地理教育实习自我总结与地理毕业实习总结汇编.doc

地理教育实习自我总结本文是XX为大家搜集的一篇“地理教育实习自我总结^范文，供大家参考借阅，希望可以帮 助到大家！ “艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表"是我们华南师范大学的校训我们怀着要做 一•名有学问、有理想、不惧艰苦的人民教师理想来到翠园中学，转眼间我们已经在这所有 爱的学校实习了近一个月在这一个月的教育实习中，我们主要实习了班主任工作和学科 教学两个方面接下来就从这两个方面，谈谈我的收获一、班主任工作作为实习教师，必不可少的就是熟悉班主任工作班主任工作是一门教育学和心理学结合 的艺术，是学校对学生进行教育管理的必要手段做好班主任工作能够有效地落实学校布 置的教育任务，团结班级学生、家长、科任老师等各方力量，引导班级向有利于身心的方 向发展这次的班主任工作实习主要有①班级纪律管理;②班级卫生管理;③学生谈话;④班会课;⑤板 报1)班级纪律管理从实习的第一天，我就几乎每次早读、早操、眼操、午休、自习课都到班级一开始的时 候，面对班级纪律不太好的情况，不知道如何应对可能自己学牛角色没有马上转换到位 ,教师形象没有确立，跟学生的信任没有建立起来，学生不太理睬我经过三天的适应期 ,学会了在纪律较差的时候给予适当的提醒，例如个别较吵的情况单独提醒，整体纪律较 差的时候在讲台上严厉指出。

慢慢树立起教师的威严，让学生们都能够意识到实习老师也 是他们老师，不是对他们来说不咸不淡的人班级纪律管理工作还离不开班委的配合在实习-・开始，指导老师林老师就给我语重心长 地说：“班主任要善于调动班委开展工作确实，一开始我作为新老师，对班级的情况不 其了解这时候找个别班委进行谈话，了解班级情况，建立与班委Z间的信任度，让他们 协助自己管理班级，这无疑是最方便快捷的方法另外我发现-个普遍问题，就是学化对眼保健操的态度是能不做的吋候坚决不做，不能不 做的时候装装样子做针对这个问题，我找了比较熟悉的同学进行了解，高中生在意自己 的形象，觉得做眼操有点傻，不太愿意做，但是在老师提醒下还是会做目前我几乎每次 眼操都到班级，并不停地巡视，让学生们“被迫W故眼操冃前眼操不愿意做的情况并没有 很好地改善，在接下来的时间里，我会跟林老师以及其他实习沟通，找出解决办法2)班级卫生管理目前班级卫生情况还算可以，每次有空到班上，我都会主动看看班级卫生情况，提醒个别 学生做好自己的卫生工作，主动整理讲台这样做几次之后，学生们就会有意识这感谢 林老师告诉我要放手让学生去做，信任学生在实习的近一个月中，由于各种天气、假期等原因，我们实际只实习了十几天。

在这期间 我除了监督每天值口生值口情况外，还监督了 12班一次大扫除劳动委员工作认真负责， 每次都会在口习课刚卞课就提醒同学们轮到第几组值日，然后让负责人或者口C去检查值 FI情况培养一个人缘好、工作认真负责的劳动委员作为班主任的助手，在卫生管理上会 是很大的帮助3)学生谈话刚开始实习的时候，林老师就布置同学们写写自己的理想看着班级板报上贴满了学生们 写的理想，我有种莫名的感慨有同学写深大、有同学写北外、有同学写厦大、有同学写 暨大作为一名离开高考只有三年的在校大学生，对于这帮即将成为大学新鲜人的学生， 有种莫名的亲切感有一名开朗的女生说她想上暨大新闻系该学生热情大方，待人接物较为讲究，具有一定 的文学功底，摄影技术一般，普通话估计二甲水平高二的学生已经明确自己的日标并为 之努力，是非常难得的我看了该生志愿后特地了解了一下竪南大学的新闻系暨大的新 闻系在全国排名第二，其专业的难考程度可想而知暨大新闻传播还有广电、广告专业 这三个专业的历年文科录取分数都在62()分左右，对于该生应该是可以挑战的H标与该生在放学后教室里谈话，把暨大新闻系的简要情况以及录取情况跟学生说了一下，学 生对考暨南大学新闻系有了初步的认识，并表示有决心要考。

由于学生对校园生活感兴趣 ,我还聊了一下作为暨大两年对门的学生对暨南大学的感受，讲了一下竪南大学的硬件设 施，生活条件等等最后鼓励学生坚持自己的理想，点出需要加强专业课学习，好好高考 ，有什么需要帮忙的可以找我等第一次跟学生谈话，有一定的收获在师生互动中，我拉近了和学生之间的距离，感动的 是在那以后该同学每次看到我都会笑着跟我说“老师好!=还会主动跟我说话，帮我维持纪 律在与学生谈话之中，我们作为教师要先明确日的，把握谈话的主心骨，这样才能高效 地谈话，还要适当给予正面的、积极的反馈在与学生交谈时语气语态方而，我特别观察了林老师，林老师温和的语气，带着微笑的表 情，给学生以可以信任、交心的感觉，即使是学生犯错的谈话，林老师也不会严厉的批评 ,这样使得学生喜欢这个老师，做错了事情也会主动认错改正这是我觉得我需要学习的 地方，由于比较年轻，加上之前做大学学生工作积累下来的一些毛病，我容易不自觉严肃 严厉对待学生，久而久之会使学生跟自己疏离要成为一名学生喜欢的老师，我还需要好 好的向林老师学习另外我还就班级情况找了下班委进行谈话，找另外一位班委针对眼操进行谈话，有一定的 收获4)班会课在实习期间，由于放假、考试等原因，我只听了一节班会课，组织了一节班会课。

听林老 师的班会课，我了解到班规制定的重要性，以及如何民主地进行班级管理在组织《如何 做一个有道德的人》班会课的准备工作中，我了解到翠园中学班会课的情况，利用口己的 课件制作特长，制作了年级统一的班会课课件，我们儿个实习老师相互学习，虚心听取指 导老师们的意见，修改自己的班会课内容，做到更加充实在十一放假前一天，我给班上 同学们讲《如何做一个有道徳的人》班会课的吋候，12班的同学们都很配合，整堂课都很 顺利指导老师也说上得不错更加让我开心的是，有一位学生下课跑过来跟我说他受了 我班会课的影响，对政治哲学那本书产生浓厚的兴趣，打算国庆冋去仔细看那本书那天 放学后忍不住在实习队的微博上大赞我们班的学生，真的很开心!是我在翠园中学实习第一 次站在讲台上给学生讲课，学生们素质都很高、人都非常好，用早操时听到的一句话形容 ，就是"我们翠园中学的学生是最可爱的!"(5)板报刚到班上就接到要做板报的任务，我联系了负责的班委，进行主题上的沟通，以及交代了 一些要求，然后让学生去做学生完成后让她们发给我看一下这个看似简单的工作，我 却做得不是非常好我们班的板报岀得是最早，完成的效率可以说是最高的，但是没有达 到预期的效果，版而设计上有点没把关好。

我觉得这是我一开始的疏忽作为老师，在指 导学生做工作的时候，要在学生开展工作前给予思想上、行为上的指导，Z后在学生开展 工作的时候要及时跟进，工作结束后要进行鼓励及反思我在指导板报制作的时候，疏忽 了中间环节，没有及时对学生设计的板报提出意见建议，或者给一些优秀板报作为参考， 最后做出来效果没有达到最佳下次在指导学生做工作的时候，我会吸取教训，做到更好!二、学科教学 在学科教学方面的实习，我主要是在高二年级听课，批改作业、上课、参加备课组会议⑴听课要成为一名优秀的教师，首先要观察学习别人是怎么做的在学校近一个月的实习里，我 前面的大部分时间都在听别的老师讲课，文科班、理科班，重点班、非重点班的课我都去 听，并进行对比，研究不同老师的教学方法、对教材的处理觉得理科班的教学不宜过细 ,首先要让学生明确学习冃标，然后用生活中的例子去讲清楚知识点，学生才会更加喜欢 ,有兴趣听课，Z后用水平测试难度的练习让学生们加强对知识点的理解对于文科班地 理教学，林老师和张老师都是用高三的角度去对待，知识点力求讲透，练习有质量，向高 考看齐这样稳扎稳打地学习，进入高三之后，学生的基础好，第一轮复习就不会太吃力 ,可以快速滚过。

高二年级的三位老师教风都不同，林老师温和，张老师幽默，翟老师严谨三种风格各有 所长，教学效果当然都非常好作为一名新老师，我想我需要再慢慢摸索口己适合哪种教 学，形成自己的教学风格2)批改作业我帮林老师改作业的时候，体会到了学生角色到教师角色的转换我在这一•项实习中，学 习了教师批改地理综合题的原则，了解了适当批语的重要性并有所尝试，掌握了作业批改 后统计的方法，以及学会了从作业中掌握学生答错题冃的问题有别于学生时代，做过就 过了的态度，教师要做到对每一题都了若指掌，对学生可能问到的问题都有所准备今后 我还会一直帮林老师批改作业，并不断从教师角度去看待作业问题，修练这项技能3)备课组会议从实习以来，我参加了一次高二地理备课组会议，由于我们在阅览室办公，也旁听了高三 地理备课组会议备课组会议能够帮助科任老师对于年级进度的把握，以便适当调整自己进度，由于高二文 科班两位地理老师对于教材处理不太相同，参加备课会议前林老师比张老师慢了一节，经 过会议调整，布置了接下来一周的教学内容，也安排了我的任务参加备课组会议加深了 对课程的了解，知道书本上每一节内容需要有哪一些补充，要做怎样的调整对于教学过 程中遇到的问题，可以怎样解决。

备课组会议是加深对课程教学的重要途径如杲以后有 机会我想多参加4)上课直到10月120,我才上了第一次课，心情有点激动之前由于两个老师在调整进度，我便 一直准备这一堂课这堂课的内容不是重点，我力求讲得透彻、有趣备课期间我一直跟 林老师讨论这节课应该怎么上，因为林老师自己上一个班，我就先旁听林老师怎么上这一 节课下午的时候我在12班、14班上课一开始在12班上课的时候，第一次上讲台很紧张 ,学生们给我热烈的掌声，我很开心整节课课题气氛活跃，师生互动很多，但由于经验 不足，详略处理不太得当，语调略显平淡，进度有点快课间其他实习老师以及林老师都 给我指出了一些优点和不足，第二节课我调整了一下，整节课算是顺利进行，但是学生反 应略显平淡，反思口身原因，应该是师生不太熟悉，提问的问题没有进一步引导，没有针 对不同班级及时做出教学调整，导致学生不配合，自己干讲，表情严肃，学生更不愿意配 合的恶性循环在以后的备课、上课中，我会加强这方面的学习，努力做好！三、总结 这次的实习我们十分有幸来到翠园中学学校给我们的指导老师都很厉害，给我们一个很 好的实习环境我从我的指导老师身上学到了很多!我打从心底里佩服林老师，希望自己也 能做到林老师那样对学生温柔体贴，对学科知识了若指掌。

接下来一个月的实习，我会继 续努力，向林老师学习班主任工作以及学科教学感谢深圳市翠园中学接收了我们实习队，并高度重视我们此次实习，为我们创造了良好的 实习环境，让我们能够接触一线优秀教师、优秀学生，指导我们将过去三年学习的理论知 识运用于实践之中，让我们这次的实习完整、高效!谢谢！地理毕业实习总结时光飞逝，转眼间，为期四十天的教育教学实习工作已经接近尾声了！对此真得很不舍! 再冋首看看，这近一个多月的口子里，认识了许多人，也遇到了一些实习上的困难在这 次实习 中，我初次体会到为人师表的滋味,真正体会到处于教育工作第一线的酸甜苦辣但是不管将来会怎样，这都是我一生中最宝贵的财富之一，这些 难能可贵的经验对于我的学习和将来的工作都非常重要，同样也是今后最值得回味的经历 之一这次实习的任务主要包括：试作和试教这两方面的工作对于试教这方面，我实习的是初一地理由于学校师资紧张，学校要求我一边听课一边开 始上课但是地理这方面的课木来就少一周两节课，实习学校安排我接替尚海龙老师所带 的两个班，初一三和初一四的地理课，这样一周我就上四节课，没课的时候就听其他老师 的课听了尚老师的两节课后，老师就叫我开始去上课，我硬着头皮答应了，其实我心里 没谱。

下来我也认真的备课、查资料，把我在大学学的知识全用了本来以为这样就够了 ,谁知道上了下来才发现问题多多第一次走上讲台，非常紧张，差点说不出话来，教学 途中也多次忘了下一步该讲。