第三单元 在集体中成长 单元测试 部编版道德与法治七年级下册 (4).docx

七年级下册道德与法治第三单元测试试题《在集体中成长》一、单选题1．下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（  ）①“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”③“能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣”④“三人行，必有我师焉”A．①② B．①③ C．②④ D．①③④2．李老师的评语“小静，你斯文秀气，写得一手漂亮的字你的作业本总是干干净净、整整齐齐的但是，老师想告诉你，一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法，期待看到你的更大进步！”——李老师下列与李老师的评语表达的意思相近的是（  ）A．集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展B．在集体生活中，要学会正确处理个人与他人的矛盾C．集体生活可以缩小我们的个性差异，逐步实现统一D．应把个人利益放在集体利益之上，坚持极端个人主义3．一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法从“神舟”问天，到“嫦娥”奔月，从“天问”落火，到“羲和”探日，我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力每一次发射任务的成功背后，直接参与我国载人航天工程的研究机构、基地等单位就有百余个，配合参与的单位也有三千多个。

这告诉我们（   ）①集体成员共同的目标和团结协作是集体力量的源泉②集体荣誉感能激励集体中的每一个成员不断前进③一切事情的完成都需要集体中所有成员之间的合作④通过优化组合能实现集体内的优势互补而产生合力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．家长发现自从小禹上了寄宿学校以后，回家能做很多自己力所能及的事了，自理能力得到了很大的提高这说明（  ）A．集体生活有助于我们成长B．集体生活能提高我们的学习成绩C．集体生活不利于增强我们的责任意识D．集体生活可以培养我们的人际交往能力5．七年级马上就要结束了，安安总结了自己在集体生活中的收获：班长这份沉甸甸的责任，让我在认真做事中提升自身能力，体现自己的价值，做有担当的人；寄宿生活让我学会包容不同，与同学们友好相处；丰富多彩的校园活动让我看到了同学们各自的精彩与优点……请你为这段总结拟定一个合适的标题（　　）A．青春飞扬展风采 B．美好集体有我在C．集体生活成就我 D．品出情感的韵味6．“我+我们”=完整的我这是著名心理学家荣格提出的理论意思是说，一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值，绽放出绚丽的人生这启示我们（  ）A．只要融入集体就能实现人生价值 B．个性的形成和发展由集体决定C．每个人的个性特点都是独一无二的 D．要参与集体活动，在集体中完善自我7．为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30多年，带领研究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。

这启示我们（ ）①要善于合作，形成团队合力②要有“舍小家、为大家”的精神③个人利益是具体的，公共利益是抽象的④个人利益应得到关心和尊重A．①④ B．①② C．②③ D．③④8．漫画“梦想与现实”中得到的启发有（     ）①把梦想变成现实，需要我们付出努力②没有汗水的浇灌，就不能享受梦想之花盛开的幸福③把梦想变成现实，需要我们具有持久等待的毅力④没有行动的梦想，只能是空想，把努力丢掉，梦想永远不会在现实中开出鲜艳的花朵A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④9．在学校组织的春游活动中，小李同学因好奇而擅自离班探险，导致迷路，耽误了班级的集合时间下列对小李的行为说法正确的是（   ）A．小李学会独立思考，不盲目听从班级的统一安排B．集体利益至上，班级应该准时集合，不用管小李C．小李应正确认识个人意愿和集体规则之间的关系D．建设美好集体就要牺牲个人利益10．每个人都属于不同的集体，在不同的集体中扮演着不同的角色有时候，不同集体中的角色会发生冲突在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常考虑的因素有（     ）①自己更关注哪个集体                             ②在其中的角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好                                ④任务的紧迫程度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④11．班上有一个出了名的小帮派，他们不爱学习，不遵守纪律，顶撞老师，欺负同学。

如果他们邀请你也加入，你应该（  ）A．加入，这样能助长班级的威风 B．拒绝，这是典型的小团体主义C．加入，这样做有利于集体发展 D．拒绝，这个小帮派不够讲义气12．俊宇在被选为班长之后，对待同学的态度变得蛮横无理他的工作方式简单粗暴，因为他认为自己是班长，班规只是针对班级中其他成员设定的，自己不需要遵守在学习完本课知识后，你会告诉他（ ）A．做得好，继续保持B．每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥D．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园13．下面漫画中的小辉和小刚在班级长跑比赛中分别获第一名和第二名他们的做法告诉我们（  ）①要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识②有了良好的合作，别人就愿意把第一名让出来③集体成员中的竞争，是集体成员之间的交流互鉴，合作学习，共同提高④集体成员之间的竞争是你死我活的较量A．①② B．①③ C．③④ D．②④14．许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识以后，知道在集体中要积极承担责任因为他们懂得（  ）①集体的事务需要每个人去分担 ②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提 ③在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程 ④在集体生活中学会承担责任有助于获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间A．①②③④ B．②③C．①③④ D．②③④15．习近平总书记在一次讲话中强调，我们要把个人的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。

启示我们（     ）①每个人都有过集体生活的情感需要      ②个人利益与集体利益本质上没有区别③要与集体在共建中尽责，在担当中成长     ④各尽其能，发挥所长，悉心呵护集体荣誉A． ①② B．③④ C．②③ D．②④二、解答题16．初中是我们人生成长的重要阶段,美好而又难以忘怀!临近初中毕业,在班级制作的“成长·铸就青春华章”主题毕业纪念册中,同学们敞开心扉,相互赠言,诉说温暖,写下初中生活的点点滴滴记录,为青春刻下永恒的印迹!下面是几位同学的赠言赠言一   生活的道路并不总是平坦的,在满怀期待的努力过程中,难免遇到阻碍或失利,我们要保持积极乐观,不轻言放弃赠言二   生活中我们要寻找榜样榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜好的榜样汲取我们前进向上的无穷力量!赠言三   步入青春年华的我们,激荡的青春活力,自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长!赠言四   我们在集体中度过了一段美好的人生时光,这是我们青春成长的必经之路,在集体中,我们学会了接纳、包容……以上四位同学的毕业赠言分别对于我们的“青春·成长”有什么启示?17．哥们义气 大有害处小勇和班上几个同学以“哥们”相称，他们不爱学习，不遵守班级纪律，对于班级集体活动，合他们意就参加，不合他们意就捣乱，一下课便聚集在一起，看谁不顺眼就一起欺负谁。

请你简要评析小勇所在的小团体的行为18．阅读材料，运用所学知识回答下列问题材料一 “人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧疫情期间，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁材料二 人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板集体利益的多少不是取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板美好集体的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力1）致敬逆行者,敬畏自然,守护生命表现在哪些方面？（2）结合材料二，谈谈你对个人利益和集体利益关系的理解？（3）每个人在共建美好集体中如何尽责？答案第 page number 页，共 number of pages 页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司1．B2．A3．B4．A5．C6．D7．B8．C9．C10．D11．B12．B13．B14．A15．B16．赠言一:①生活难免有挫折②正确对待挫折,培养自己面对困难的勇气和坚强的意志(或:及时调整自己,正确对待挫折；培养和增强对挫折的承受力、自我调节和自我修复的能力)。

赠言二:①我们要从点滴小事做起,善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量要养成自我省察的习惯②还要检视自身的不足,通过自省和慎独,端正自己的行为,追求至善的人生境界赠言三:①不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自我,是自强的重要内容自强可以让我们更自信②自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持赠言四:①集体的力量是强大的,集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验扩大视野,健康成长②为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护我们要在集体生活中学会承担责任,担当成长17．小勇所在的小群体沾染上江湖义气，这样的小群体往往将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义18．（1）爱护身体、养护精神2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义3）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自主管理。

②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧在集体中③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者④需要我们有“自治”精神积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉⑤共同创造良好集体氛围。