四年级语文上册 课件 -9 古诗三首 人教部编版 (共36张PPT).pptx

梦 境 9 古诗三首 《暮江吟》《暮江吟》 《题西林壁》《题西林壁》 《雪梅》《雪梅》 暮江吟 [唐]白居易 作者简介 白居易（772—846），字乐天，号香山居士 ，又号醉吟先生是唐代伟大的现实主义诗 人，唐代三大诗人之一白居易与元稹共同 倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡 并称“刘白”白居易的诗歌题材广泛，形 式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗 王”之称官至翰林学士、左赞善大夫公 元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山 有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨 歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等 我爱学字词 m s 暮 色 锦 瑟 帮你学课文 朗读古诗，思考问题： 1.对照注释，想一想古诗的 意思是什么？ 2.这首古诗写了哪些景物？ 朗读课文 暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓 注释及译文 注释： 残阳：指晚霞 瑟瑟：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色 可怜：可爱 真珠：这里指珍珠 译文： 一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色 ，一半呈现出红色。

最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗 新月形如弯弓 问题提出 1.这首诗的首联和颔联描绘了一幅什么画面？请你描绘出 来 答：这首诗的前两句描绘的是一幅夕阳西沉的绚丽的景象 残阳已经接近地平线了，斜阳映照的波光粼粼的江面上呈现 出鲜红色，未被映射到的江面呈现出江面本来的颜色——青 绿色 2.诗人为什么把露珠比作真珠，把月亮比作弯弓？ 答：因为诗人通过“露”“月”视觉形象地描写，创造出和谐 、宁静的意境，用这样新颖巧妙的比喻来精心为大自然敷彩着 色，描绘出深秋月夜的迷人景象，表达了诗人对大自然的喜爱 、热爱之情 3.这首诗抒发了作者什么思想感情？ 答：全诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致 真切作者通过吟咏表现出了他内心深处的情思和对 大自然的热爱之情 一道残阳铺水中 红日西沉 半江瑟瑟半江红 暮江吟 对自然的喜爱 可怜九月初三夜 弯月东升 露似真珠月似弓 题西林壁 [宋] 苏轼 作者简介 苏轼（1037—1101），北宋眉州眉山（今属四川省眉 山市）人，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东 坡、苏仙。

北宋著名文学家、书法家、画家苏轼是宋 代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等 方面取得了很高的成就其诗题材广阔，清新豪健，善 用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词 开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏” ，为“唐宋八大家”之一苏轼亦善书，为“宋四家” 之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等有《东坡七 集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世 我爱学字词 yun 缘故 帮你学课文 朗读古诗，边读边想一想： 1.苏轼写了哪儿的景色？ 2.该诗抒发了诗人怎样的情感？ 3.你从诗中领悟到了什么？ 朗读课文 题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成 峰， 远近高低各不同 不识庐山真面 目， 只缘身在此山中 注释及译文 注释： 题：书写，题写 西林：西林寺，在江西庐山 不识：不能认识，辨别 真面目：指庐山真实的景色、形状 缘：因为；由于 此山：这座山，指庐山 译文： 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山 呈现各种不同的样子。

我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中 问题提出 1.赏析该诗的前两句 答：该诗开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低 各不同”，实写游山所见庐山是座丘壑纵横、 峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的 景物也各不相同这两句概括而形象地写出了移 步换形、千姿万态的庐山风景 2.赏析该诗的后两句 答：结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是 即景说理，谈游山的体会之所以不能辨认庐山的真实面 目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看 到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带 有片面性这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者 提供了一个回味经验、驰骋想象的空间 3.该诗是一首什么诗？ 答：这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲 理蕴含在对庐山景色的描绘之中 4.后两句诗揭示了一个什么哲理？ 答：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对 客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相 与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见 横看成岭侧成峰 形态 变化 远近高低各不同 题西林壁 不识庐山真面目 深 思感悟 只缘身在此山中 雪梅 [宋]卢钺 作者简介 卢钺，字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人。

理 宗淳祐四年（1244）进士，调建昌军学教授景定五 年（1264）除秘书郎度宗咸淳三年（一二六七）， 迁著作郎五年，棹给事中出知隆兴府，官终户部尚 书 我爱学字词 xing sāo xn shū 降 骚 逊 输 帮你学课文 朗读古诗，边读边想一想： 1.诗人描写了哪些景物？ 2.该诗表达了诗人哪些情感？ 朗读课文 雪梅 [ 宋 ] 卢 钺 梅雪争春未肯 降， 骚人阁笔费评章 梅须逊雪三分 白， 雪却输梅一段香 注释及译文 注释： 降：服输 阁：同“搁”，放下 评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下 骚人：文人 逊：不及 译文： 梅花和雪花互相争春，谁也不肯服输，这使诗人很为难，只好搁下笔来费心评判梅花虽 白，但与雪相比，还差三分雪却不及于梅花的幽香 问题提出 1.诗人为何“阁笔”？ 答：梅雪两者都认为各自占尽了春色，装点了春 光，诗人无法评个高下，所以“阁笔”，这种写 法新颖有趣，出人意料，文字充满生机童趣 2.诗人为何描写了梅花、雪，和诗人三者，这 样写有什么作用？ 答：这首诗阐述了梅、雪、诗人三者的关系， 缺一不可。

通过诗人的笔触将梅雪各自的优点 写出来，告诉人们一个朴实浅显的哲理，只有 互相配合才能组成美丽的春色 3.你从该诗中明白了什么道理？ 答:人各有所长，也各有所短，要有自知之 明取人之长，补己之短，才是真理 梅雪争春未肯降 梅雪争春 骚人阁笔费评章 雪梅 梅须逊雪三分白 各有优点 雪却输梅一段香 拓展延伸 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 ——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 译文：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴怀念故去旧友徒 然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过； 枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒 振奋精神 随堂演练 一、下列注释错误的是（A） A.“吟”：吟唱 B.“题”：书写 C:“缘”：因为 D:“逊”：比不上。

二、翻译下列句子 1.半径瑟瑟半江红 一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出 红色 2.骚人阁笔费评章 诗人只好搁下笔来费心评判 课后习题解答 2.想象“一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红”的景象， 用自己的话说一说 参考答案：傍晚时分,快要落山的夕阳,柔和地铺在江水之 上，使得江水看上去一半是绿色的，一半是红色的 3.说说你对下列诗句的理解 ●不识庐山真面目,只缘身在此山中 ●梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 参考答案:“不识庐山真面目,只缘身在此山中意思是我之所以认不清 庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中也就是说，只有远离庐山 ，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态梅须逊雪三分白,雪 却输梅一段香意思是梅花虽白，但与雪相比，还差三分雪却不及梅 花的幽香作者借对雪梅的评价，告诫我们人各有所长，也各有所短，要 有自知之明取人之长，补己之短。