七年级语文上册 2《秋天的怀念》课时测试 (新版)新人教版.docx

七年级语文上册 2《秋天的怀念》课时测试 (新版)新人教版 秋天的怀念 共30分 一、基础学问（14分） 1.看音写字（7分） Tān huàn( ) chuí打（ ） qiáo cuì( ) jué bié( ) 2．文学常识填空（7分） 本文作者是 ， 代作家，代表作有小说《 》 《 》《 》，散文集《 》《 》等 二、阅读理解（16分） ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切复原寂静，她又静静地进来，眼边红红的，看着我听说北海的花儿都开了，我推着你去走走她总是这么说母亲喜爱花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„”可我却始终都不知道，她的病已经到了那步田地后来妹妹告知我，她经常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉 ②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧她憔悴的脸上现出央求般的神色什么时候？”“你要是情愿，就明天？”她说我的回答已经让她喜不自胜了好吧，就明天她兴奋得一会儿坐下，一会儿站起：“那就抓紧打算打算哎呀，烦不烦？几步路，有什么好打算的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„„”她突然不说了对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感她又静静地出去了 ③她出去了，就再也没回来 ④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血我没想她已经病成那样看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是恒久的诀别 ⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活别人告知我，她昏迷前的最终一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿„„” ⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花黄色的花 ，白色的花 ，紫红色的花 1 而 ，泼泼洒洒，秋风中正开得 我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿，要好好儿活„„ 1.依据原文，在第⑥段的横线上填上恰当的词语。

5分，每空1分） 2.用简洁的语言概括小说的故事内容3分） 3.第一段中母亲为什么“静静地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？（3分） 4.文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？（4分） 用意： 作用： 5.文中的划线句子属于哪种记叙依次？详细说说它的作用3分） 6.假如将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？为什么？（2分） 参考答案 1.淡雅 高洁 热情 深厚 烂漫 2.一位身患重病的母亲帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活志气的故事 3.“静静地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的苦痛，表现了母亲对儿子苦痛心情的充分体谅；“偷偷地听”是又担忧儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱 4.用意：调整儿子的心情 ，激发“我”战胜疾病的志气 作用：借景写人，表现“我”摆脱了苦痛的心境，变得坚毅起来 ，照应上文 5.插叙 补充说明母亲的病详细到了那步田地 ，突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的宏大） 6.不好 “秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关，“秋天”是“我”不幸遭受、暗淡心情的写照，具有象征性，“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。

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