粤教版《劳动技术》三年级下册第10课《缝纽扣》教案.doc

第10课《缝纽扣》教学设计课题缝纽扣单元第三单元学科劳动技术年级三年级下核心素养目标劳动观念：理解劳动的价值和意义，通过缝纽扣的过程培养尊重劳动、注重细节的态度劳动能力：掌握基本的手工技能，如使用针线并正确地缝制纽扣，培养他们的手眼协调能力劳动品质与习惯：培养细心、耐心、细致的工作习惯，在缝制纽扣时注重细节，确保完成任务的质量劳动精神：在帮助他人缝制纽扣的过程中培养互助互爱的精神，激发勤劳、创造性思维和解决问题的能力教学重点1、了解纽扣的作用和种类2、认识缝制纽扣的工具3、熟悉纽扣的材料和造型教学难点1、掌握纽扣的缝制方法2、动手缝制纽扣教学准备工具：针、剪刀材料：纽扣、线、布教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第10课 《缝纽扣》板书课题视频导入：《缝制“小玉米”》导语：布艺是利用各种织物制作家居装饰品的工艺，包括窗帘、沙发套、桌布、抱枕等这些制品能够为居室增添美感，并创造温馨的氛围同时，在商业领域也被广泛运用布艺作品千姿百态，有窗帘、沙发套、收纳盒、杯垫等温馨多样的家居装饰，有衣服、帽子、鞋子、发饰等美观实用的日常服饰，有手提袋、钱包、卡包等能够随身携带的小物件，还有布艺花朵、布艺蔬果、布艺昆虫和布艺鸟类等惹人喜爱的艺术品。

现在就让我们一起走进精彩的布艺世界吧！衣服上的纽扣，如果缝得不牢，很容易松脱或掉落，我们日常生活中要经常检查并且及时缝补你想不想学一学缝纽扣的方法，把自己衣服上的纽扣缝牢固呢？纽扣在服装上起到固定和装饰的作用也可以为服装增添独特的风格和设计元素特殊设计的纽扣还可以提供额外的功能性，如可拆卸或隐形式样观看视频，思考、讨论纽扣的作用培养学生的观察力和创造力，激发勤劳、创造性思维和解决问题的能力讲授新课一、工具和材料1、工具：针、剪刀2、材料：纽扣、线、布二、技术要点1、对于不同的纽扣，缝的方法是不同的1）四眼纽扣的线迹2）双眼纽扣的线迹2、采用绕扣脚的方法1）可以将纽扣缝得既牢固又美观，扣时也方便2）把缝好后的线在纽扣与衣料之间绕几圈，绕到最后一圈时，针从线圈中穿过并拉紧，打上线结小贴士：缝纽扣时应使纽扣与衣服的布料之间留有一定的间隙三、方案设计1、纽扣已经有几千年的历史了，它们不仅材料多样，而且造型各异2、纽扣扣眼是指在衣物上用来固定纽扣的小孔或环形结构，通常由缝纫或编织而成3、纽扣可以由各种材料制成，包括塑料、木头、金属、皮革、椰壳、珍珠等4、纽扣的外形多种多样，包括圆形、方形、心形、花瓣形、动物形状等。

这些不同的外形设计赋予服装以独特的风格和个性5、比较一下各种纽扣的材料和造型，然后决定你准备用什么样的纽扣纽扣类型扣眼材料外形单眼扣单个圆形扣眼塑料、椰壳、木头圆形、方形、心形等双眼扣两个并排的扣眼金属、塑料、皮革圆形、方形、椭圆形等四眼扣四个对称的扣眼金属、塑料、椰壳圆形、方形、多边形等复合扣多个扣眼组合金属、塑料、珍珠各种复杂形状装饰扣单个或多个扣眼金属、珍珠、玻璃动物形状、花朵形状等6、根据纽扣扣眼的不同确定缝纫方法四、动手实施1、穿针、引线、打结，并准备好纽扣小贴士：为增加牢固度，一般用双股线:线的颜色要与纽扣的颜色接近;若是薄衣料则要用细针2、定位：对准衣服上的扣眼确定纽扣的位置，做上标记3、把纽扣放在标记的位置上4、针从纽扣一个眼的背面向正面穿出，再从旁边的扣眼穿入5、将针在两个扣眼之间进出3~4次小贴士：线不要拉得太紧6、用同样的方法在另外两个孔中穿线7、绕扣脚8、在反面打止针结，完成小贴士：针要往上提，不要往旁边拉，以免戳伤别人注意安全，别让针刺伤手9、拓展知识——止针结止针结是在缝纫中使用的一种结，用于锁住线头它通常用于在布料上固定线头，避免线头松开10、拓展知识——单眼扣。

单眼扣是指纽扣背面有一个可穿过手缝线的小孔的纽扣单眼扣式样十分丰富，多作为装饰性纽扣使用11、拓展知识——暗扣暗扣，一般缝在衣物内部，不易被察觉暗扣分公扣(凸面)与母扣(凹面)各一枚缝纫时先缝公扣，缝好后对准下面叠合处压出一个痕迹，再以压痕为中心缝母扣，这样缝出来的公母扣就不会有位置偏移的困扰了认识缝制纽扣的工具和材料掌握绕扣脚的方法动手实施缝纽扣了解什么是止针结了解本课的学习内容，初步思考课堂任务培养知识的学习能力提升学生的实际动手能力锻炼学生拓展知识的学习能力课堂练习1、比一比，谁的作品做得更好2、根据互评和自评的结果，看一看自己的作品能得几颗星完成课堂练习巩固课堂知识课堂小结缝纽扣的操作步骤1、了解纽扣的作用和种类2、认识缝制纽扣的工具3、掌握纽扣的缝制方法4、熟悉纽扣的材料和造型5、动手缝制纽扣总结回顾对本节课内容进行总结概括课后作业1、用缝纽扣的方法做一盆漂亮的纽扣花吧！布置作业拓展学生的学习能力板书观看板书强调教学重点内容。