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17页交通标志牌教案第一篇:交通标志牌教案 交通标志牌 新风小学 石彦枫 【活动目标】 1、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征 2、学生会按标志行动 【过程与方法】 1、通过观察与分析,知道简单明了的图形符号和醒目的颜色可达到警示或告知的目的 2、通过讨论与交流,知道各种交通标志牌和管理着车辆、行人有序出行 【情感态度与价值观】 1、加强交通安全知识的教育,增强安全意识 2经历调查、设计、制作、安装的过程 教学重点和难点 教学重点:理解交通标志牌管理交通的功能 教学难点:体会许多技术产品,如交通标志牌,利用简单明了的图形符号和醒目的颜色提醒人们注意其内容,以达到警示或告知的目的 【活动过程】 一、导入: 师:老师早上来学校的路上,看见路边有许多有趣的牌子,你们知道它们是什么吗?有什么作用? 出示:几张交通标志牌教具卡片师出示各种交通标志的图片,请学生自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)组织学生发言幼儿举手回答:红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等 根据学生的发言,及时引导和归纳。
小结:它们是交通标志牌,起着指示和管理交通的作用,保障行人和行车安全、有序 二、提问:让学生介绍自己见过的交通标志牌 组织学生画出自己见过的交通标志牌,根据画出的草图,介绍见过的交通标志牌(小组讨论交流见过的交通标志牌) 引导学生发言,并及时对学生的草图进行归类 ① 禁令标志 ② 警告标志 ③ 指示标志 ④ 辅助标志 (小组内选出代表,说说四种交通标志牌各自的功能) 提问:这些交通标志牌分别表达了什么意思? 出示ppt提问:这些交通和你见过的交通标志牌有什么共同点? 学生讨论,引导学生发言, ① 颜色醒目 ② 图形简单易懂 ③ 形状尺寸规则 ④ 安装位置相对统一 三、为小区里常有时间乱鸣汽车喇叭,影响居民休息,你们有什么好的解决方法吗? 为小区设计制作一个交通标志牌,禁止时间乱鸣喇叭 组织学生分组进行设计查阅资料,了解相关的标志牌的颜色、形状、尺寸、符号等 提示: 1、怎样使标志牌具有防水功能 2、身边的哪些废旧材料可以用来制作标志牌? 各小组交流,对小区居民的标志牌的设计、制作、安装提出意见和建议 注:各种标准的颜色、形状的规定参考课本。
老师巡视,适时引导学生制作,并展示学生作品 师:现在我们都知道了很多交通工具的意义,那同学们想象一下 如果生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢? 总结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,自觉遵守交通规则,做一名优秀的交通小标兵 第二篇:《交通标志牌》教学案例 案例名称: 《《交通标志牌》教学案例》 学年:2022 讲授互动教学,培养学生掌握信息技术知识的能力 ————《交通标志牌》案例分析 【案例背景】 《交通标志牌》这一课是针对小学四年级学生的信息课并结合当前德育教育指导纲要中的安全教育所设计的,通过课程整合,促进课程各要素间的有机联系 在当今社会,我们可以在道路上看到各种各样的标志牌,每种标志牌都有自己不同的含义和功能,只有粘贴在合适的地方,才能起到它的作用。
让学生进一步了解交通标志的不同含义,并初步学会运用标志,养成关注周围事物的习惯,培养学生探索周围事物的兴趣 【教学过程】 片段一: 师:各种标志牌都有各自的含义,比如:医院的标志牌( )肯德基餐厅的标志牌( ) 师:同学们怎么知道的?你们还知道哪些标志牌?在我们身边又有哪些标志牌? 生:平时去过这些地方,了解这些标志还知道注意儿童标志牌、地铁标志牌在我们身边还有校牌、电脑房 师:那么同学们是否知道演示文稿中的标志牌代表的又是什么呢? 生:禁止鸣喇叭、注意行人 师出示课题《交通标志牌》 片段二: 师:认认交通标志牌(儿童交通安全网)指导学生,进入“交通ABC”中的“认认标志”;学生自主学习“认认标志”栏目中各种交通标志 师:边看边抢答请听题:①交通标志牌通常可分成几类?②警告类标志牌是什么颜色,有何特点? ③禁止类标志牌是什么颜色,有何特点?④指示类标志牌是什么颜色,有何特点? 生抢答 师:做个小游戏猜一猜:下面的标志牌有什么特点,是哪种类型的标志牌? 生答题 师:同学们说的真好!老师相信同学们已经了解了各种标志牌的含义,接下来我们一起“找一找”,请根据漫画的意思,找出相对应的标志牌并粘贴到漫画中。
根据你的理解谈谈你为什么这样找? 片段三: 师:低年级小朋友还不了解各种交通标志牌的含义,容易发生交通事故,同学们是否想制作一个有关“交通标志”的演示文稿,让低年级小朋友也来了解 生:好 师出示要求 生动手制作,教师巡视指导 师:各小组选出一张优秀作品进行交流请你介绍一下你现在对“交通标志牌”了解多少? 生讨论回答 师小结 【教学反思】 引入部分我首先提出了两个问题,这时候学生学习兴趣高涨,学生根据已有的生活经验纷纷举手发言,课堂气氛十分热烈进入过程阶段我首先播放了一个关于安全教育的视频文件, 通过直观的画面和影像让学生获得了一次深刻的安全知识教育,知道了遵守交通规则关系到个人的安危 信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化,在互联网上快速高效地获区信息是现代社会学生需要掌握的重要技能之一因而在本课时的教案中,我结合学生的实际学习生活体验,安排了“抢答题”、“猜一猜”“归归类”“找一找”等趣味活动,其目的是让学生在活动中进一步巩固已学的技能技巧通过这节课旨在培养和提升学生收集、筛选、整理、表达等处理信息的能力,为学生学会有效组织和处理信息奠定基础,并充分利用学生熟悉的生活知识来激发学生的学习兴趣,给学生创造竞争与合作的机会,培养学生解决实际问题的能力;学生在轻松愉悦的氛围中收获知识,增长见识,提高能力,并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验,不断提高自己的网络信息搜索水平,通过网络和小组合作的形式进一步探索和研究“交通标志牌”这一课,学做有心人,希望他们在平时的学习和生活中注意多留意观察身边的事物。
在“做一做”这一课堂练习中,我要求以四人小组为单位,进行自主探究的学习,通过复制、粘贴、剪切、页面的最小化等信息技术中的技能练习,以此来达到掌握和运用信息技术的目的 最后,我再结合学科要求,设计了一张简单的过程性评价表评价内容:处理问题、操作使用、合作能力、课堂纪律,评价等第分为优秀、一般、须努力三部分,通过评价让学生反思自己在学习技能方面的优点和存在的不足,自己的学习表现等方面的情况作一个了解,做到心知肚明,有利于确定学生今后的学习方向和目标 第三篇:河南道路交通标志牌加工制作有限公司 河南道路交通标志牌加工制作有限公司 河南大地标识公司 成立于2022年,注册资金600万,经营范围:标识标牌,交通标志牌设计制作安装施工;交通安全设施设计制作安装施工;高速公路波形护栏打桩安装,公路波形护栏安装施工,我们配备专业的设备机器,熟练的操作人员,承接全国各省市:高速公路标志牌,高速公路安全设施,高速公路波形护栏安装施工,欢迎来电咨询洽谈! 近年部分案例: 交通安全设施部分: 西峡县城市交通标志牌项目;淮阳县产业集聚区标志牌规项目;荥阳市 路名牌项目;焦作市新区路名牌设计制作项目;大广高速;郑开大道指路牌制作;义煤集团;大唐集团;宏力集团;新怡和集团;S223交安设施项目;中刁路交 安设施项目;春晖社区道路改扩建交安设施项目;商丘饮水资源保护标牌项目;湖北黄石饮水资源保护标牌项目; 旅游景区标识系统部分案例: 青龙峡景区标识牌项目;九莲山4A旅游景区标识系统项目;丹江 大观苑旅游景区标识系统项目;西九华山4A旅游景区标识系统项目;西九华山景区旅游交通指引项目;丹江移民民俗馆旅游景区标识系统项目;秘洞景区标牌项 目;神农山5A景区标识系统项目;大运河申世界文化遗产标识系统设计项目;大别山金刚台旅游景区标识标牌项目;金刚台西河景区旅游交通指引项目;西子湖旅 游景区标识系统项目;洪谷山旅游景区标识系统项目;新蔡文庙标识牌项目;中国四大名镇之一朱仙镇关帝庙景区标识标牌项目;丹江八仙洞旅游景区标识系统项 目; 其它案例: 河南交通职业技术学院、商丘师范学院、民生银行、新华保险、中国一拖地产、阳光控股地产、蓝码地王大厦、宋城公园、雨湖公园、和平公园、商都公 园等等省内外知名品牌政府企业都已与大地标识建立了长期合作的战略伙伴关系。
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