一年级语文下册 13.2 小闹钟课件5 北师大版.ppt

小小闹闹钟钟 短短腿，圆脸膛，短短腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上耳朵长在脑袋上肚里声音嘀哒响，肚里声音嘀哒响，提醒我们早起床提醒我们早起床 猜一猜猜一猜谜底：谜底： 猜一猜猜一猜短短腿，圆脸膛，短短腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上耳朵长在脑袋上肚里声音嘀哒响，肚里声音嘀哒响，提醒我们早起床提醒我们早起床谜底：谜底：闹钟闹钟 猜一猜猜一猜猫头鹰猫头鹰 抓住抓住 完成完成小兔子小兔子 作息作息 瞧一瞧瞧一瞧 改掉改掉 使劲使劲闹钟闹钟 院子院子 已经已经一一行行 认一认认一认 zhng zhu sh tu 钟钟 抓抓 鼠鼠 哦哦 偷偷 t ti qio hng gi 兔兔 贴贴 瞧瞧 行行 改改hui gun sh jn chung 坏坏 惯惯 使使 劲劲 床床 zhng zhu sh tuzhng zhu sh tu 钟钟 抓抓 鼠鼠 哦哦 偷偷 t ti qio hng git ti qio hng gi 兔兔 贴贴 瞧瞧 行行 改改 hui gun sh jn chunghui gun sh jn chung 坏坏 惯惯 使使 劲劲 床床你能发现多音字吗？1、妈妈骑着自、妈妈骑着自行行车，带我到银车，带我到银行行。

2、我看到路口有许多、我看到路口有许多行行人，银人，银行行门口写着一门口写着一行行大字1.读课文，想一想：读课文，想一想： a. a. 小闹钟分别来到谁的家？小闹钟分别来到谁的家？ b. 小闹钟到猫头鹰、小兔子、小闹钟到猫头鹰、小兔子、小熊的家都看到了什么？你从中小熊的家都看到了什么？你从中体会出什么体会出什么? 2.有感情地朗读课文有感情地朗读课文 “哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让他好好睡觉晚上我抓了三只老鼠,完成了任务1、6点15分做早操2、3、作息表我一定要改掉我一定要改掉睡懒觉的坏习惯睡懒觉的坏习惯 可是，小熊到现在还在呼呼可是，小熊到现在还在呼呼睡觉睡觉小闹钟就小闹钟就使劲闹起来：使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃，滴铃铃，滴铃铃， 该起床了！该起床了！”想一想：想一想： 如果没有小闹钟，如果没有小闹钟，小熊能改掉睡懒觉的坏小熊能改掉睡懒觉的坏习惯吗？习惯吗？想一想想一想 小闹钟小闹钟找到找到朋友朋友了了吗？吗？谁是他的朋友？谁是他的朋友？： 这是一篇童话故事，在这篇课文里，小闹钟代表时间猫头鹰能抓紧时间，小兔子能支配时间，小熊能认识到只有抓紧时间才能克服坏习惯所以，他们都是小闹钟的好朋友。

作业：作业：1、从学校到家里要用多长时间、从学校到家里要用多长时间？2、汽车、汽车1分钟跑多远？分钟跑多远？3、你、你1分钟内可以做什么？分钟内可以做什么？再见再见。