2019-2020年三年级音乐上册 快乐恰恰恰 1教案 苏教版.doc

2019-2020年三年级音乐上册 快乐恰恰恰 1教案 苏教版教学目标1.学习歌曲《木瓜恰恰恰》，培养学生的自学能力 ，让学生在学唱过程中感受快乐、热情的情绪2.认一认二分音符唱两拍，在“恰恰恰”处创编动作3.了解印度的相关文化教学重点： 掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感教学难点： 歌曲第9、10两个乐句中连续切分音的演唱教学过程一、导入 以前我们学过多种体裁的歌曲，今天我们在来学习一种新体裁的歌曲——叫卖歌二、新授：1.叫卖歌：叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，有的甚至没有旋律，只是吆喝以招徕顾客它是在叫卖调的基础上发展而来的如我们经常听到的有《卖汤圆》、《冰糖葫芦》等 今天，我们要学的歌曲是课本第24页的《木瓜恰恰恰》2.学习歌谱：1）学生听老师范唱歌谱，要求学生注意老师将歌曲划分成了几个乐句？每个乐句都有什么特点？2）认识二分音符x- ，学生自己弹琴试唱乐谱，找出乐谱中的难点（第9、10乐句），让我们一起读读它的节奏吧！3）视唱歌谱4）师生接唱3.学习歌词1）读歌词(恰恰恰是衬词，不读)2）用第一乐句带歌词教方法3）学生自己学唱，在自己不会唱的地方做上记号。

4）学生跟随老师唱，及时纠正演唱中的错误5）让学生自己演唱一遍，在“恰恰恰”处创编动作三、了解印度的相关文化感受印度人们围在水果滩边，叫卖、选购、品尝的热闹场面四、课堂小结附送：2019-2020年三年级音乐上册 快乐的do re mi 1教案 人教新课标版教学内容：《快乐的do re mi》教学目标：1.演唱歌曲《快乐的do re mi》2.感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do re mi，掌握附点音符和切分节奏重点：识记do re mi三个音难点：掌握附点音符和进行音乐创编活动教学准备：录音机、节奏卡片教学过程： 一、导入你都知道哪些音符？谁的耳朵灵？初听《快乐的do re mi》 师：这首歌曲里都演唱到了哪几个唱名？（do re mi ） 今天我们一起来学习一首歌曲《快乐的do re mi》 二.学习歌曲 1. 播放《快乐的do re mi》歌曲 师：歌曲里唱的是哪几个音符？它们出现了几次？(3次) 2. 出示歌谱，教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌中的do re mi。

师：你能听出来这首歌是几拍子的歌曲？你觉得这首歌哪一句比较难唱？哪位同学来帮帮他 3.节奏练习① ××│×××│××│×-│② ××│×××│××│×-│ 提问：这两种节奏有什么不同？哪一种比较有跳跃感？③ ×× ××│×××│×·× ×│×-│④×××│×× │×-│× O│ 4.学生用自己喜欢方式表示四分体止符 5.听录音学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱加以指导 难点5 6 6 6 │ 1 6 1│ 7·1 2│1-│ 你变 成了 小 鸟 的 歌 曲 7 7 1 │ 2 2│1-│ （注意跳音） 7.学习演唱二、三段歌词 8.歌表演 三、总结：同学们学习的情绪很高涨，但整个歌曲的节奏掌握的不是很好，还需要巩固。