五年级上综合实践活动五年级下册综合实践活动教案7、孝.doc

五年级上综合实践活动五年级下册综合实践活动教案-7、孝七、孝 顺 活动目标： 1．让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应该尊敬、热爱、关心长辈并懂得知恩、感恩、报恩 2．教育学生留心周围的人和事，学会观察，学会发现，学写观察日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进学生听说读写的语文综合能力并与数学的统计方法，科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来，注重学科与社会的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的知识体系 3．培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力 活动过程： 一、问题的提出 中华民族历来是礼仪之邦，孝顺是我们民族的优良传统，可是如今的孩子是家中的“小太阳”，一家几口人都围着他（她）转有些孩子因为家长过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把父母放在眼里为了把我们的孩子培养成知恩、感恩、抱恩的下一代，我们开展了为期三周的“孝顺”实践活动同时，提高学生的语文综合能力 二、活动实施的具体过程： （一）第一阶段：确定研究主题 1．目的：让同学们在生活中学会观察、学会发现，并通过调查了解父母的辛劳学会写观察日记，记下生活中的点滴。

2．时间： 1——2周 3．过程： （1）组织学生观看碟片《妈妈再爱我一次》 （2）阅读有关孝顺的文章 （3）教师设计“父母一周”活动情况调查表，学生每天认真填写同时写观察日记 4．实施方案： （1）利用兴趣活动时间，组织学生观看碟片《妈妈再爱我一次》 （2）请学生谈观后感 （3）阅读有关“孝顺”的故事，了解“孝顺”是中华民族的传统美德 （4）教师设计“父母一周”活动情况调查表，学生每天认真填写 5．写观察日记，记下自己在调查过程中的所见所闻所想可按时间顺序来表达，按观察的经过来表达，也可以重点介绍访问的经过…… （二）第二阶段：实践体验阶段 1．目的：通过亲身实践体验，让学生体会父母的辛劳学会写体验日记，表达自己的真实感受 2．时间： 3——4周 3．过程： （1）通过“护气球”、“负重”等方式体验母亲怀胎十月的不易 （2）开展“本周我当家”的活动，学生亲身体验父母的辛劳 （3）写体验日记师随时通过日记了解学生的活动情况，并和家长取得联系，争取家长的大力支持）4．实施方案： （1）学生随身携带一个鼓鼓的气球一周，并小心保护，不能损坏 （2）一周结束后，交流心得体会母亲十月怀胎的艰辛。

（3）以活动小组为单位拟订“本周我当家”活动计划 （4）各小组组长宣读计划 （5）引导学生共同探讨研究计划的可行性，并确定计划 （6）各小组按计划开始实践体验 （7）教师随时关注各组学生实践中的情况，并指导学生写体验日记并随时提供点拨帮助 （8）家长对学生的活动情况给予评价，小组交流活动情况，并进行小组评价交流体验日记，相互学习写作方法 （9）教师概括、总结本次活动 （三）第三阶段：回报父母的爱 1．目的：让同学通过各种形式去回报父母，同时让学生懂得知恩、感恩、回报父母学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感 2．时间： 5——6周 3．过程： （1）学生准备写给父母的信，及礼物 （2）邀请部分家长参与班会活动 （3）班会上学生朗诵诗歌《父母的爱》 （4）展示写给父母的信 （5）各小组自由上台展示自己准备的礼物，并说说为什么要准备这样的礼物 4．实施方案： （1）给父母写封信，感谢父母的养育之恩 （2）我知道（了解父母的生日、爱好等，并记在小本上） （3）精心给自己的父母准备一份礼物（可以是一首歌、一首诗、一幅画等） （4）开展班队活动（邀请部分学生家长参加）第 页 共 页。