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浅谈父母怎样做好孩子的第一任老师11 数应 2 班姓名：杨凡学号： 13202030263 摘 要：叶圣陶先生曾经说过一句话：“身教最为贵，执行不可分无论是老师还是家长，无声的“身教”往往胜过有声的“言教”孩子的第一任老师是父母，很多优秀品质的养成，都与父母的言传身教分不开关键词：父母、第一任老师、关爱、身教家庭教育是社会教育的基础工程孔子有一句名言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行这句话不仅是对从政者说的，也是对广大家长们说的家庭是孩子人生中的第一所学校， 父母是孩子人生的第一任老师在孩子成长的过程中，对孩子影响最深的是是父母，因此，父母的一言一行，都应该起到榜样的作用，以达到潜移默化的目的1. 父母是孩子的第一任老师，身教重于言教身教最为贵， 行知不可分 ” 这是叶圣陶先生曾告诫教育者们的一句话，无声的“身教”往往胜过有声的“言教” 学校教育孩子过马路时要走地下通道或“斑马线”，说上 10 遍、20 遍，也比不上家长带孩子在横穿马路的时候的以身作则要使孩子的不良行为得到纠正，必须从父母的行为方式入手，父母的一言一行对孩子的影响是深远的父母是孩子的一面镜子，孩子是家长的影子 ” 孩子最初的为人处世的准则、道德观念都是从家庭中得到的。

年幼的孩子心思单纯，没有与社会接触交往的经验，教他们认识周围环境的人是父母父母对待生活、 学习和工作的态度，对待邻里、同事和社会的原则，为人处世的方式和方法,,都在孩子的头脑中留下了深刻的印象，直接影响孩子的认识和行为所以， 父母希望孩子具有什么样的品质和修养，父母首先应该具备这些品质和修养1.1和孩子一起读书孩子一出生， 他心灵上这块土地是荒芜的、空白的， 在这块土地上第一个播种的人父母，播下什么样的种子，就会结出什么样的果实因此，这个种子非常的重要，而种子，就是父母平时的一言一行书籍是人类进步的阶梯，陪孩子读书的父母，是对孩子爱的体现，也是培养孩子良好的读书习惯的必不可少的行为我们能够做到的是与孩子一起读书、培养孩子的阅读习惯，这是真正能影响孩子成长方式的最好路径 与孩子一起读书， 可以使我们与孩子形成共同的成长记忆与孩子一起读书，会形成良好的家风，可以构建更为和睦相亲相爱的家庭最关键的是我们让孩子学会了怎样通过读书突破个人视角的局限，学会从书中汲取智慧将自己的读书经验与孩子分享，在与孩子的共读中理清认识的误区，分享孩子的进步1.2 培养孩子独立自主的能力孩子长大了就会离开父母，融入社会，那么， 从小时候就应该培养孩子独立自主的能力。

当孩子到了一定的年龄，就应该能够处理好与自己年龄相应的生活培养孩子独立的能力体现在两方面，在学习上：父母应培养孩子独立阅读、独立思考、独立完成学习任务的能力，在生活上， 父母要让孩子做自己力所能及的家务劳动，不能因为“心疼”他们而失去锻炼孩子这种能力的时机比如帮助父母打扫卫生，吃过饭后刷碗刷锅，打扫整理自己的房间，洗自己的衣服、鞋子和袜子等1.2.1父母要培养孩子良好的学习习惯从孩子刚入学起，老师便要求家长检查孩子的家庭作业，然而很多父母在对待孩子的家庭作业上有很多的误区，大部分家长在把自己变成了主角，采取查出孩子作业错误后一边讲解一边告诉孩子答案的方法，虽然父母感觉自己很负责也很付出，但往往结果却出人意料，因为父母把孩子改作业的错误变成自己在改正错误，同时还容易养成孩子不动脑筋依赖父母的不良习惯 那么， 父母应该怎样给孩子检查作业呢？首先，父母应该把孩子当成学习的主题，要根据孩子作业中不同的错误采取不同的纠正错误的方法然后， 教育孩子如何对待自己做错的题目，复习掌握不够牢固的知识，，养成预习的习惯最有效的方法是：家长可以不告诉孩子检查出来的几处错误，让孩子自己把作业重新看一遍，自己把错误的地方找出来并改正。

如果孩子犯的是知识性的错误，再给孩子讲解 如果是过失性错误要让孩子自己纠正为此， 最好让孩子各学科都准备一个改错本，把每次的错误改在本子上并写出反思，这样长期坚持下去，孩子做作业的质量会慢慢提高，随即他们的自我学习能力也会逐步提高1.2.2父母要善于培养孩子的学习兴趣当孩子在学习中有较大的进步时，家长要表扬赞美他，适当的基于奖励，但是赞扬和奖励不能太过频繁和过度，要让孩子知道胜不骄，败不馁，并帮助孩子戒骄戒躁，不刚愎自用，这样可让孩子树立自信心和提升对学习的兴趣兴趣是孩子最好的老师，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话体现了兴趣的重要性孩子对学习的兴趣来源于在学习上的成就以及老师的表扬，所以， 在孩子学习进步时一句鼓励或赞扬的话，会激发孩子对学习的热情，学习起来效率就更高如果希望孩子能轻松地完成平时的学习任务，那么培养他们高效学习的能力至关重要然而， 高效学习能力来自于孩子对学习的认真、热情和兴趣 在语言学习方面， 家长可以采取激励加布置任务的形式让孩子广泛地阅读实践证明，当孩子的阅读达到一定的量时，他就自然喜欢上了阅读在数学思维能力的培养方面，当孩子在学习时遇到难题时，首先要告诉孩子不能放弃，然后和孩子共同探讨，如果家长能力有限，就要让孩子和老师探讨，这样可以让孩子体验动脑筋思考问题成功的喜悦，从而提高学习数学的兴趣。

当然，培养孩子的学习兴趣是个漫长和艰苦的过程，这需要家长坚持不懈的艰辛付出2. 父母以身作则对孩子是一种巨大的教育力量美国教育家克莱尔曾说：“如果你自己都不准备去有所成就，你也不能期望你的孩子去做什么而“成就”在此的第一要义就是成为孩子接受的、爱慕的、模仿的父母；第二才是在事业和生活其他方面的成就因此，在孩子面前，父母从思想品德到生活小节，都没有小事一位妈妈发现 5 岁的孩子在接受他人礼物时没有说谢谢，就微笑着对孩子说：“欣欣， 你好像忘记说什么了？”欣欣显然还没有意识到自己应该说什么，这时，妈妈对客人说：“谢谢您送给欣欣的礼物，我代表欣欣谢谢您！”欣欣听了妈妈的话，意识到自己没有表示应有的礼貌，于是奶声奶气地说：“欣欣也谢谢阿姨！”由此可见，父母不仅是一种权威，而且是孩子言行举止标准的提供者，父母的表现在很多情况下成为孩子的参照父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一言行相悖比让孩子放任自流效果更糟糕一位妈妈带着 10 岁的儿子在车站等公共汽车汽车一到， 妈妈立即推搡着儿子上去占座位也许是人小鬼大，儿子顺利地占到了一个座位可是妈妈上来一看，脸色顿时变得很难看下车后，妈妈一路上不停地小声数落儿子，诸如“：像你这样以后还有什么出息？“”我以后别指望你啦！”等，原来妈妈在抱怨儿子只考虑自己，没有把书包放在前面的椅子上，为妈妈抢一个座位。

父母要求孩子言行端正、品德优良，就必须先从自己做起2.1 重视和创造家庭中良好的智力气氛对孩子的成长进步至关重要家庭智力气氛， 即父母对知识的兴趣和追求，以及父母平时的谈吐和家庭环境的布置等等这一切， 对孩子智力的发育具有重大意义作为孩子的妈妈，我在树立榜样方面遇到很多问题，一天工作下来，晚上总想着看看电视，放松放松儿子上完晚自习，回到家看到闪烁的电视画面，嘴上不说什么，默默走进自己的房间学习我以为他在认真学习，可后来慢慢发现儿子心不在焉有位老师告诉我：不妨你关掉电视拿起书陪儿子一起看书此后，只要儿子一来，我就默默地坐在一旁看书、写教案这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到了一个非常重要的作用好孩子的特点是不浪费脑细胞，很安静人不安，心不静；人一安，心就静，静能生慧安静状态下的孩子，学习好是水到渠成的由此可见，家庭的智力气氛对于孩子智力的发育，确实像春雨一样起着一种“随风潜入夜，润物细无声”的作用小结：父母的品质以及行为对于孩子的教育起着关键的作用，希望这篇文章能够帮助还处在迷茫状态、不知如何教育孩子的父母能够有所帮助［1］幼儿园教育指导纲要. ［2］幼儿教育 . [3] 《家庭和儿童教育》,马卡连柯。

[4] 程雪燕程建波 , 《教育随笔》[5]钟启泉 .差生心理与教育 [M] ，上海：上海教育出版社，2003:69. 。