一年级语文作业(20211012190352).pdf

苏教版国标本小学语文一年级下册经典作业设计案例第一单元作业设计总目标1、认真书写本单元38个生字，正确认读13 个绿线内的字2、培养良好的书写习惯，保持作业整洁3、培养学生自主学习的能力，观察象形字与会意字的构成4、结合生活了解大自然的变化，体会运动的乐趣第 1 课识字 1 1、认真书写本课生字和认读3 个绿线内的字，纠正发音2、观察上下结构字的书写特点，认真书写3、区别同音字的用法，培养学生辨别能力4、积累词语，用口语表达的方式感受美丽的春天经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度想一想：哪些词语和春天有关的请打勾蜜蜂桃花西瓜落叶春雨杏花布谷柳树荷花嫩芽雪花梨花积 累 有 关春天的词语选字填空牙芽布不1、春天到了，柳树发（）了2、小朋友要保护（）齿3、 我看见一只（）谷鸟在空中飞过4、我们（）能浪费粮食分 辨 同 音字的用法在语境中灵活运用练习拓展：小朋友，春姑娘悄悄来到我们身边，她还给我们带来了礼物出示词卡，请学生自由选择）你能用这些词语连成一段话吗？你还发现哪些春天的奥秘？快把找到的春天说给你的爸爸、妈妈听，好吗？走 出 课堂，感受春天锻 炼 学 生 的 口语表达能力第 2 课识字 2 1、认真书写生字和词语，理解词义。

2、进一步了解词串的类别，与不同类词语加以区分3、就相关学生感兴趣的话题，给予讨论的机会4、在学习中体会运动的乐趣经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度读一读词语，看看图，再用直线把它们连起来铁饼铅球篮球足球标枪直观的画面用来了解学生不太熟悉的事物是最恰当的方法划去不是同一类的词语，想一想为什么？1 、足球篮球地球水球排球2 、面饼蛋饼烧饼铁饼芝麻饼3 、打拍踢投扔了解词性的多样性分辨词 的 差别1、2008年，第 29届奥运会将在举行2、被称为“勇敢者的运动” 3、我知道的体育明星是4、我喜欢的体育运动是实践活动：搜集一些体育运动图片，办个“迎奥运体育运动图片展”从 课文走向生活学生们乐于参与其中第 3 课识字 3 1认真书写本课生字，了解象形字的演变与构成2 学会 4 种新部首，了解名称与书写特点3 背诵儿歌运用学会的词语填空经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度一、我是小小汉文字学家连一连 ) 热爱祖 国的语言文字体会象 形 字 的 表 意功能我是小诗人模仿课写一写蜡笔，画（） ，（）蜡笔，画（） ，（）蜡笔，画（） ，（）蜡笔，画（） 要问我们画什么？画我祖国好河山发 挥 学 生 的创造性思维。

真正 自 如 地 驾 驭文字体会成功的快乐练习拓展：（课后完成）你能为这首儿歌画一幅美丽的插图吗？动手试一试吧！绘 画 是 学生喜爱的一种艺 术 和 语 言 是有相通的第 4 课识字 4 1、 认真书写本课生字生字2、检测学生的书写姿势，给予纠正3、针对会意字特点从字意上区分与运用4、激发学生主动学习的兴趣，教会学字的巧妙方法经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度照样子，加一加，减一减，再组成词语地土+ 女= （ 她）对（）+ （）= 村跳（）+ （）=（）加一加，减一减用有趣的形式 教 会 学 生 自学 生 字 的 好 方法练习拓展：（课后讨论与搜集）猜猜看1 人在云中走2 门上开窗口你喜欢这些有趣的字迷吗？你也来搜集一些吧！猜谜也 是一种学生字，记生字的好方法切合 本 课 会 意 字的特点第二单元作业设计总目标1 掌握本单元的 44个生字，认识 23 个绿线内的字2 培养良好的学习习惯，注意字迹端正美观3 感受美丽的春天，从生活中发现美用多种方式感受春天的美第 1 课 1 春笋1、认真书写本课生字生字，纠正字音2、检测学生的书写姿势，给予纠正3、指导学生写好生字4、激发学生学习的兴趣，感受美好的春天。

经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度想一想，春雷还会唤醒谁？春雷唤醒了（） ，唤醒了（） ，唤醒了（） 课 堂 的 片 段练习让学生用学 到 的 知 识 灵活运用你去过竹林吗？你见过竹笋吗？请用照相机拍下可爱的春笋娃娃，与大家分享春天的喜悦吧！课 外 的 实 践活动鼓励学生接触自然，感受春天把字写美观这些都是左右结构的字，“左窄右宽”你做到了吗？冲破块你认为哪几个字写得最好，请在字上打星教 会 学 生 写好字的方法让学 生 对 作 业 进行自我评价第 2 课 2 雨点1、认真书写本课生字，纠正字音2、督促学生独立完成作业3、感受诗歌所体现的童趣，激发孩子用文字表达的愿望经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度听写以下词语：海洋小溪江河池塘你能给他们排个队吗？说说为什么？关 注 诗 歌中 词 语 的内在联系把 握 课 文要点练习拓展：做个小诗人雨点还落在哪儿？你也试着写几句诗雨点落在果园里，雨点落在草地上，雨点落在，发 挥 学生 的 语 言想象能力给 学 生 展示 语 言 能力的机会第 3 课 3 小池塘1、认真书写本课生字，纠正字音2、学会思考，独立完成作业3、积累课文中的优美词句，发挥想象完成作业。

经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度小池塘是一个多彩的世界，让词语宝宝手拉手一起来跳舞吧！鲜红眼睛弯弯睫毛长长世界闪亮气球五彩珍珠明亮小船好 词 语 要 积累同时鼓励优生课外拓展明亮的小池塘还会映出什么呢？用彩笔画一画画好后请用文中的句式说一说倒映在池塘里，像这 是 一 次 绘画 与 文 字 的 巧妙结合有一定难度但是学生喜 欢 有 挑 战 性的作业练习拓展：我的想象最丰富像（） 像（） 像（）学习基 本的打比方句式鼓励多样性，不可千篇一律第 4 课 4 春到梅花山1、认真书写本课生字，纠正字音2、培养良好的书写习惯，保持作业整洁3、积累有特色的词语，学会运用4、理解课文内容，感受美丽的春天给人们带来的欢乐经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度我的泡泡吹得大朵一朵花一朵朵花片只量 词 中 的 变化结合语境，让 学 生 体 会 其不同的作用你喜欢这些句子吗？有感情地读一读，并按要求圈出合适的词语 1 盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云圈出表示梅花多的词语）2 一到休息日， 通往梅花山的大道上， 涌动着看花的人流，梅花山成了欢乐的海洋 （圈出表示看花人多的词语）阅读中体会，可以当堂完成。

搜集有关梅花的诗歌：梅花宋.王安石墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来你背出来了吗？朗诵相 关的诗句感悟古诗的魅力第 5 课 5 草原的早晨1、认真书写本课生字，纠正字音2、培养良好的书写习惯，保持作业整洁3、感受草原的美丽风光，积累词语欣赏歌曲经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度找一找下面的六个字， 哪两个很相似， 比一比，再组词放问门外牧处（）（）（）（）（）（）自 主 学 习 的又一种方法培养学 生 辨 别 形近字的能力正确写 好 每 一 个字照样子写句子羊儿在草原上奔跑句式训练锻炼学 生 写 完 整句的能力，课外阅读：美丽的草原我的家http:/ 美丽的草原我的家歌曲网址) 课外延伸以歌曲形式，感受草原的美丽第三单元作业设计总目标1 认真书写本单元的29 个生字，认识 22 个绿线内的字2 培养良好的学习习惯，养成独立完成作业的习惯3 喜欢阅读童话故事，引导孩子领悟故事中的道理培养优秀的道德品质第 1 课 6 蘑菇该奖给谁1、认真书写本课生字，纠正字音2、培养良好的书写习惯，不懂就问3、小组表演锻炼学生的口语表达能力4、通过续编故事，培养学生的写话能力经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度你能给下面加点的字标调吗？一个大蘑菇第一名一大篮蘑菇跑得快得意得了冠军读好多音字，给 课 文 的 阅 读理解扫清障碍。

填上合适的词语得意地难为情地不服气地1 我（）说： “我穿这件衣服多神气！ ”2 小红（）说： “奶奶，对不起，我把您的花瓶打碎了3 小刚（）说： “让我们再比试一次！ ”这些表 情词是课文的亮点运用于生活中可 以 丰 富 语 言的表达力续编故事：萝卜该奖给谁一天，兔妈妈出门拔萝卜临走时嘱咐两个孩子好好练习跳跃 ,童话故 事适合 低 年 级 学 生的特点续编故事 更 能 激 发 孩子 的 语 言 表 达力、创造力和想象力第 2 课 7骑牛比赛1、认真书写本课生字，纠正字音2、培养良好的书写习惯，理解题意，独立完成作业3、通过图片资料感受精彩的骑牛比赛体会课文告诉我们的含义经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度词语来排队1 摔下来牛背上怎么你没从呢2 摔下来牛背上曾经上千次我从通 过 作 业 进行 词 语 连 成 句子的练习读一读，连一连曾 掌热次超致洲束只本 课 需 要 认读的生字较多尤 其 是 平 翘 舌音的区别名言记心上：失败是成功之母学了这篇课文我懂得了只有，才会有给 学 生 积 累名言为今后的灵 活 运 用 打 基础我的平舌音朋友我 的 翘 舌音朋友第 3 课 8 小松树和大松树1、认真书写本课生字，纠正字音。

2、关注差生的作业情况，尝试分层布置作业3、把握课文关键句，锻炼学生口语表达能力经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度我能分辨清的松树比的松树长得高的松树比的松树长得矮用 图 表 形 式理解课文要点一目了然续编故事：原来是风伯伯把小松树托起来的呀！小松树明白后会怎么对大松树说？小松树说：考 察 学 生 理解课文，组织语句的能力松树（）松树第四单元作业设计总目标1 认真书写本单元的46 个生字，认识 32 个绿线内的字2 培养良好的学习习惯，乐于完成拓展性作业3 认识课文中的人物，学习他们的优秀品质第 1 课 9 吃水不忘挖井人1、认真书写本课生字，纠正字音2、培养良好的书写习惯，保持作业整洁3、搜集资料，学会课堂交流4、把握数量词和形近字的用法经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度我有一双智慧眼座束块口棵位一（）石碑一（）骑手一（）村庄一（）井一（）鲜花一（）松树积累量词考察 学 生 是 否 能灵活使用量词我能分辨清比一比，再组词）士（）井（）土（）开（）要 求 学 生 关注 字 的 细 微 差别打好文字基础很重要我是阅读能手1“毛主席在江西领导革命的时候，就在那儿住过 ” “那儿”是指。

2“村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑 ”中的村子是指在 搜 集 资 料同时考察学生分 辨 信 息 的 能力第 2 课 10 他得的红圈圈最多1、认真书写本课生字，纠正字音2、培养良好的学习习惯，督促小组长按时收本子3、理解课文内容，积累词语，完成扩词练习经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度我有一双智慧眼1 找出文中有轻声音节的词语，读一读2 我发现邓小平爷爷写好字的秘诀啦：按 要 求 从 文中查找锻炼孩子 独 立 阅 读 的能力看谁生的蛋多组词）课平求积累词 汇注 意 知 识 的 运用练习拓展；1 我先，再2 妹妹先，再3 先，再句型练习与生活相结合第 2 课 11 奶奶的白发1、认真书写本课生字，纠正字音2、培养良好的书写习惯，保持作业整洁3、积累词语，让学生感受词汇的多样性经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度我是克隆小专家雪白雪白黑黑的积 累 特 殊 词汇分辨它们的差别与用法从生 活 中 发 现 这样的例子奇妙的语气词呀啊吗呢1、傻孩子，奶奶跟你说着玩（） 2、奶奶，这白发还会变黑（）？3、 （） ！华山真高（） ！语 气 词 放 在语境中考察学生 能 否 灵 活 运用。

为以后的句子练习做准备想一想，你的家人是怎样为你操心的？关 注 课 文 传达的教育意义延伸到课外第 3 课 12 陈毅探母1、认真书写本课生字，正确书写纠正字音2、培养良好的书写习惯，作业字。