科学活动：彩虹糖.docx

小班科学活动：彩虹糖（物体与物质）【活动目标】1. 初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现2. 能注意观察实验中的现象，感受色彩变化所带来的惊喜活动准备】（一）材料投放：（1）彩虹糖若干，袋子一个，白纸盘5个（幼儿共 分4组，每组用1个白纸盘；教师用1个）2）用玻璃杯装的半杯 牛奶，装有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各若干活动过程】一、 以“神秘礼物猜猜猜”引入，激发幼儿参与活动的兴趣一） 在袋子里摇晃彩虹糖，激起幼儿的兴趣二） 引导语：这里藏着一个神秘的礼物请你们听一听它发出的声 音，猜猜可能是什么二、 观察彩虹糖一） 出示彩虹糖，揭示答案二） 引导语：请你们仔细看看是什么呢三） 将彩虹糖倒在桌上的白纸盘中，引导幼儿观察彩虹糖的颜色四） 提问：彩虹糖有哪些颜色？三、 设置“把彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境，激发幼儿探索的 兴趣一）引导语：彩虹糖有这么多的颜色，我们可以用什么方法把彩虹 糖上的颜色变没有呢？（二） 介绍实验材料，鼓励幼儿大胆猜想“如果把彩虹糖放到水里， 彩虹糖上的颜色会变吗？为什么？”三） 明确操作的步骤和要求：先拿一杯水和一颗彩虹糖，将彩虹糖 放入水中，注意观察彩虹糖的颜色，试着搅一搅，看一看彩虹糖和水 的颜色有没有变化。

四、 幼儿实验，教师观察指导一） 幼儿操作；教师引导幼儿注意观察所选的彩虹糖的颜色变化， 鼓励、指导觉得有困难的幼儿二） 交流分享：彩虹糖是什么颜色的？现在呢?水变成了什么颜色？ 彩虹糖上的颜色到哪里去了？（三） 小结；原来彩虹糖上的颜色溶化到水里了五、 操作实验，进一步观察、发现彩虹糖的溶化现象一） 提间：如果把好多彩红糖摆在白纸盘中，加入水后，你们猜会 变出什么？（二） 幼儿分组操作，将手中容虹糖摆在白纸盘中，观察彩虹糖加入 水后色彩的神奇变化三） 提间：现在彩虹糖又变成了什么？看起来像什么？（彩虹四） 小结：不同颜色的彩虹糖放在一起溶化，颜色变化更大六、 幼儿品尝彩虹糖，进一步感知彩虹糖遇水会溶化的现象一） 提问：你们猜猜我将彩虹糖含在嘴里，舌头会有颜色吗？（二） 幼儿品尝彩虹糖、和同伴相互（伸出舌头）猜测彩虹糖的颜色三） 小结：原来彩虹糖的颜色溶化到嘴里了活动延伸】游戏活动：可将实验材料继续投放在科学区中引导幼儿进行实验、观 察家园共育：在日常生活中请家长引导幼儿观察糖、盐等物品的溶化，进一步体验吃糖后的感受。