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人教部编版版三下语文第六单元《肥皂泡》第一课时练习.docx

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    • 第 20 课 《肥皂泡》第一课时 同步练习 一、根据拼音写词语féi zào mù wǎn tòu míng jiāo ruǎn lā chě( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǎng tóu yí chuàn fēi yuè yīng ér xī wàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,组词语娇( )轿( )扯( )址( )仰( )柳( )透( )诱( )三、写出下列词语的反义词潮湿( )透明( )自由( )容易( )脆弱( )快乐( )融化( )零乱( )骄傲( )四、根据课文内容填空这时,大家都( )心,( )头,( )呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地( )了肥皂水( )下来,( )眼睛里,使大家都忽然( ), ( )了眼泪五、课外阅读系在风筝线上的……周岩壁在乡下,三月的轻风还残留着冬的料峭我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的何况又常把 嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气 的笑声赶跑了我们偷偷( )来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细我们把竹篾放到火堆上( )了,再( )成弓似的和轱辘似的等几何形状,( )在一起,悉心( )好,就变成了形态各异的风筝的骨架。

      然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫然后用大团大团的线做放线,一头系在 风筝上,一头缠在一个线拐子上好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云好似争艳的奇葩,挂彩的气球我们的心醉了啊,我的鹅黄色的童年!1、把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置弯 系 找 拼 烤2、短文第二自然段描写了“我们”做什么?,第三自然段描写了“我们”做什么? 3、短文画线句子连用四个“!”,表现了风筝的( )A、高 B、.多 C、美4、短文题目中的“……”省略的内容,最合适的是( )A、快乐 B、风筝 C、童年第 20 课 《肥皂泡》第一课时 同步练习答案 一、根据拼音写词语肥皂仰头木碗一串透明飞越娇软婴儿拉扯希望解析:本题主要考查学生对于本节课生字的书写情况 二、比一比,组词语娇嫩轿车拉扯地址仰头柳树透明引诱解析:本题主要考查学生形近字的组词 三、写出下列词语的反义词。

      干燥模糊拘束困难坚强痛苦凝固整齐谦虚解析:本题主要考查学生对于反义词的掌握情况 四、根据课文内容填空悬着仰着停着散裂落了洒到低了头揉出解析:本题根据课文内容填写即可 五、课外阅读1、找烤弯拼系解析:本题把词语带入文章中,联系上下文进行填空2、做风筝放风筝3、 B4、 C解析:本题主要考查学生的课外阅读理解第 20 课 《肥皂泡》第二课时 同步练习 一、给加粗的字选择正确的读音黏稠(zhān nián) 屏着呼吸(ping bǐng) 挨着(āi ái) 光影零乱(léng líng)若用扇(shān shàn)子在下面轻轻地扇(shān shàn)送,有时它能飞得很高很高 二、词语搭配 )的浮光 ( )的球面 ( )的薄球( )的球儿 ( )的小球 ( )的球. . . .三、按原文填空1、这肥皂泡,吹起来很美丽,( )的浮光,在那( )的球面上乱转若是扇得好,一个大球会分裂成两三个( )的小球,( )有时吹得太大了,扇得太 急了,这( )的球,会扯成( )的形式,( )的,光影零乱2、目送着她们,我心里充满了( )、( )与(希望 )四、按课文内容填空,并回答问题。

      1 、这梦幻般的肥皂泡,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么( ),那么( ),那么( ),那么( )2、用画线的词语写一句话五、课外阅读童年生活冰心 4 岁时,随父母迁居山东烟台冰心常常穿着黑色带金线的小军展,佩上短军刀,跟着父亲学打抢、骑马、划嘉,黄昏后,就在入泊的军舰上参观,夜晚又来到旗台上看星星,蔚蓝的天空,辽 阔的大海,陶冶着她幼小的心灵冰心不仅是终日贪玩的、天真活波的孩子,同时也是个聪明好学的小姑娘她 4 岁时就开姑跟母亲认字卡,6 岁进私垫堂屋的对联,墙上的字画,包括果脯的商标纸,都是她最初的“课本”丰富多彩的民同故事,使成了她最好的精神食粮7 岁的冰心自己拿起了《三国演义》来看,看完“三国”,她又读了《水浒》、《聊斋志异》,整天手不释卷11 岁时,她已读完了《西游记》、《天雨花》、《再生缘》、《儿女英雄传》、《说岳全传》、《东周列国志》等书这时,她还对许产生了浓厚的兴趣,开始跟老师学习作诗老师要她先学对对子,当老师出了上句“鸡唱晓”时,她几平不假思索地就对出了“鸟鸣春”;老师又出了“榴花照眼花”,她对以“柳絮笼白衣”,老师很赞赏她的才思敏捷此后,她除了课堂上作文章外,课余时间就自己作诗,请老师修改。

      后来当父亲与朋 友开诗社的时候,她也跟着去旁听,从不肯放过一次学习的机会童年和少年时代的文学熏陶,最终使她成为一位著名的作家1、用“√”给带点字选择正确的读音位置(zhǐ zhì) 活泼(pō pē) 思索(sǒu suǒ) 辽阔(láo liáo)2、在括号里填上合适的词语 )的天空 ( )的大海 ( )的心灵( )的孩子 ( )的兴趣 ( )的作家3、解释词语手不释卷:不加思索:4、 在文中找出一个过渡句,用“ ” 画出来5、 冰心奶奶成为一位著名作家的原因是( )A 因为冰心是个终日贪玩的,天真活泼的柱子B 固为冰心是个聪明好学的小姑娘C 因为是童年和少年时代的文学熏陶,而且她还聪明好学第 20 课 《肥皂泡》第二课时 同步练习答案 一、给加粗的字选择正确的读音nián bǐng āi língshàn shān解析:本题主要考查学生对字音的辨别能力二、词语搭配五色脆丽轻清透明玲珑娇软光丽脆薄解析:本题主要考查词语的搭配三、按原文填空1、 五色轻清透明玲珑娇软四散分飞脆薄长圆颤巍巍2、 快乐骄傲希望解析:本题主要考查学生对于课文内容的掌握情况 四、按课文内容填空,并回答问题。

      1、圆满自由透明美丽2、略解析:用“那么……那么……那么……那么……”写句子,意思对即可 五、课外阅读1、 zhǐ pō suǒ liáo解析:本题主要考查学生对字音的辨别能力2、蔚蓝辽阔幼小天真活泼浓厚著名解析:本题主要考查词语的搭配,答案在文中一一寻找即可3、非常喜欢读书,舍不得放下没有经过思考,脱口而出解析:联系上下文进行理解即可4、 冰心不仅是终日贪玩的、天真活泼的孩子,同时也是个聪明好学的小姑娘 解析:本题主要考查学生对于过渡句位置的寻找5、 C。

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