〕行动：于喧嚣中沉心静气，勤奋严谨〔二〕潜心钻研业务〔二〕潜心钻研业务•〔〔1 1〕〕 提高自身的思想道德素质提高自身的思想道德素质• 任何一项教学改革的构思和完成，都是以任何一项教学改革的构思和完成，都是以一定的哲学思想为根底的一定的哲学思想为根底的•〔〔2 2〕不断提高科学文化素养〕不断提高科学文化素养• 知识广博，对所教学科有较高造诣，是知识广博，对所教学科有较高造诣，是出色完成教学任务的前提出色完成教学任务的前提•〔〔3 3〕掌握教育规律〕掌握教育规律•处理好教学过程中的各种矛盾处理好教学过程中的各种矛盾•1.1.开拓创新，就要解放思想开拓创新，就要解放思想•2.2.开拓创新，就要勇于改革开拓创新，就要勇于改革〔三〕用于开拓创新〔三〕用于开拓创新•对教师的整体要求：对教师的整体要求：• 〔〔1 1〕要善于激发学生的认识兴趣〕要善于激发学生的认识兴趣• 〔〔2 2〕要启发学生的积极思考〕要启发学生的积极思考• 〔〔3 3〕要引导学生去〕要引导学生去““发现〞和创造发现〞和创造• 〔〔4 4〕要讲授科学的方法论〕要讲授科学的方法论教师终身学习的践行要求教师终身学习的践行要求•道之未闻，业之未精，有惑不能解，那么非师也。

•一个教师如果自满自足，固步自封，就会逐步变成一个平庸的教书匠。