课程教学质量评估规划【教学质量评估办法】.docx

课程教学质量评估规划【教学质量评估办法】教学质量评估办法 为加强教学质量建设，依据军队院校工作有关教学评价得若干规定，结合小编校实际，制定教学质量评估办法 一、组织领导 为加强对评估工作得领导，成立评估领导小组小组成员由部门以上领导和各教研室主任组成 领导小组下设办公室，办公室设在教务股 主要职责：领导小组统一领导教学质量评估工作；每学期结束前召开会议，综合、审议评估结果，对评估情况进行讲评；组长负责教学质量评估工作得组织实施；评估办公室具体组织协调，负责日常事务及评估得综合统计工作；小组成员按组长分工分别承办有关评估得具体事宜 三、评估内容 (一)教案、课件质量和作业批改情况：教案格式是否规范，内容是否符合教学大纲要求，教学要点是否突出；课件内容有无错误，选材（图片、视频）与教学内容是否相符，整体是否简洁美观；作业批改是否认真及时，有无批注等 (二)教学内容：是否符合教学筹划要求，是否针对不同授课对象设计内容层次，知识是否系统、是否突出要点，结合部队实际是否紧密等 (三)教学态度：课堂授课组织是否严格，实践组织是否严密，授课内容是否严谨，课后是否常常。

(四)教学方式：教学方式是否灵活，运用是否的当，能否启发调动学员积极思考，形成教学互动等 (五)教学效果：以课程考核平均成绩好坏及课堂知识掌握情况为评估要点 (六)课堂管理：课堂纪律是否严格，课堂秩序是否正规，学员听课是否认真 四、评估方式 评估方式：教学质量评估按领导、教研室、学员、教学成绩四个层次进行评估 (一)领导评估由评估领导小组组织进行 主要方式：领导评估采取随机评估与定期评估相结合得方法进行 1、随机评估：每月一次，对当月有授课任务得教员评估结合日常听课，随机抽查教案、作业等情况，认真填写评估意见，交教务股留存备案，作为定期评估得依据 2、定期评估：每学期一次，在学期结束前20天对全体授课教员进行评估 3、评估后对被评估教员进行讲评，并及时与本人沟通 (二)教研室评估： 逐月进行评估，每月20日前将评估意见交教务股备案各教研室自行组织，由被评教员所在得教研室成员根据该教员平时备课、授课等情况进行客观地评估 (三)学员评估： 逐月进行评估，评估结果教务股备案每月25日前，教务股会同学员队干部，组织学员对授课教员得授课质量以不记名问卷方法进行调查评估，学员所提出得意见和建议由教务股及时反馈到相关教研室和教员。

(四)教学成绩评估： 教学成绩评估是以课程考核成绩为根据进行得评估期中、期末考试结束后得一周内完成成绩统计评估工作，评估得统计工作由评估办公室承办 教学成绩评估得计算方式：本课程教学班平均成绩为8O分，其授课教员教学成绩评估分为9O分，以此为基点，平均成绩每增加1分，授课教员得教学成绩评估增加1分；平均成绩每下降1分，授课教员得教学成绩评估降低1．5分(平均成绩在6O分以下得，该教员得教学成绩评估分以学员考试得平均成绩计) 五、评估得统计与回顾 (一)评估总评成绩实行百分制其中领导评估占3O，学员评估占3O％，教研室评估占20％，教学成绩评估占20％ (二)评估办公室汇总各方评估意见计算出分值，评出教员教学质量等级优：评估分≥90分；良：80≤评估分9O分；合格：6O≤评估分8O分；不合格：评估分6O分 (三)评估办公室将统计结果报训练处首长审查，提交评估领导小组审议，小组按优占10，良占30，合格大多数得比例确定评估结果，经校首长批示后进行公布当学期教员课时补贴发放标准以评估结果为依据 (四)新学期开始时，对上学期得教学质量评估情况进行回顾通报，公布个人成绩，并对前3名进行通报表彰，按照第一名500元，第二名300元，第三名200元得标准进行奖励。

六、评估要求 (一)评估中，一定要本着对教学质量负责，对教员本人负责得态度，客观反映教员得授课真实情况，避免主观随意，做到客观公正 (二)评估领导小组要加强对评估活动得领导，调度随机评估情况，指导业务部门建立好评估档案在综合评估中，要以各层次评估统计结果为主，结合教学工作实际进行客观得定性评估 (三)教务股收集整理评估资料，要把评估结果分别纳入教学资料档案和进入教员业务档案 (四)其他短训教学评估方法可以此为依据进行制定 （评估表格见附表） 附表： 教员教学质量评估表 授课教员　课程名称　填写单位　评议时间　评估项目评估内容分值打分评估的分教 学 态 度备课认真，教案规范，内容充分；3分　　作业批改及时准确，批注认真；3分　不迟到，不拖堂，不提前下课；3分　授课认真负责，态度好，易为学员接受；3分　无擅自调课和缺课现象3分　教 学 内 容讲授内容正确，概念清楚，定义准确；4分　　教学进度符合学期授课筹划要求；4分　符合教学大纲要求，突出要点，讲清难点；6分　在立足教材得基础上，适当介绍近年来本学科得新进展；5分　结合部队实际紧密，举例实用性强。

6分　教 学 方 法注意运用启发式教学，培养学生 4Word版本。