幼儿园教学乡土材料你材料玩教具制作.ppt

第七章第七章第七章第七章乡土材料玩教具制作乡土材料玩教具制作乡土材料玩教具制作乡土材料玩教具制作• ••幼儿教育家陈鹤琴提倡幼儿教育家陈鹤琴提倡幼儿教育家陈鹤琴提倡“ ““大自然，大社会都是活教材大自然，大社会都是活教材大自然，大社会都是活教材” ””，生于乡土的五谷杂粮，野花野果，飞鸟虫鱼是孩子们，生于乡土的五谷杂粮，野花野果，飞鸟虫鱼是孩子们，生于乡土的五谷杂粮，野花野果，飞鸟虫鱼是孩子们天然的玩教具，是幼儿学习和游戏最有利的教育资源天然的玩教具，是幼儿学习和游戏最有利的教育资源天然的玩教具，是幼儿学习和游戏最有利的教育资源大自然会调动孩子们的好奇心和注意力，在尽情的玩乐大自然会调动孩子们的好奇心和注意力，在尽情的玩乐大自然会调动孩子们的好奇心和注意力，在尽情的玩乐嬉戏中，孩子们感受和体验着大自然的千变万化，既能嬉戏中，孩子们感受和体验着大自然的千变万化，既能嬉戏中，孩子们感受和体验着大自然的千变万化，既能凸显本土的地域特色，又可培养幼儿亲近自然的性情，凸显本土的地域特色，又可培养幼儿亲近自然的性情，凸显本土的地域特色，又可培养幼儿亲近自然的性情，给予儿童有灵性的生活，引领儿童智慧的成长，同时还给予儿童有灵性的生活，引领儿童智慧的成长，同时还给予儿童有灵性的生活，引领儿童智慧的成长，同时还具有节能环保的价值。

具有节能环保的价值具有节能环保的价值• ••利用乡土材料在幼儿教育、游戏中的应用利用乡土材料在幼儿教育、游戏中的应用利用乡土材料在幼儿教育、游戏中的应用, ,,须注意以下须注意以下须注意以下几点几点几点: ::首先要突出地域性，材料的选择，要因地制宜，首先要突出地域性，材料的选择，要因地制宜，首先要突出地域性，材料的选择，要因地制宜，搜集起来比较容易，如南方可用竹子，北方多用玉米秆，搜集起来比较容易，如南方可用竹子，北方多用玉米秆，搜集起来比较容易，如南方可用竹子，北方多用玉米秆，沿海可用贝壳、卵石做制作材料，均能体现出本地特色沿海可用贝壳、卵石做制作材料，均能体现出本地特色沿海可用贝壳、卵石做制作材料，均能体现出本地特色第二要反映季节性，根据季节变化选择材料，如在草编第二要反映季节性，根据季节变化选择材料，如在草编第二要反映季节性，根据季节变化选择材料，如在草编玩教具可在夏天制作应用，秋天可用树叶，冬天可用干玩教具可在夏天制作应用，秋天可用树叶，冬天可用干玩教具可在夏天制作应用，秋天可用树叶，冬天可用干稻草和玉米秆等作材料第三要发挥玩教具一物多玩的稻草和玉米秆等作材料第三要发挥玩教具一物多玩的稻草和玉米秆等作材料。

第三要发挥玩教具一物多玩的功能功能功能• •利用乡土材料制作玩教具可归纳概括为以下多种形式：利用乡土材料制作玩教具可归纳概括为以下多种形式：1.计算游戏材料利用木棒、草茎、豆粒、贝壳等做为材料帮助年龄小的孩子学习数数、比大小、大小排序、分类；年龄大的孩子学习数的组成和加减2.美工活动材料利用材料的多样外形进行想象画创作练习，如粘贴画等还可以通过一些辅助材料，与孩子一起想象、设计、制做出多种多样的工艺品和小玩具3.体育活动器具用柳条、稻草编制飞环，用豆子做成沙袋，用树枝做成弹弓、弓箭等供孩子进行各种体育活动4.游戏活动中的替代物一些植物、石头、或贝壳做为“娃娃家”游戏中的饭、菜等，用树叶做盘、碗等比长短 飞环藤编球立体装饰画第一节第一节树叶玩教具树叶玩教具 树叶是幼儿最易得的天然玩具，它颜色丰富、形态各异可以用绳子连起来做一条长龙，也可以作为游戏中的果盘、扇子一、树叶头饰1.采集许多形状有趣和颜色漂亮的大树叶4.沿着铅笔画下的痕迹，我们将形状剪下来5.用胶水（双面胶）将树叶粘贴在纸板上，　　二、树叶面具1.用纸剪一个面具，放在脸前面，在你眼睛的地方做上标记从脸上移开，然后将眼洞剪下来。

2.用胶水将这些树叶粘贴在你的面具上， 不要盖住眼洞3.在面具边缘上小心地钻两个孔用两截等长的线绳或者缎带穿在狐狸脸面具制作步骤狐狸脸面具制作步骤 1.找一片大的、坚固的三角形树叶2.将中间部分向下折，然后用一个小细树枝穿过其中挖两个洞作眼睛，或贴上小树叶装饰成眼睛第二节第二节秸秆玩教具秸秆玩教具秸秆玩具是深受幼儿，尤其是北方幼儿喜爱的地方性玩具秸秆玩具在艺术风格上体现了线条美和粗狂美，制作起来很有趣不但需要概括的造型能力，还要有一定的结构编扎能力，是丰富儿童生活、启发、培养、锻炼儿童观察力、想象力和美育的有趣手工劳动秸秆包括高粱秆、麦秆、芦苇秆等，是农村幼儿园制作玩教具的有利资源一、高粱秆插接制作要点：制作要点：1.浸泡：高粱秆用清水浸泡，利于瓤皮分离，且外皮韧性增大2.剥皮：将高粱秆外皮剥开，外皮可根据需要分成细条3.切：用小刀，边转动秸秆，边切，把瓤截成所需长短4.削：削的操作如同削铅笔，削尖可以作为动物的嘴部5.组合：用外皮穿插成型，技艺较高的方法有咬扣法，如民间鸟笼、蝈蝈笼的做法二、麦秆粘贴制作要点：制作要点： 1设计图稿，用素描纸或卡纸裁出图样 2根据图稿粘贴麦秆（留出粘贴处）。

3粘贴围合成立体形象（也可平面粘贴，做成装饰画）第四节第四节 竹木、树枝玩具竹木、树枝玩具竹木、树枝线条清晰、坚韧挺拔，可做成多种线体造型，作为儿童的玩具或教具，启发儿童的想象力，并锻炼儿童的动手能力竹木、树枝玩教具的制作方法主要有以下几种：一、捆扎利用线绳捆扎枝条，组合形成有趣的造型二、粘帖把较粗的枝条截成段，形成圆圆的截面，组合粘贴成各种形象三、加热变形多用于竹节，用火烤，增加韧性，弯制成不同造型制作要点制作要点：（1）选择分叉的竹枝2）修剪成合适的长度3）用明火外焰烤，同时用手弯曲竹枝， 以达到合适的弧度第五节第五节 蔬果玩教具蔬果玩教具蔬菜水果的造型和色彩，能引起我们丰富的联想，它绿色环保，适合作为幼儿玩教具制作的材料一、蔬果塑型基本方法：基本方法：1.1.切割：切割：根据蔬果的形状，启发幼儿联想某种动物，用切割的方法，完成蔬果小动物的造型如黄瓜，稍作切割做成鳄鱼的形象2.2.插接：插接：把不同的形体用牙签穿插连接，丰富造型黄瓜鳄鱼苹果小猪萝卜桌椅蔬菜娃娃佳作欣赏：佳作欣赏：二、蔬果印章基本方法：基本方法：1.选择果质较硬的水果蔬菜，如土豆、萝卜等，洗净切开，截面要平整。

2.在切开的平面上，绘制印章图案3.用刀削去印章图案外的部分（也可挖去印章内的部分）4.在图案上涂颜色，压印，可设计各种装饰图案5.有的蔬菜水果本身有丰富的纹理图案，如藕、辣椒的截面，可直接作为印章三、豆子玩具制作要点：制作要点： 1.材料：各种豆粒、牙签或竹丝 2.豆子用水浸泡发胀，用牙签连接作出多种造型制作范例制作范例：1 1．豆子制作的小昆虫．豆子制作的小昆虫2 2．豆子制作的长颈鹿、小亭子．豆子制作的长颈鹿、小亭子3 3．豆子制作的小风车．豆子制作的小风车作业建议：作业建议：以蔬果为材料创作一些有趣的玩具以蔬果为材料创作一些有趣的玩具第六节第六节蛋壳玩教具蛋壳玩教具蛋壳外形圆滑，容易引发幼儿的想象，作出很多玩偶造型，并且其壳质地坚硬，防水防潮，内部又有一定空间，可以作为制作成容器，如小碗、小盘子等，还可以做成交通工具小船、小推车等玩具一、蛋壳不倒翁制作方法制作方法：1．把鸡蛋一端打破，倒出蛋液，洗净晾干2．鸡蛋壳中倒入沙粒或豆粒，使鸡蛋壳能竖立3．作小帽子，使其遮盖洞口4．装饰成可爱的不倒翁形象（也可装饰成小动物或其它形象）二、蛋壳小船制作方法制作方法: :1．取一鸡蛋壳2．把鸡蛋壳剪成半球形，剪一长三角形纸片3．把纸片窄的一端粘在蛋壳底部4．在纸条周围的蛋壳内填一些沙子或小米，是纸条竖立起来5．在蛋壳尾部涂点肥皂， 蛋壳小船就会在水中行进了三、蛋壳陀螺制作方法：制作方法：1．取一空蛋壳，洗净晾干，修剪成半圆形。

2．取一块橡皮泥和一细木棒3．把橡皮泥填充在蛋壳的底部，使橡皮泥近贴蛋壳4．装饰橡皮泥表面5．在橡皮泥中间插入小木棒，压紧小木棒周围的橡皮泥，固定小木棒6．捻动小木棒，陀螺就会转起来三、蛋壳陀螺制作方法：制作方法：1．取一空蛋壳，洗净晾干，修剪成半圆形2．取一块橡皮泥和一细木棒3．把橡皮泥填充在蛋壳的底部，使橡皮泥近贴蛋壳4．装饰橡皮泥表面5．在橡皮泥中间插入小木棒，压紧小木棒周围的橡皮泥，固定小木棒6．捻动小木棒，陀螺就会转起来欣赏：欣赏：想一想蛋壳想一想蛋壳还可以制作什么玩教具？可以制作什么玩教具？作业建议： 1.1.结合橡皮泥等材料，做蛋壳玩偶结合橡皮泥等材料，做蛋壳玩偶 2. 2.根据蛋壳重量轻、能滚动的特点，创作一玩具根据蛋壳重量轻、能滚动的特点，创作一玩具第七节第七节 石头玩教具石头玩教具石头从来就是儿童的天然玩具，儿童利用石头数数，玩投掷、做棋子，同时我们还可以利用石头的曲线、形状、颜色，引导儿童做以下形式的玩具、教具一、石画材料：材料：各种石头、水粉色制作要点：制作要点：把石头洗干净，用蜡笔或颜料在石头上作画，根据形状可充分发挥想象力二、卵石粘贴把不同造型的石头组合粘贴，形成新的形象作业建议：作业建议：选择一种具有自己家乡特色的乡土材料，设计选择一种具有自己家乡特色的乡土材料，设计制作一组带有地域特色的玩教具。

制作一组带有地域特色的玩教具第五章第五章第五章第五章 泥材料玩教具制作泥材料玩教具制作泥材料玩教具制作泥材料玩教具制作• ••泥工课课程的设置在学前教育中是一门传统的手工泥工课课程的设置在学前教育中是一门传统的手工泥工课课程的设置在学前教育中是一门传统的手工技能课通过对泥土的塑造，能够锻炼学生门对形技能课通过对泥土的塑造，能够锻炼学生门对形技能课通过对泥土的塑造，能够锻炼学生门对形体把握的塑造能力，培养手眼和脑的协调能力在体把握的塑造能力，培养手眼和脑的协调能力在体把握的塑造能力，培养手眼和脑的协调能力在幼儿阶段开设泥工游戏活动的本真目的就是为了锻幼儿阶段开设泥工游戏活动的本真目的就是为了锻幼儿阶段开设泥工游戏活动的本真目的就是为了锻炼孩子的手脑掌控能力及小手肌肉群的发展同时，炼孩子的手脑掌控能力及小手肌肉群的发展同时，炼孩子的手脑掌控能力及小手肌肉群的发展同时，泥工游戏的开展也能将民间美术更好的融入到幼儿泥工游戏的开展也能将民间美术更好的融入到幼儿泥工游戏的开展也能将民间美术更好的融入到幼儿园课程中园课程中园课程中• ••培养孩子亲近泥土，亲近自然的人类天性在人类培养孩子亲近泥土，亲近自然的人类天性。

在人类培养孩子亲近泥土，亲近自然的人类天性在人类成长的最初阶段，与泥土的亲近是人类发展不可缺成长的最初阶段，与泥土的亲近是人类发展不可缺成长的最初阶段，与泥土的亲近是人类发展不可缺少的活动无论是人类生产劳动的需要，还是儿童少的活动无论是人类生产劳动的需要，还是儿童少的活动无论是人类生产劳动的需要，还是儿童游戏的活动，或是民间文学，神话故事等文化元素游戏的活动，或是民间文学，神话故事等文化元素游戏的活动，或是民间文学，神话故事等文化元素的组成，都不同程度的与泥土有着不可分割的渊源的组成，都不同程度的与泥土有着不可分割的渊源的组成，都不同程度的与泥土有着不可分割的渊源• ••从艺术素质培养的角度看泥工课的教学不仅仅是一从艺术素质培养的角度看泥工课的教学不仅仅是一从艺术素质培养的角度看泥工课的教学不仅仅是一种技能技巧的训练，而是在技术训练的同时，完善学种技能技巧的训练，而是在技术训练的同时，完善学种技能技巧的训练，而是在技术训练的同时，完善学生对自然物像特征的塑造，深切体会各种自然形体彰生对自然物像特征的塑造，深切体会各种自然形体彰生对自然物像特征的塑造，深切体会各种自然形体彰显出的审美价值及物像之间构成的和谐的艺术表现力，显出的审美价值及物像之间构成的和谐的艺术表现力，显出的审美价值及物像之间构成的和谐的艺术表现力，艺术教育已经成为学校教育中不可缺少的一部分，综艺术教育已经成为学校教育中不可缺少的一部分，综艺术教育已经成为学校教育中不可缺少的一部分，综合性艺术教育思潮得到逐渐发展和壮大。

合性艺术教育思潮得到逐渐发展和壮大合性艺术教育思潮得到逐渐发展和壮大• ••作为艺术素质教育之一的泥工教学，可以从一个侧面反映作为艺术素质教育之一的泥工教学，可以从一个侧面反映作为艺术素质教育之一的泥工教学，可以从一个侧面反映出儿童天真和独特的个人视野和艺术概括能力同时为学出儿童天真和独特的个人视野和艺术概括能力同时为学出儿童天真和独特的个人视野和艺术概括能力同时为学生的情感表达和创造应冲动提供一个展示自我的平台生的情感表达和创造应冲动提供一个展示自我的平台生的情感表达和创造应冲动提供一个展示自我的平台泥玩具欣赏：泥玩具欣赏：第一节第一节 传统泥塑传统泥塑一、工具材料：一、工具材料：(一) 材料：泥土，一般选用带些粘性又细腻的土目前，随着科技的发展，有各种代替泥土的材料出现，如：陶土、纸粘土、软陶、面包土等 （二）工具：二、基本方法：二、基本方法：（（1 1）揉泥）揉泥：泥土经过捶打、摔、揉，在民间泥塑中有时还要在泥土里加些棉絮、纸或蜂蜜以增加泥土的黏合性和耐张性（（2 2）塑成泥胎：）塑成泥胎：又称“制子儿“，就是制出原型，找一块和好的泥，运用雕、塑、捏等手法，塑造好一个形象，经过修改、磨光、晾干后即可，有些地方还要用火烧一下，加强强度（（3 3）涂底色：）涂底色：一般着色之前先上一层底色，以保持表面光洁，便于吸收彩绘颜色（（4 4）彩绘：）彩绘：最后一道工序是着色，素有“三分塑，七分彩”之说。

彩绘的颜料多用品色，调以水胶，以加强颜色附着力三、制作范例：三、制作范例：1 1．花瓶的制作步骤：．花瓶的制作步骤：（1）取一块泥揉成圆形压成饼状，用针状工具切出圆形底座（2） 搓泥条进行盘条，注意泥条要均匀有韧性，盘是可以在底座派上抹一些泥浆（3） 盘条时注意泥条的衔接要牢稳，可以根据事先设计好的花瓶的形状制作如果盘条罗列太高时回影响花瓶的坚固性，可以稍停一会再进行期间可以用手把花瓶的内壁抹平以增加花瓶的稳定性2 2．大象的制作步骤：．大象的制作步骤：(1)取一块湿度适中的泥块，捏出大象的基本体态 (2)搓一泥条安置在头部，注意塑造出大象鼻子的形态，另搓两条小泥条作为大象的牙齿(3)取一小块泥压扁塑造大象的耳朵可以把耳朵塑造出扇动的样子用小泥条和小泥球可以塑造出大象的 尾巴和眼睛（4）用泥工刀和抹子把大象的身体抹平并刻出鼻子和脚上的褶皱3 3．玫瑰花的制作步骤：．玫瑰花的制作步骤：(1 ) 搓一泥条压扁(2 ) 将压扁的泥片卷起，注意要紧凑作为玫瑰花内部的包紧的花瓣（3 ）捏一片小花瓣包在外边，依次制作，花瓣渐大，注意花瓣的位置相互交错（4 ）搓一泥条作花的枝干第二节第二节橡皮泥塑橡皮泥塑橡皮泥是幼儿喜欢的一种手工材料，它色泽鲜艳，柔软易塑，价格便宜，可以作为幼儿捏玩的玩具，塑造浮雕、圆雕的作品，既锻炼了孩子的小手，有丰富了他们的审美体验。

一、橡皮泥贴画一、橡皮泥贴画橡皮泥贴画，是利用橡皮泥制作浮雕装饰画，根据设计的图案，用橡皮泥做成各种形状的泥饼，再拼贴成画材料用法的新鲜感和橡皮泥凸起的立体感会使幼儿对创作的兴趣大大提高二、橡皮泥雕塑二、橡皮泥雕塑用传统泥塑的方法，搓、压、揉、捏、贴、接等塑造自己喜欢的动物、水果，注意颜色的搭配和谐作业建议：作业建议：1.1.练习泥工的几种手法：搓练习泥工的几种手法：搓 揉揉 捏捏 团团 泥条泥条 盘条等等盘条等等2.2.参照玫瑰花的制作方法塑造几个卷心菜造型，拓展练习参照玫瑰花的制作方法塑造几个卷心菜造型，拓展练习白菜造型白菜造型3.3.用盘条法自行设计一个小花瓶（花瓶的外形是有花瓶的用盘条法自行设计一个小花瓶（花瓶的外形是有花瓶的底座决定的）底座决定的）4.4.自行设计几种不同动物和植物，组成不同画面自行设计几种不同动物和植物，组成不同画面 6.6.练习做几个不同姿态的小蜗牛，注意头部的变化练习做几个不同姿态的小蜗牛，注意头部的变化7.7.结合其他材料（如牙签等）设计几个不同形态的小刺猬结合其他材料（如牙签等）设计几个不同形态的小刺猬。