统编版高中语文选择性必修上册《长征胜利万岁》PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/1/1,#,杨成武,长征胜利万岁,红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜14,个省、,18,座大山、,24,条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，长征以她独特的方式告诉世人：中国革命一定胜利！,“,长征,”,又被称为,“,二万五千里长征,”,，是,1934,年至,1936,年间战略转移的专门用语长征胜利,”,是指,1936,年,10,月，红一、二、四方面军胜利会师万岁,”,这一表达欢呼的词语表达了作者对长征胜利结束的欣喜和激动之情长征胜利万岁,释题,文体,知识：回忆录,回忆录，,散文,的一种，用,叙述或描写,的方式,追记自己或自己所熟悉的人物,的生活经历和社会活动的一种文体回忆录的篇幅有长有短，具有史料价值和文学价值概念,特点,真实、广泛、突出分类,亲笔回忆录,、,口述,回忆录,杨成武（1914-2004）,又名杨能俊，福建长汀人，,中国无产阶级革命家、军事家、共产主义战士1929,年参加革命，加入中国工农红军,1930年,加入中国共产党,1931年,当上团政委。

参加了中央革命根据地第一次至第五次反“围剿”作战和二万五千里长征指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋1950年,参加抗美援朝战争,1955年,被授予,上将,军衔，并获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章,1988,年,获一级红星功勋荣誉章,1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存实力，也为了北上抗日、挽救民族危亡，,从江西瑞金出发,，,开始了举世闻名的二万五千里长征一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，,突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山,，历经,14,个省,，于,1936年10月,，红四方面军到达甘肃会宁地区，同红一、二方面军会师红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束写作背景,、,中国农工红军长征中的十大经典战役,湘江战役,乌江战役,四渡赤水,强渡嘉陵江,抢渡大渡河,飞夺泸定桥,打通包座,乌蒙山回旋战,激战腊子口,奠基直罗镇,中国农工红军长征中的经典战役,湘江,战役,1934年11月27日至12月1日，中央红军在湘江上游与国民党军苦战五昼夜，最终强渡湘江，突破了国民党军的第四道封锁线，粉碎了蒋介石围歼中央红军于湘江以东的企图。

但是，中央红军也为此付出了极为惨重的代价，由长征出发时的8万多人锐减至3万余人中国农工红军长征中的经典战役,四渡赤水,中国农工红军长征中的经典战役,乌蒙山回旋战,3个方面军会师之后，毛泽东十分高兴地说：“,二、六军团在乌蒙山打转转，不要说敌人，连我们也被你们转昏了头硬是转出来了嘛！出贵州、过乌江，我们一方面军付出了大代价，二、六军团讨了巧，就没有吃亏你们1万人，走过来还是1万人,，没有蚀本，是个了不起的奇迹本文为回忆录，分为三个部分，回忆了长征的哪些事情？是按照什么顺序来组织材料的,？,第一部分（1-8）,红军胜利到达吴起镇,第二部分（9-22）,在吴起镇伏击并歼灭敌人,第三部分（23-46）,召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利时间顺序,自主思考一：梳理脉络,合作,探究,:,写法探究,回忆录,的文体特点是真实、广泛、突出本文是如何体现以上特点的,？,1.,真实性：,真实,记载作者的经历和观感,分为,时间,真实、,事件,真实,、情感真实,2.,广泛性,：,是指回忆录不仅要回忆个人,，而且,要以个人为主线，,串连人和,事,，广泛,触及,生活,的,每个角落,，,反映社会,的历史面目,3.,突出,性：,是指回忆录中的,人物,要处于,突出,地位，所列,事件,要,典型,，提及,的,其他人物,要,有个性,。

一、真实性,（一）时间,真实,10,月,18,日这一天，进吴起镇之前，我们刚翻过一个小坡,（,1,）,这是10月的一天早晨，秋高气爽,（,13,）,8时整，我们埋伏在川道左侧的山沟里都有些急了,（,14,）,打完二马骑兵，我们在吴起镇休整了一个星期，10月30日经过几天的行军，于11月6日，在甘泉县附近的区域里,（,22,）,吴起镇战斗之后，,有,一天，我和,黄,开湘同志,（,23,）,记录的时间具体到某一天，详尽真实二）,事件,真实,1935,年,10,月,18,日，抵达吴起镇；,10,月的某一清晨，打响伏击战；,10,月,30,日前一个星期，,歼灭千佛山反动民团,；,11,月,6,日，抵达陕北甘泉附近区域；,吴起镇战斗之后，参加全军干部会议作者将自身的经历以时间顺序为线索组织材料，节点详实，具体到某一天，对应史料，增强文章的真实性三）情感,真实（,1-4,）,十月十八日这一天，进吴起镇之前，我们刚翻过一个小坡，带路的同志指着前面的一个村庄，说那就是吴起镇时，队伍中顿时沸腾起来了！,“吴起镇到了！”同志们欢叫着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现是终于到达了北上抗日的根据地陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？,吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。

长征艰难，会合可贵，因此红军沸腾、兴奋、激动二、,广泛性,串联了哪些人？,触及了生活的哪些角落？,反映了怎样的社会历史面目？,毛主席、周副主席、张闻天总书记、彭德怀等同志、邓小平首长（详写）、红军战士（群像）,红军生活日常、红军战斗场面,红军的精神面貌和与斗争精神,三、突出,性,塑造的人物形象突出,描写的事件典型,提及其他人物有个性,邓小平首长（详写）、红军战士（群像）,吴起镇伏击战、与邓小平对话、毛主席开会,邓小平、毛泽东,当堂检测,尝试用回忆录的其中一个,特性（真实性，广泛性，突出性）回忆,一个身边的人,100,字左右,如,：待我,最好的,人,文章多处用,到,场面,、细节描写，精读第,1,-5,段,，说说,指战员抵达吴起镇的心情是怎样的,？,自主思考一,文章多处用,到,场面,、细节描写,，,精读,第,1,-5,段,，说说,指战员抵达吴起镇的,心情,是怎样的,？,自主思考一,场面描写就是对,一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写,它往往是,记叙、描写、抒情,等表达方式的综合运用，是,自然景色、社会环境、人物活动,等的集中表现，是用语言描绘的,一幅,生动而充满感染力,的图画。

常见的有,劳动场面、战斗场面、运动场面,以及各种,会议场面,等场面描写,场面描写：,红四团到达吴起镇后同志们“欢叫着冲着跑了下去”，,描写了,欢乐热烈,的场面动作描写：,红四团到达吴起镇后指战员,“欢,”,“叫”“冲”“跑”,，写出红军战士的,欢快,心理描写：,“我们都很高兴”，“怎么能不,兴奋,，不,激动,呢,？”，,直接写出了战士们的情感和心情环境描写：,阳光灿烂，天空是蓝盈盈的，,优美的自然环境营造了队伍,欢乐祥和,的氛围这,篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点,?,自主思考二,提示：运用,描写方法，,通过描写,内容,，刻画了红军战士,的形象这,篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点,?,自主思考二,运用,心理描写,，,通过描写,红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切的,心理,，刻画了红军战士们,热爱中国共产党,的形象;,运用,动作描写,，,通过描写,红军战士们歼灭敌人、追剿骑兵团的,行为,，刻画了红军战士们,骁勇善战、有勇有谋、听从指挥,的形象;,运用,动作描写,，,通过描写,红军战士们消灭反动集团的,行为,，刻画了红军战士们,为人民服务、热爱人民,的形象;,运用,语言描写,，,通过,毛主席对长征过程的,描述,，侧面刻画了红军战士们,不畏艰险、勇往直前、不屈不挠、自强不息,的形象。

有人,认为如今社会安定，物质生活富裕，我们不必再忆苦思甜、回顾艰辛的长征历程了你赞同他的观点吗？你认为我们当下还有学习长征精神的意义和必要吗？,合作探究,长征精神,1,.,乐于,吃苦、不惧艰难,的,革命乐观主义,2,.,勇于,战斗、无坚不摧,的,革命英雄主义,3,.,重,于求实、独立自主,的,务实主义,4,.,善于,团结、顾全大局,的,集体主义,5,.,百折不挠、自强不息,的,民族精神,当堂检测,阅读下面两首毛泽东在长征时期写的诗歌，分析表现了怎样的长征精神忆秦娥娄山关,西风烈，长空雁叫霜晨月霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽雄关漫道真如铁，而今迈步从头越从头越，苍山如海，残阳如血清平乐六盘山,天高云淡，望断南飞雁不到长城非好汉，屈指行程二万六盘山上高峰，红旗漫卷西风今日长缨在手，何时缚住苍龙？,。