学校规章制度中学领导班子谈心谈话制度.doc

学校规章制度之中学领导班子谈心谈话制度 　　为进一步加强领导班子思想作风建立，创立“四好”班子，以班子和谐促进整体和谐，促进我局科学开展和谐开展领先开展，为开好民主生活会做好预备，加强对党政领导干部日常监视治理，处理好工作中的突出咨询题，构成谈心谈话的长效机制，特制定本制度　　一、谈心谈话的范围　　中心领导班子党政主要负责人之间、正副职之间、领导班子成员与中层干部之间，要开展经常性的谈心谈话活动，每年至少分别进展一次深化地沟通交流，一般在每年年底进展　　二、谈心谈话的内容　　依照不同对象、不同时间的详细情况，谈心谈话内容应因人因事而定在通常情况下谈心谈话应包括以下内容：　　1、通过谈心谈话沟通情况，增进理解，征求对工作的意见、建议，处理工作中的突出咨询题，促进各项工作有效落实　　2、通过谈心谈话，把平时不好讲、不愿讲，有利于促进工作开展、促进思想沟通的话讲出来，消除误解，消除隔膜，增进思想、工作、情感的深化沟通，增进默契　　3、理解领导干部贯彻执行党的道路、方针、政策，和市委、市政府要求，以及机关党工委工作安排情况；围绕中心工作，结合分管工作或本单位实际，制造性地开展工作情况　　4、党员领导干部学习政治理论，特别是灵敏运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和落实科学开展观的立场、观点分析咨询题、处理咨询题的才能，坚持实事求是、理论联络实际的工作作风情况。

　　5、领导干部贯彻执行民主集中制的情况包括自觉维护党的权威，服从上级决议，充分发扬党内民主，认真开展批判与自我批判，坚持严重事项民主决策，坚持领导集体与个人分工负责相结合，维护领导班子团结等方面的情况　　6、领导干部深化基层，亲密联络群众，求真务实，为干部职工办实事、办好事的优良作风情况　　7、听取对领导班子建立的意见、建议和要求及对局党委的重要决策、改革建立开展过程中的重要咨询题的反映　　8、其它情况　　三、谈心谈话的方法　　1、谈心谈话，一般以个别访谈的方式为主，也可依照实际情况采取集体座谈的方式进展　　2、在谈话前，要做好充分的预备，详细理解被谈话人情况及谈话重点，针对谈话对象的性格特点，采取不同的方式谈话时，谈话领导应营建宽松的谈话气氛，讲究谈话的语言艺术　　3、谈话对象应端正态度，主动、真实地反映本身的思想情况和工作实际，谦虚接受谈话中提出的缺点和缺乏，深化剖析，制定实在有效的改良措施。