高三文言虚词而字用法导学案(附答案)Word版.doc

神木中学“352”高效课堂高三语文文言虚词复习之“而”字用法导学案主备人：冉思尧 班级： 组别： 姓名：【知识链接】（一）用作连词 1．表示并列关系一般不译，有时可译为“又”例：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开《蜀道难》）2．表示递进关系可译为"并且"或"而且"例：君子博学而日参省乎己《劝学》）3．表示承接关系可译为"就""接着"，或不译例如：置之地，拔剑撞而破之《鸿门宴》） 4．表示转折关系可译为"但是""却"例：青，取之于蓝，而青于蓝《劝学》）5．表示假设关系可译为"如果""假如"例：死而有知，其几何离《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语例：项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 7．表示因果关系例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也《游褒禅山记》） 8．表示目的关系例：籍吏民，封府库，而待将军《鸿门宴》） （二）用作通假1.通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你" 例：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹”《项脊轩志》） 2.通“如”：好像，如同例：军惊而坏都舍《察今》）3.通“能”：才能例：而征一国者。

《逍遥游》） （三）用作复词而已：放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已《师说》） 而后：才，方才例：臣鞠躬尽瘁，死而后已《陈情表》）而况：即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思例：臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？（《谏太宗十思疏》） 既而：不久，一会儿例：既而以吴民之乱请于朝，按诛五人《五人墓碑记》）【课堂训练】一、解释句中“而”字的意义和用法1．图穷而匕见 2．庄宗受而藏之3．温故而知新 4．入于太庙，还矢先王，而告以成功 5．此所以学者不可以不深思而慎取之也 6．惜其用武而不终也 7．至於幽暗昏惑而无物以相之 8．君子博学而日参省乎己 9．有志与力，而又不随以怠 10．河曲智叟笑而止之曰 11．盛以锦囊，负而前驱 12．夫诸侯而骄人则失其国 13．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 14．玉在山而草木润 15．必欲烹而翁，则幸分我一杯羹 16．既而儿醒，大啼 二、翻译下列句子。

1. 我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣2. 三月而后成3. 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也而况石乎！4. 既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝5. 而后乃今培风6. 不如因而厚遇之7. 然而不王者，未之有也综合提高】一、下列句中的“而”字分类正确的一组是 ( )①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎 ④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也 ⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上 ⑧君子博学而日参省乎己A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧ B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧ D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧二、解释句中“而”字的意义和用法1. 北救赵而西却秦，此五霸之伐也 2. 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐3. 故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄 4. 信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎5. 缦立远视，而望幸焉 6. 军惊而坏都舍三、判断“而”在文段中的意义。

兵者，危道也须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也三思6而后行，故有抗敌之大捷非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而答案1．【而】 （一）用作连词 1．表示并列关系一般不译，有时可译为“又” ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系可译为"并且"或"而且" ①君子博学而日参省乎己《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系可译为"就""接着"，或不译 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系可译为"但是""却" ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5．表示假设关系。

可译为"如果""假如" ①诸君而有意，瞻予马首可也《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6．表示修饰关系，即连接状语 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你" ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》） （三）通“如”：好像，如同 ①军惊而坏都舍《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了” ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】才，方才 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已②三月而后成 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。

①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ ③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 【既而】不久，一会儿 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》） 一、解释句中“而”字的意义和用法1、 得双石于潭上，扣而聆之 2、 陋者乃以斧斤考击而求之3、 图穷而匕见 4、 余闻而愈悲 5、 庄宗受而藏之6、 温故而知新 7、 入于太庙，还矢先王，而告以成功8、 此所以学者不可以不深思而慎取之也 9、 赵尝五战于秦，二败而三胜10、惜其用武而不终也 11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出，而不见其入也 13、君子博学而日参省乎己14、有志与力，而又不随以怠 15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰 17、盛以锦囊，负而前驱18、 徐而察之 19、 夫诸侯而骄人则失其国20、 诸君而有意，瞻予马首可也 21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯 23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹24、 既而儿醒，大啼二．下列句中的“而”字分类正确的一组是 ( )①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎 ④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也 ⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上 ⑧君子博学而日参省乎己A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧ B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧ D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧一、解释句中“而”字的意义和用法1—5连词，表承接“来”“就”；6—9连词，表并列“和”“并且”；10—12连词，表转折“却”；13—15连词，表递进“而且”；16—18连接状语和动词，表修饰；19—20连词，表假设“如果”；21—22连词，表因果“因而”；23代词，通“尔”，“你”“你的”；24时间副词词尾，助词。

二、1．C(①⑥转折连词 ②④修饰连词 ③⑦顺承连词 ⑤⑧递进连词)三、判断“而”在文段中的意义兵者，危道也须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也三思6而后行，故有抗敌之大捷非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而兵者，危道也须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也三思6而后行，故有抗敌之大捷非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而答案：1、 连词，并列关系2、 连词，假设关系，可译为如果3、 连词，转折关系，可译为然而4、 连词，递进关系5、 连词，修饰关系6、 连词，承接关系7、 代词，同“尔”，可译为你8、 语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊” （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!） 。