五、分析作者的观.ppt

五、分析作者的观点态度“文章不是无情物”，一般地说，作者总要通过作品表露自 己的某种观点、态度或称颂，或批评，或支持，或反对，或 不遗余力，或有所保留作者的观点和态度，有时靠直抒胸臆 ，有时靠间接表达；有的集中于一处说，有的分散在多处讲 所以常常需要反复阅读，反复思考，把散见于文章各处的、表 现作者观点态度的语句筛选出来 ，再加以整合梳理，以便正确 把握作者的观点态度一般地说，在社科类文章中，作者的观点和态度，有时表 现为某种事物或现象的评价（它常在主体段落的中心句、关键 句、论据前后的总结句中）在自然科学类文章中，作者的态 度和观点，则往往表现在对某个学术或科技现象的看法（有时 也表现为作者对研究的认识）上而文学性的作品中作者观点 和态度，则表现在他们着力塑造的人物形象或书法的情感中在具体操作时，考生应注意以下问题： （1）辩体明义重所周知，不同文体的文章有不同的思维方式 和特点一般地说，议论文是以理服人的文章，它的特点在于“ 说理”，因此，主体段的中心句，论据前的总括句，往往是作者 基本观点和思想倾向的外在表现；记叙类的文章则是以情动人， 所以那些抒情性很强的语句，往往是作者观点、态度的直接外露 。

2）要准确的把握文章的中心思想任何文章不管你采用什么 文体写作，不管你用什么方式阐明观点，或抒发感受（认识）， 都必须围绕中心（主题）来展开所以把握文章中心是把握理解 作者观点、态度的正确途径和有效手段特别对那些中心隐含较 深的文章探幽析微，把握中心对于分析概括作者观点态度就更重 要3）要充分利用文本中提供的相关资料，联系自己的思想库存 ：如作者生平、思想、作品、风格以及本文的写作意图、时代背 景乃至注释等只有利用这些历史的和现实的资料及提供的文本 并作辨证的分析，我们才能正确分析、概括作者的观点、态度习题一、阅读下面一段文字，回答文后问题南宋时，金国的作者就嫌宋诗“衰于前古……遂鄙薄而不道” ，连他们里面都有人觉得“不已甚乎”从此以后，宋诗也颇尝过 世态炎凉或者市价涨落的滋味在明代，苏平认为宋人的近体诗 只有一首可取，而那一首还有毛病，李攀龙甚至在一部从商周直 到本朝诗歌的选本里，把明清直接唐诗，宋诗半个字也插不进 在晚清，“同光体”提倡宋诗，尤其推尊江西派，宋代诗人就此身 价百倍黄庭坚的诗集卖过十两银子一部的辣价钱这些旧事不必 多提，不过它们包含一个教训，使我们明白：批评该有分寸，不 要失掉了适当的比例感。

假如宋诗不好，就不用选它，但是选宋 诗并不等于有义务和权利来把它说成顶好，顶顶好，无双第一， 模仿旧社会里商店登广告的方法，害得文学批评里数得清的几个 赞美字眼儿加班兼职、力竭声嘶地赶任务整个说来，宋诗的成 就在元诗、明诗之上，且超过了清诗我们可以夸奖这个成就， 但是无须夸张、夸大它1、“从此以后，宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味 ”实际上说出了后人对宋诗态度的变化，这个变化是什么？请用 自己的话简要概括，（不超过20字）答：_____________________________________________2、作者认为“批评该有分寸，不要失掉了适当的比例感”，对 宋诗评价，作者的“适当的比例感”表现在哪里？（不超过40个 字）答：______________________________________________________________________________________________或被贬得一无是处，或被褒上了天可以夸奖宋诗成就在元诗、明诗之上，但无须夸张、夸大 它二、阅读下面的文字，回答文后问题艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都 是事物的普遍性。

艺术例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每 个人的意识或潜意识中深藏着的情感如李白（701-762）在《 把酒问月》中写道：青天有月来几时？我今停杯一问之今人不见古时月，今月曾经照古人古人今人若流水，共看明月皆如此而三百多年后，苏轼（1037-1101）的《水调歌头》写道 ：在吟诵这些诗句的时候，它们的相似之点和不同之处同样 感动着读者尽管李白、苏轼生活的时代和今天已经完全不同 了，但这些几百年乃至一千年前的诗在今天人们的心中仍然能 够引发强烈的情感共鸣同样，我们现在阅读或者观赏莎士比亚的戏剧，不论是原来 或释文，也有着和几百年前英国的读者观众相似的情感共鸣情感越珍惜，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛， 艺术就越优秀作者认为，中外优秀的文字艺术作品，之所以能引起人们 的情感共鸣，是因为它：________________________________________________________（答案不超过20字，尽量用 文字中现成的话）能唤起人们意识或潜意识中深藏 的情感。