（精品教育）生物人教版初二下册基因在亲子间的传递.ppt

人教版《生物学》八年级下册 第二章 生物的遗传和变异 通过用心学习，你将知道 • 基因、DNA、染色体和细胞核四者之间的 关系 • 体细胞中基因、DNA、染色体存在的规律 • 染色体在生殖过程中的变化规律 • 基因在亲子代间传递的规律 性状的遗传实质上是 亲代通过生殖过程把 基因传递给子代 一：基因、DNA、染色体、细胞核 的关系 阅读教材29页最后三个自然段，画 出描述这四者关系的语句，同座 尝试说出它们的关系 基因在哪里？基因在哪里？ 生物体细 胞 染色体基 因 DNA细胞核 DNA 蛋白质 染色体 基因1 基因2 细胞 核 DNA和蛋白质组成染色体 细胞核 染色体 DNA 蛋白质 基 因 二：体细胞中染色体、DNA和基 因存在的规律 物种 染色体数 （体细胞） DNA数 （体细胞） 猩猩（24对）（24对） 果蝇（4对）（4对） 玉米（10对）（10对） 水稻（12对）（12对） 1.不同生物的细胞内（ ）和（ ）数目不同 2. 生物的体细胞中染色体是（ ） 存在，DNA也是（ ）存在的， 3同一细胞内染色体的数量与DNA数量 （ ） 分析以上表格数据可知 染色体 DNA 成对 成对 相同 ①② ③ 人的体细胞中，基因怎样存在？ 因为体细胞中染色体是成对的， 所以基因也是（ ）的，而且位 于成对染色体的（ ）位置上. 成对 相同 32对 20对12对 4对 10对 23对 性腺发育不良 缺少一条X染色体病因： 症状： 常见于女性。

身体矮小；肘 外翻；显蹼颈 性腺发育不 良，乳房不发 育，故无生育 能力30%伴有 先天性心脏病 认真阅读教材第认真阅读教材第3131页最后一个页最后一个 自然段，完成学案任务三自然段，完成学案任务三 三：染色体在生物体生殖过程中的 变化规律 1883年，比利时的胚胎学家比耐登 马蛔虫 (2对染色体) 精子 卵细胞 受精卵 (2对染色体) 生殖细胞 (2条染色体) (2条染色体) 2、1890年---1891年德国科学家对 多种 生物观察研究，证实：在形 成精子或卵细胞的细胞分裂过程 中，染色体都要 ，且不 是 一半，是 染 色体各有一条中进入 精子或卵细 胞 减少一半 任意的 每对 形成精子（23条）（染色体减少一半 ） 形成精子的细胞（23对 ） 形成卵细胞（23条）（染色体减少一半 ） 形成卵细胞的细胞（23对 ） 卵细胞（23条） 精子（23条 ） 受精卵（46条23对 ） 父方 母方 23对染色体 23对染色体 生殖细胞： 亲代： 子代： 23条 23条 23对 1.生殖细胞中染色体数目减半； 精子 卵细胞 受精卵 2.子代的每对染色体中，都是一个来自父方，另 一个来自母方。

A a A a 四：基因在亲子代间的传递规律 1.生物体的各种性状都是由_______控制 的，性状的遗传实质上是亲代通过_____ 过程把_____传递给了子代在有性生 殖过程中，______和_______就是基因 在子代间传递的“桥梁” 基因 生殖 基因 精子卵细胞 。