2. 分子动理论的初步知识2.docx

10.2分子动理论的初步知识一、教学目标1.认识分子的热运动，并会解释扩散现象；2.认识分子热运动与温度的关系；3.知道分子间的间隙和相互作用力；4.了解固、液、气态中分子的分布情况二、学情分析1.学生已经在10.1学习了物质都是由分子组成的内容，对分子有一个基本的认识，便于理解这节课的知识2.虽然这节课的内容比较抽象，但生活中有非常多的现象是与分子动理论有关的，所以可以借助学生身边的现象来讲授本节知识，便于学生理解和掌握三、教学内容分析本节内容在整章知识里是最重要的一节，要求学生初步掌握分子动理论的知识，并且会运用所学知识去解释生活中相关的现象这节课的知识偏向抽象，结合学生的理解能力和已有的常识基础，需要通过罗列具体的生活现象和演示直观的实验现象来帮助学生理解四、教学准备1.设计和印制好本节课的学导案；2.制作好多媒体课件，录制实验过程；3.准备好实验器材，有试管、水、烧杯、酒精、注射器等五、教学环节与活动教学环节教师活动学生活动知识回顾用课件投影上节内容的复习题直接齐口回答引入新课展示图片：1.“桂子花开，十里飘香”；2.“固若金汤，坚如磐石”提出问题：1.为什么很远就能闻到花香？2.为什么石头难以分割？引出课题：分子动理论的初步知识在老师的引导下思考和简单议论图片里生活现象蕴含的知识展标1.把学习目标展示在投影，让学生齐声朗读2.在黑板上书写课题齐声朗读学习目标检查预习让学生回答学导案“自主学习”的题目一人一道题回答预习内容新课学习分子的热运动展示图片：红墨水滴入水中提出问题：现象是什么？什么原因？得出结论：不同液体分子可以彼此进入对方知识延伸：生活中还有哪些相同的现象？展示图片：蜂蜜加入水中观察思考讨论回答记录展示图片：喷香水提出问题：现象是什么？什么原因？得出结论：不同气体分子可以彼此进入对方知识延伸：生活中还有哪些相同的现象？展示图片：炒菜加醋、放屁展示图片：金块和铅块叠放在一起5年提出问题：现象是什么？什么原因？得出结论：不同固体分子可以彼此进入对方知识延伸：生活中还有哪些相同的现象？展示图片：对煤炭的墙角小结：液体、气体、固体都会发生彼此进入对方，即一切物体相互接触时，都会发生彼此进入对方的现象，叫扩散。

提出问题：扩散现象说明了什么？引导结论：分子在不停地做无规则运动提出问题：分子的运动与什么有关？实验演示：将红墨水滴入冷水和热水中引导结论：温度越高，分子的热运动越剧烈布置训练：完成学导案P44针对训练NO.8、9、10P45课堂测评NO.1巡堂指导、评讲训练完成训练谈论答案回答问题新课学习分子间的间隙提出问题：12+12=？引出内容：分子间的间隙回答、思考、讨论实验演示：① 准备一支空试管、水和酒精；② 先往试管加一半的水，再加满一半的酒精；③ 用软木塞塞住试管，上下颠倒试管提出问题：实验现象是什么？为什么？引导结论：分子间存在间隙观察思考讨论回答记录布置训练：完成学导案P45课堂测评NO.3巡堂指导、评讲训练完成训练谈论答案回答问题分子间的作用力展示图片：铁索桥的铁索很难拉断 汽车液压杆的液体很难压缩提出问题：为什么铁索难拉断，液体难压缩？引出内容：分子间的作用力观察思考讨论回答记录实验演示：观看录制的实验视频引导结论：分子间存在引力解决问题：引力让铁索难以拉断 提出问题：有没有与引力相对的斥力？实验演示：压缩注射器里的水引导结论：分子间存在斥力解决问题：斥力让液体和固体难以压缩提出问题：是斥力让破镜难圆吗？引导学习：分子间作用力与距离的关系解决问题：破解难圆是因为分子间距离太大 而几乎不存在相互作用力布置训练：完成学导案P45课堂测评NO.4、5巡堂指导、评讲训练完成训练谈论答案回答问题。