
湖南省10市中考语文试卷按考点分项汇编 古诗词鉴赏(含解析) 试题.doc
11页古诗词鉴赏长沙10.(一)古诗文阅读阅读下面的诗歌,完成第下列各题折杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹注释】选自《全唐诗》,“折杨柳”,乐府歌曲名杨巨源,唐代诗人,字景山曲尘丝:至颜色如酒曲般细嫩的柳叶1)全诗写了哪些景象?主要表达了一种怎样的情感?(2)诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别作简要赏析考点】EI:送别离别诗.【分析】此诗写折柳惜别的情景.前二句用比喻道出杨柳枝的色泽,点明送别时间,表明不舍之情;后二句以春风喻指送行人的情意,含蓄地表达了行者与送者之间的真挚友谊.全诗意境优美 ,措辞婉曲,隐别意于杨柳枝之中,别有一番韵味.【解答】(1)本小题考查学生对诗歌意象的把握程度,同时还要分析诗歌的情感.“意象”就是诗歌用来表达情感的一些物象,常见的有景物、人物等等.古人以为意是内在的抽象的心意,象是外在的具体的物象;意源于内心并借助于象来表达,象其实是意的寄托物.这首诗要注意找到里面涉及的事物,“水”“杨柳”“马”“春风”等都是意象.这是一首送别诗,主要表达了了诗人离别时依依不舍的情感.(2)本小题考查学生对诗歌的赏析能力.题目已经指明诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,要注意找到什么地方体现了这两种修辞手法.春风最爱惜杨柳,殷勤地把它放在手中吹拂,这是拟人的修辞手法;诗人用折下的柳枝自喻,并且将送行者比作春风,这是比喻.诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系,生动贴切,新颖别致.答案:(1)本诗用了“水”“杨柳”“马”“春风”等意象,主要表达了诗人离别时依依不舍的情感.(2)拟人;春风最爱惜杨柳,殷勤地把它放在手中吹拂,运用拟人的修辞手法,将春风人格化,生动形象地写出了春风拂柳的情境,暗含惜别之情.比喻:诗人用折下的柳枝自喻,并且将送行者比作春风,生动形象地写出了风吹折柳的情态,表达出诗人难舍难分的情意.郴州酬乐天扬州初逢席上见赠唐•刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神1)“今日听君歌一曲”中的“君”指的是 白居易(乐天) ,“暂凭杯酒长精神”中“长“的意思是 振作 2)本诗中颔联作者运用了什么写作手法?表达了作者怎样的情感?【考点】EB:咏志诗.【分析】诗的首联以伤感低沉的情调,回顾了诗人的贬谪生活.颔联,借用典故暗示诗人被贬时间之长,表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情.颈联是全诗感情升华之处,也是传诵千古的警句.诗人把自己比作“沉舟”和“病树”,意思是自己虽屡遭贬低,新人辈出,却也令人欣慰,表现出他豁达的胸襟.尾联顺势点明了酬答的题意,表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志.【解答】1)本题是对诗句中关键字词的理解.作答此类题目,一定要认真阅读诗作,正确理解其意思,把握写作背景,然后结合题目的要求作答.白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十八使君》相赠:“为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌.诗称国手徒为尔,命压人头不奈何.举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎.亦知合被才名折,二十三年折太多.”在诗中,白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇,表示了同情和不平.于是刘禹锡写了这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》回赠白居易.白居易,字乐天;“长”是“振作”的意思.2)本题是对写作手法的考查.用典是古诗词中常用的一种表现方法,能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用.既可使诗歌语言精炼,又可增加内容的丰富性,增加表达的生动性和含蓄性,可收到言简意丰、耐人寻味的效果,增强作品的表现力和感染力,在增强了作品意蕴的同时,也给阅读造成了一定的影响.“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》.向秀跟嵇康是好朋友.嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀.一次向秀经过亡友秘康的旧居,听见邻人吹笛,不胜悲叹,于是写了《思旧赋》.显然,此典是表达对故去的老友的怀念.“烂柯人”指晋人王质.据《述异记》王质入山砍柴,看见两个童子下棋,便停下来观看.等到棋局终了,手中的斧炳已朽烂.回到村里,才知道已过百年.答案:1)白居易(乐天)、振作.2)写作手法:用典.情感:表达了作者对旧友的怀念之情,对岁月流逝、人事变迁的感叹.译文:在巴山楚水这些凄凉的地方,度过了二十三年沦落的光阴.怀念故友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已非旧时光景.沉船的旁边正有千艘船驶过,病树的前头却也是万木争春.今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒振奋精神.衡阳7.阅读下面这首诗,完成后面小题。
4分)《渡荆门送别》李白(唐代)渡远荆门外,来从楚国游山随平野尽,江入大荒流月下飞天镜,云生结海楼仍怜故乡水,万里送行舟1)标题中“送别”二字怎么理解?(2分)(2)“山随平野尽,江入大荒流”这句运用了 修辞手法,展现了一幅 的景象【答案】(1) “送别”是说故乡的水恋恋不舍,满怀深情地一路送诗人远行,从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情2)对偶气势磅礴娄底市(二)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神1)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面?蕴含什么哲理?答: 放眼望去,展现在眼前的是一幅这样的景象:大江之上,沉舟之侧仍有千帆竞发;大自然中,虽有病树但万木依旧争春.新生的事物必然蓬勃发展起来,社会在前进,前景无限美好.(或新事物必将替代旧事物) (2)有人说,这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情,你怎么认为?请简要分析答: 诗人以“沉舟”、“病树”自比,固然不无惆怅情绪,但又以“千帆过”、“万木春”比喻新生事物的层出不穷,显示出对世事的变迁和仕宦的升沉达观开朗,哀而不伤,毫无命运不济的颓唐落寞之感. 。
考点】ED:哲理诗.【分析】本题考查诗歌鉴赏.诗的首联以伤感低沉的情调,回顾了诗人的贬谪生活.颔联,借用典故暗示诗人被贬时间之长,表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情.颈联是全诗感情升华之处,也是传诵千古的警句.诗人把自己比作“沉舟”和“病树”,意思是自己虽屡遭贬低,新人辈出,却也令人欣慰,表现出他豁达的胸襟.尾联顺势点明了酬答的题意,表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志.【解答】(1)本题考查描绘诗中展现的画面和诗歌主旨.解答此题的关键是抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时,一要忠于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美.要在理解诗句含义的基础上体会诗句中蕴含的哲理.画面:放眼望去,展现在眼前的是一幅这样的景象:大江之上,沉舟之侧仍有千帆竞发;大自然中,虽有病树但万木依旧争春.从情感角度看,颈联中诗人把自己比作“沉舟”和“病树”,意思是自己虽屡遭贬低,新人辈出,却也令人欣慰,表现出他豁达的胸襟;从哲理角度来看,寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想.(2)本题考查学生对作者感情的理解与掌握,此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析诗可词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情.诗人借用典故暗示诗人被贬时间之长,表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情.以“沉舟”、“病树”自比,固然不无惆怅情绪,但又以“千帆过”、“万木春”比喻新生事物的层出不穷,显示出对世事的变迁和仕宦的升沉达观开朗,哀而不伤,毫无命运不济的颓唐落寞之感.诗人借助景物,阐明事理,很含蓄地回答了白居易诗中对他遭受过多的挫折、满朝冠盖、斯人憔悴的同情,转而宽解对方,希望他能以平淡之心来看待世事变迁与宦海沉浮.答案:(1)放眼望去,展现在眼前的是一幅这样的景象:大江之上,沉舟之侧仍有千帆竞发;大自然中,虽有病树但万木依旧争春.新生的事物必然蓬勃发展起来,社会在前进,前景无限美好.(或新事物必将替代旧事物)(2)诗人以“沉舟”、“病树”自比,固然不无惆怅情绪,但又以“千帆过”、“万木春”比喻新生事物的层出不穷,显示出对世事的变迁和仕宦的升沉达观开朗,哀而不伤,毫无命运不济的颓唐落寞之感.译文:巴山楚水这些凄凉的地方,度过了二十三年沦落的光阴.怀念故友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已非旧时光景.沉船的旁边正有千艘船驶过,病树的前头却也是万木争春.今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒振奋精神.邵阳市益阳市 10.阅读文天祥《过零丁洋》一诗,完成下列各题。
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁人生自古谁无死,留取丹心照汗青1)下列说法有误的一项是 D A.这是一首七言律诗,作者以死明志,丹心光照千秋B.首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历,“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇,感情深沉,悲郁感人C.颔联将国家命运与个人不幸联系在一起,写危难形势,抒忧患之情,比喻形象,对仗工整D.颈联运用拟人手法,将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来,感人至深2)“人生自古谁无死,留取丹心照汗青这一千古名句主要运用什么修辞手法,有什么作用?请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果考点】EB:咏志诗.【分析】《过零丁洋》是宋代文天祥经过零丁洋时所作的诗作.此诗前二句,诗人回顾平生;中间四句紧承“干戈寥落”,明确表达了作者对当前局势的认识;末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择.解答本题时要仔细审题,在理解诗歌内容的基础上作答.【解答】(1)本题考查诗歌内容的理解.通读全诗,把握诗意,揣摩选项正误.A.正确;B.正确;C.正确;D.地名的双关,不是拟人.故选:D.(2)本题考查诗句的赏析和语言的赏析.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青.”意思:人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册.主要运用了反问的修辞手法,加强语气,表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心.赏析“取”和“照”的表达效果,应该从表达的主人公感情角度分析即可.答案:(1)D(2)主要运用了反问的修辞手法,加强语气,表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心.“取”和“照”,普通的动词表达神圣的意义,简单、直接,有力度,情感昂扬,充分表达出作者的民族气节与生死观,有震撼人心的力量.参考译文:回想我早年由科举入仕历尽辛苦,如今战火消歇已熬过了四个年头.国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍.惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁.人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册.岳阳市11.(二)阅读徐俯的《春游湖》,完成下列各题。
春游湖双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸①水开春风断桥②人不渡,小舟撑出柳阴来注释:①[蘸]zhan ②[断桥]指湖水浸过桥面(1)“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好请做简要分析2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?【考点】EG:山水田园诗.【分析】本诗的题目点明了事件和地点.诗人善于抓住事物的本质来加以表现,通过燕子归来,桃花盛开.描绘出春日湖光美景,通过春雨断桥,小舟摆渡来突出湖水上涨的特点.表现了作者的喜爱之情.【解答】(1)本题考查学生对重点字词的理解.蘸是沾着水面.但桃花不同于柳树,它的枝叶不是丝丝下垂的,是不能蘸水的.因为春天多雨,湖水上升,距花枝更近了.桃花倒影映在水中,波光荡漾,岸上水中的花枝连成一片,远处望见,仿佛蘸水而开,这景色美极.采用拟人的手法,写出了桃花娇艳欲滴 的特点. 。
