人教版小学语文六年级下册全册课内阅读.doc

★第一单元 课内阅读训练 ——《学弈》姓名： 得分： □品读短文，完成练习弈秋，通国（ ）之善（ ）弈（ ）者也使弈秋诲（ ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援（ ）弓缴而射之虽与之俱（ ）学，弗若之矣为是其智弗若与？曰：非然也1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 ，一人 ，结果 这个古诗告诉我们 的道理3、联系课文，写出下面句子的意思为是其智弗若与？曰：非然也 ★第一单元 课内阅读训练 ——《两小儿辩日》姓名： 得分： □品读短文，完成练习。

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（ ）　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也　　一儿以日初出远，而日中时近也　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（ ），此不为近者热而远者凉乎？”　　孔子不能决（ ）也　　两小儿笑曰：“孰（ ）为汝多知乎？”1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里2、联系课文，写出下面句子的意思①一儿以日初出远，而日中时近也 ②孰为汝多知乎？ 3、从文中 一句可见两小儿所辩问题的复杂性他们探索自然现象时采用的方法是 。

在辩论过程中，两小儿表现得都很 孔子对待这个问题则表现出了 的态度4、写出两句你所知道的孔子的名言 ① ② ★第一单元 课内阅读训练 ——《匆匆》（1） 姓名： 得分： □品读片段，完成练习燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？1、读文中画“﹏﹏”的句子在作者反复的追问中，可以感受到他 的心情。

2、仿照画“—”的句子的写法，发挥想象，写一句话 ★第一单元 课内阅读训练 ——《匆匆》（2） 姓名： 得分： □品读片段，完成练习洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边（ ）了等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日。

我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了1、在括号里填上合适的词语这些词语写出了时间 的特点2、文中加点的“叹息”是什么意思？作者为什么叹息？ ★第一单元 课内阅读训练 ——《桃花心木》（1） 姓名： 得分： □品读片段，完成练习种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成所以，树木自己要学会在土里找水源我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了……　　他的一番话，使我非常感动不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长1、读画线的句子，注意其中加点的词语对于树来说，“不确定”指的 是；对于人来说，“不确定”指的是 树要学会在“不确定”中 ；而人则要在“不确定”中 这是一种 的写法2、联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？我们又应该怎样面对这些“不确定”呢？ ★第一单元 课内阅读训练 ——《桃花心木》（2） 姓名： 得分： □品读片段，完成练习。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（ ），显示出（ ）　　种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了1、在括号中填上合适的词语从所填的词语中，我们可以看出 2、为什么种树人“不再来了”？ ★第二单元 课内阅读训练 ——《北京的春节》（1） 姓名： 得分： □品读片段，完成练习孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的儿童们喜吃这些零七八碎儿第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等1、用“—”画出带“儿”的词语2、查找资料，你还知道哪些传统的游戏项目？3、这段话中提到了孩子们准备过年的那三件“大事”？把这三件事称为“大事”，体现了孩子们怎样的心情？ ★第二单元 课内阅读训练 ——《北京的春节》（2）姓名： 得分： □品读片段，完成练习除夕真热闹家家赶作年菜，到处是酒肉的香味老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，炮声日夜不绝在外边作事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，而都要守岁1、按课文内容填空读一读，这些描写突出了除夕的 2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。

按要求摘录相关句子，并体会这样写的好处香： 色： 声： 这样写的好处是： 。