小学书法课教学计划、教案.docx

名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -教 案书 法 第 9 页，共 15 页 - - - - - - - - -书法课教学方案本学期的书法课依据书法的自身特点，并结合同学的认知规律特设计以下教学方案：一、激发爱国、爱校情感通过叙述书法渊源和字体演化，让同学明白我国的书法艺术是在长期的历史过程中进展 起来的；书法中凝结着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情， 成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征；书法不仅是我国民族文化遗产中一颗 璀烂的明珠，而且仍是“世界公认的最高艺术” ；通过学习书法，使同学能很好地明白中华民族的历史及辉煌的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加喜爱我们宏大的祖国；二、精选学习内容目前学校书法教学中的思想品德训练，往往对上述几点泛泛而谈；如何使它真正落到实处？我觉得首要的是应当正确熟悉少儿的年龄特点，从较低层次对同学进行初步的爱国主义训练，初步培育他们一些智力与非智力因素；第一，阐明学书法道理、增强学习士气；在教学中要使同学明白，书法不是高不行攀的；其次，制造学书气氛、形成用心心境；要求同学临帖写字时要排除杂念做到平心静气、用心致志；三、教给正确方法在书法教学中第一要教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求同学留意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁；通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良好的写字、卫生习惯，仍可以培育雅度气质；四、加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练 学校生遵守汉字书写规律，便是“有纪律” ；加强临帖教学，要求同学书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育同学虚心、恳切、一丝不苟的品德；同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字；五、开展形式多样的书法活动为了表达同学一个时期的书法学习程度；给同学供应锤炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华，本学期方案开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣扬窗；组织同学参与校外各类书法竞赛等；第一课 目字旁、酉字旁教学目标：1．明白目字旁和酉字旁的造字规律，结构原就；2．依据所学偏旁的变化规律，写好课本例字；教学重点、难点：同学们在写目字旁这个笔画时，能够做到目字旁内部的短横收笔处与横折的折之间要保持肯定的距离；教学过程：第一课时一、导入1．检查课前预备情形；2．进入新课题；二、讲授新学问1．今日我们要学习的内容是：目字旁、酉字旁；并示范两个字；提示： “目”字做左偏旁时，形状窄长， “目”中的短横匀称分布；2．老师示范书写“睁” ，边写边讲解书写要领；3．同学在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个字各四遍，体会结构特点； （放音乐）；4．老师巡察， 发觉问题准时订正5．讲评优秀作业，勉励大家刻苦学习，课余时间应主动支配书写练习；其次课时一、自主学习酉字旁1．同学读文中说明性文字，观看例字；2．同学演示 由几名同学上台演示“配、酸” ；3．引入：全班同学开头写这几个字，四个小组进行竞赛，看哪个组的代表写得最好；留意观看，立即在书本上描红出该字；4．修正：由同桌上台再写一次同样的字；5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？二、同学评判三、课堂练习，老师巡察指导；四、总结： 1．提问：今日我们学习了什么？2．期望同学们课后多加练习；其次课 小字头、春字头教学目标：1．使同学学会并把握小字头春字头的写法；2．学会并把握两种偏旁在结字中的应用；教学重点、难点：通过争论，同学找出小字头的写法特点，小字头中的三个笔画在田字格中都有相应的详细位置；教学过程：第一课时一、导入、新授：1．谈谈起名的缘由（缓解心情紧急）2．做运腕操； （竖掌、执笔绕圈，画十字、画圆等顺、逆时针方向画） 二、新授：观看“党”字；引出课题；1．田字格出示“小字头” ；2．观看笔画特点、摆放位置； （两点：左边挑点，略低；右边撇点，略高）3．师：字如其人，讲究对称、和谐，相互呼应；笔断意连，情如一家；4．小字头书写要领： 短竖粗直在中间， 挑点撇点护两边； 左低右高相响应， 穿插避让兄弟情； 5．练习书写；6．出示《写字姿态歌》 ；写字之时身坐稳，肩平背直头摆正；胸离桌沿要一拳，眼离桌面要一尺；手握笔杆中下方，两脚平放有精神；7．生练习书写；师范写并点评；挑点撇点应响应，中间短竖位置较正，8．比较含“小字头”的诸字特点：尚、党、裳，留意：两点间距离应由字形整体特点来打算三、练习书写“赏”字；1．先观看字形，整体呈三角形；2．提笔书空，揣摩笔意；3．同学练习，互评；原就：先优点 , 后缺点；其次课时教学要求：1、把握春字头的字的书写要领；2、练习书写春字头的字；教学重点：春字头：宽大开张，要能掩盖下面的部分；三横长短相近，不行写成“三”字；教学时间：1 课时教学预备：小黑板教学过程： 一、揭示课题今日，我们来学写春字头的字；二、指导1、出示小黑板；春2、同学观看字形；3、争论沟通；春字头：宽大开张，要能掩盖下面的部分； 春字头的三横长短相近，不行写成“三”字；4、老师范写；5、同学练写；6、分析常见病因；春字头：① 三横长短错误； ② 撇、捺不开张；三、练习“春、泰、奏、秦” ；完成“想一想” ；春字头的三横为什么不能写成“三”字？四、总结全文第三课 足字旁 门字框教学目标1、初步把握足字旁和门字框这两个偏旁的书写要领；2、写好“踩、蹈、跳、闪、闲、闯” ，写得正确、端正、比例恰当；教学过程第一课时（一）创设情境今日 , 老师带着大家一起乘坐”成功号”航天飞机去汉字王国漫游；瞧，汉字王国已经到了，让我们一起去熟悉一下这里的汉字伴侣吧！出示：踩、蹈、跳认真观看这些字，你发觉了什么？同学领会偏旁的表意功能；（二）观看例字，领会偏旁的要领1、教学“踩”（ 1）同学观看例字（ 2）同学口述，老师范写（ 3）、同学试写，大家评判；2、练习书写“蹈、跳” ；四、小结评判；其次课时（一）门字框1．出示课件； “闪” 问；这是什么结构的字？ （半包围结构） 引导同学观看字形特点；老师明确书写门字框要点；门字框中的左竖和点不要靠得太紧，横折钩的起笔对准点画的尾部，距离不要太近；2．出示课件； “闪、闲、闯”三个字，认真观看体会门字框的结构特点； （四人一组争论）谈一谈观看后的审美感受；3．老师小结：门字框内的部件稍写大一点，要安放在框中偏上的地方；4 请大家看一遍这个字的笔画笔顺；5．老师示范书写“闲” ，边写边讲解书写要领；6. 同学在方格本上用钢笔书写“闪、闲、闯”三个字各四遍，体会结构特点； （放音乐）；7．老师巡察， 发觉问题准时订正8．讲评优秀作业，勉励大家刻苦学习，课余时间应主动支配书写练习；第四课 反犬旁 田字底教学目标1、初步把握反犬旁旁和田字底这两个偏旁的书写要领；2、写好“猜、独、犹、畜、亩、备” ，写得正确、端正、比例恰当；教学过程第一课时（一）出示：猜、独、犹认真观看这些字，你发觉了什么？同学领会偏旁的表意功能；总结书写要领：侧锋落笔，立即向右下撇出，顺势另起笔写竖勾，再落笔写撇折挑；反犬旁可以写成楷书似的勾挑，也可以回锋收笔无勾挑；有勾挑的势必从左上落笔写撇或撇挑，无勾挑的势必从右上落笔写撇或撇挑，用笔的笔势不同，因此字的体态也不同；（二）观看例字，领会偏旁的要领1、教学“猜”（ 1）同学观看例字（ 2）同学口述，老师范写（ 3）、同学试写，大家评判；2、练习书写“独、犹” ；四、小结评判；其次课时（一）出示：畜、亩、备认真观看这些字，你发觉了什么？同学领会偏旁的表意功能；总结书写要领：田字旁比口字旁长，而且是左竖长右折短；于是： “田旁不同口字旁，形体宜长不宜方；口旁皆是横折短，田旁却是折画长”（二）观看例字，领会偏旁的要领1、教学“畜”（ 1）同学观看例字（ 2）同学口述，老师范写（ 3）、同学试写，大家评判；2、练习书写“亩、备” ；四、小结评判；第五课独体字（一）教学目标：1．把握独体字的汉字的书写规章；2．正确、规范地书写独体字；教学预备：钢笔、写字书；教学过程：一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习爱好二、学习独体字的书写规章1．介绍独体字的书写规章独体字，笔画一般较少，书写时应留意笔画匀称，长横要平，长竖要正，字形要端正；2．出示汉字：正、出、亚、互、生、止3．请小伴侣认真观看，书写这些汉字时要留意什么？ 长横要平，长竖要正长短横的变化间距均等布 白 匀 称 4．同学练习书写，老师巡回指导，强调写字姿态；临写一段话；三、总结，小组内评一评谁的字写得美丽；第六课独体字（二）教学目标：1．学习笔画多和笔画少的独体字的书写规章，练习书写独体字，将字写端正；2．连续加强同学的写字姿态训练；教学预备：钢笔、写字书；教学过程：一、问题导入，引发爱好；谁能告知我们直接由笔画组成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎样写好独体字呢？讲后请一生上台试写几个独体字； （留作后面评点）今日我们就进一步争论一下怎样写好独体字；板书：独体字（一） 二、笔画复习；书写竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩；三、讲授新课，讲演试评；读一读（出示小黑板：力、母）观看笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什么特点；指导书写笔画少的独体字； 1．“力”字，边讲边示范：撇长，横折弯钩略向右斜；请一生上台写；评议；同学练写两个； 2．“母”字，同学读提示，体会书写要点；请一生上台写，老师相机指导； （留意横折弯钩的斜度） ；总结：少画稍小；多画稍大；同学练写两个 ；“之”、“事”、“日”、“为”字四、同学练习，把握重点；临写一段话；五、点评指导，共同提高；出示写得好的和存在问题的字，对比评议，提高熟悉，再练习；第七课独体字（三）教学目标：1．把握独体字的汉字的书写规章；2．正确、规范地书写独体字；教学预备：钢笔、写字书；教学过程：一、复习撇、竖钩、横折等笔画的写法，激发学习爱好二、学习独体字的书写规章 1．介绍独体字的书写规章独体字，笔画一般较少，书写时应留意笔画匀称，长横要平，长字要长，短字要扁；2．出示汉字：月、四、身、血、耳、也3．请小伴侣认真观看，书写这些汉字。