2022年小学英语六年级下册目标要求.doc

2022年小学英语六年级下册目标要求总描述： 对英语学习表现出积极性和自信心能听懂本册书话题的语段和简短的故事能就所学的话题（如日记、任务描述、变化等）与教师或同学交换简单的信息能读懂与本册书知识水平相当的小故事及其他文体（如日记等）阅读材料能按话题或看图写出意思连贯，语法结构比较准确的5个以上的句子能进行简单的交际性活动，形成有效的学习方法（如归纳、梳理等学习策略），克服学习中遇到的困难进一步了解语言交际中存在文化差异一、语言技能听：1．能识别语段中句子间的联系，如连接词when, and, then, or, but等引导的句子;2．能听懂语速正常的熟悉话题的语段; 3．能借助提示听懂教师讲述的故事说：1． 能就熟悉的话题进行3个或以上的口头交流; 2．能就所学知识描述有关个人情况和个人经历的信息; 3．能运用正确的语音、语调进行口语活动4．能在教师或情景的帮助下讲述简单的小故事;5．能用自然的语音语调背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲读：1．能正确地朗读所学词语、句子、课文，语音语调基本正确，并养成按意群阅读的习惯;2．能理解教材中出现的简短的书面要求或指令，并根据要求进行学习活动;3．能读懂简单对话 、故事和短文（（生词不超过2%）并理解大意，能较准确地按要求做任务。

4．能使用简单的工具书; 5．除教材外课外阅读量应累计达到约3万词以上写：1．能掌握规范的句子书写； 2．能模仿范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡等文体3．能根据提示词和所给图片，编写简单的对话或小短文，意思较连贯，语法结构比较准确的5个以上的句子，句式有所变化二、语言知识（一）语音1．知道错误的发音会影响交际; 2．掌握单词的拼读规律，能较准确流利地拼读音标词；3．语音清楚，语调自然； 4．能在日常生活会话中，语音语调基本正确5．能根据简单句子中的重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度；（二）词汇1．在原有的基础上，学习有关本册话题范围的约200个左右的词汇2．掌握英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；3．理解和领悟词语的基本含义，并能按要求正确拼写所学词汇4．运用所学词汇描述事物、行为和特征三）语法1．熟练掌握名词有单复数形式； 2．正确使用主要人称代词;3．正确使用所学的各种时态； 4．掌握常用的时间、地点和位置的介词；5．掌握英语简单句的基本形式和表意功能； 6．基本理解和掌握比较人、物体及事物的表达形式。

四）功能1．较熟练掌握问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的表达形式；2．在日常交际中能较有效地进行表达五）话题：基本了解教材中出现的表示变化、日记、任务、寓言故事、希望与愿望等有关的话题三、情感态度1．有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；2．乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教； 3．有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；4．能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；5．遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助； 6．乐于接触并了解异国文化四、学习策略1．积极与他人合作，参与课内外英语学习活动，共同完成学习任务;2．在交际遇到困难时，能主动向老师或同学请教; 3．制订简单的英语学习计划;4．对所学习内容能主动练习、实践，并能进行简单地整理和归纳; 5．在词语与相应事物之间建立联想;6．在学习中集中注意力; 7．尝试阅读简短英语故事及其他英语课外读物;8．积极运用所学英语进行表达和交流; 9．注意观察生活或媒体中使用的简单英语;10．能初步使用简单的学生英汉词典； 11．能根据需要进行预习；12．逐步学会通过音像资料、网络资源、图书馆等各种资源丰富自己的学习。

五、文化意识1．对一般的赞扬、请求等做出适当的反应; 2．了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗； 3．知道国际上最重要的文娱和体育活动; 4．用恰当的方式表达表扬、请求等意义；5．知道主要英语国家的首都和国旗; 6．了解世界上主要国家的重要标志物，如:英国的大本钟等;7．了解英语国家中重要的节假日六年级下册语言知识、语言技能具体描述一、语言知识（一）语音：知道那些音标 能认读音标 能拼读 熟练掌握 哪些音标 拼读单、双音节词、多音节词 1． 知道字母a, e, i, o, u, y 在不符合发音规律的单词中的相应发音具体例子见课本p.9 . 2． 知道单词的重音，能正确拼读课本中出现的双音节、多音节次3． 知道英语句子中的升降调，并能用正确运用升降掉朗读句子4． 知道英语句子朗读中有重音，能正确运用重读和语音语调朗读各种句式5． 知道英语句子中的连读，并能正确朗读二）词汇： 按照词汇表掌握三、四会词及习惯用语三）语法：1．熟练掌握形容词、副词比较级，过去时态的各种句式，能在交际中灵活运用2．知道英语中用虚拟语气表示愿望和希望，并能在交际中运用。

3．对本套教材所学的语法知识熟练掌握，并能在交际中灵活运用四）句型： 能运用下列句型（本册书列出来）（五）功能：能把下列表示意愿功能的句子正确运用于实际交际中：1．I hope I can win the game. 2．I wish I could walk on the moon. （六）话题：能就本学期所学的表示变化、日记、任务、寓言故事、希望等的话题进行简单5个或以上来回的交流 二、语言技能听：1．能识别语段中句子间的联系，如连接词when, and, then, or, but等引导的句子;2．能听懂语速正常的熟悉话题的语段; 3．能借助提示听懂教师讲述的故事说：1． 能就熟悉的话题进行3个或以上的口头交流;2．能就所学知识描述有关个人情况和个人经历的信息; 3．能运用正确的语音、语调进行口语活动4．能在教师或情景的帮助下讲述简单的小故事;5．能用自然的语音语调背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲;读：1．能正确地朗读所学词语、句子、课文，语音语调基本正确，并养成按意群阅读的习惯;2．能理解教材中出现的简短的书面要求或指令，并根据要求进行学习活动;3．能读懂简单对话 、故事和短文（（生词不超过2%）并理解大意，能较准确地按要求做任务。

4．能使用简单的工具书; 5．除教材外课外阅读量应累计达到约3万词以上写：1．能掌握规范的句子书写； 2．能模仿范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡等文体3．能根据提示词和所给图片，编写简单的对话或小短文，意思较连贯，语法结构比较准确的5个以上的句子，句式有所变化。