教师在编考试.doc

一、单项选择（每小题2分，共10分）1、新课程的核心理念是（ ）A促进教师专业化成长； B 转变旧的学习方式；C倡导建构的学习； D为了每一个学生的发展2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（ ）A尊重学生人格，关注个体差异； B让学生自主选择课程；C培养学生正确的学习态度； D充分地给学生传授科学知识3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（ ）A国家统一管理制度； B国家和地方二级管理制度；C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（ ）A由学生自己决定如何学习； B将学生按优中差分班教学；C满足不同学生的需要； D培养单科独进的尖子5、新课程改革倡导（ ）的课程评价A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能； D立足过程，促进发展二、填空（每空1分，共10分）1、新课程改革的心理学依据是（ ）理论和（ ）理论2、教师在教学过程中应与学生（ ），（ ）3、新课程改革贯彻（ ）的工作方针，坚持（ ）的原则4、新课程的三维目标是（ ）、（ ）、（ ）5、初中阶段设置（ ）相结合的课程三、判断并改错（每小题2分，共10分。

正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正）1、开发校本课程就意味着要编写教材 （ ）改为：2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材 （ ）改为：3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师 （ ）改为：4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制” （ ）改为：5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获 （ ）改为：四、简答（本大题含3小题，共10分）1、 叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2分）2、 新课程改革中教师角色将发生哪些变化？（4分）3、 新颁布的课程标准有哪些重要特点？（4分）五、案例分析（每小题10分，共20分）1、 某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降请分析说明：（1） 如何将乱班教育转化为优良的班集体？（2） 如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？2、 有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之马”，“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。

请分析说明：（1） 小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？（2） 小李老师侵犯了学生的哪些合法权益？（3） 你认为在这种情况下应该怎样做才对？六、作文（40分）请阅读下面一段材料：孟二冬，男，1957年出生，党员，文学博士，北京大学中文系教授，博士生导师多年来，他严谨施教，精心育人，成为学生的良师益友；他淡泊名利，潜心治学，出版了多部重要著作2004年3月到新疆石河子大学对口支教，每周讲授10学时必修课，同时还为中文系教师开设《唐代科考》选修课一段时间后，他患上了严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针吃药，他仍然坚持上课校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上近一年来，孟二冬在北京接受了三次大手术，但仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工作鉴于孟二冬同志的先进事迹，国家人事部和教育部决定授予孟二冬同志“全国模范教师”的荣誉称号，并号召全国教育系统广大教师和教育工作者向孟二冬同志学习请以“向孟二冬同志学习”为话题，写一篇文章，立意自定，标题自拟，体裁不限，字数 中学教师卷参考答案及评分标准一、单项选择（每小题2分，共10分）1、 D； 2、A； 3、C； 4、C； 5、D。

二、填空（每空1分，共10分）1、多元智力；建构主义2、积极互动，共同发展3、先立后破，先实验后推广；民主参与，科学决策4、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观5、分科与综合三、判断并改错（每小题2分，共10分）1、×改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”改为：研究性学习关注的是研究过程和学生的体验四、简答（共10分）1、 行为目标陈述的四个要素是：①行为主体；②行为动词；③行为条件；④表现程度2、 教师角色的变化：①知识的传授者→→→→学生学习的促进者；②教书匠→→→→→→→教育教学的研究者；③课程的执行者→→→→课程的建设者和开发者；④封闭型→→→→→→→开放型的社会型的教师3、 新课程标准的重要特点有：①努力将素质教育理论体现在课程标准的各部分之中；②突破学科中心，构建以学生发展为中心的课程体系；③改善学生的学习方式；④体现评价促进学生发展的功能五、案例分析（每小题10分，共20分）1、 （1）培养优良班集体的方法： （4分）①确立共同的奋斗目标；②选择和培养班干部，形成班级骨干力量；③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论；④坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。

2）教育转化“在野学生领袖”的方法： （6分）①严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；②利用其特长为班集体做好事，争荣誉；③将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖”2、 （1）依法执教、爱岗敬业、热爱学生； （3分）（2）人身权、名誉权、受教育权； （3分）（3）正确做法多种多样（略） （4分）说明：本题答案具有一定的开放性，评卷时可酌情灵活赋分六、作文（40分）立意20分；表达20分3个错别字扣1分一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分） 　　1、杨贤江写的《 新教育大纲 》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作 　　2、教育的本质是（培养人）有目的的培养人的 社会活动 　　3、我国封建社会的教育内容是（四书 ）、（五经 ） 　　4、我国现阶段的教育方针是（ ）教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智体全面发展的建设者和接班人 　　5、（ 班级授课制）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（ 京师同文馆）首先执行了这个制度 　　6、1903年颁布的（癸卯学制），是中国最早实行的近代学制《奏定学堂章程》 　　7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（）相结合的学科。

理论性与应用性 　　8、义务教育，也叫（ ），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育强制教育 　　9、教育过程的基本矛盾是（ ）学生与教师之间的矛盾 　　10、教学手段就是指教师和学生进行（教学活动）以及相互传递信息的工具、媒体或设备 　　11、现场教学和个别指导是中小学教学的（ 辅助型式） 　　12、教学工作的基本环节是备课、上课、（课外 ）、作业批改(成绩考核)四个环节组成 　　13、学校德育工作的主要途径是（通过各科教学）渗透德育 　　14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（课程计划）和各科课程标准、教科书之中 　　15、德育过程的基本矛盾是（ ）社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛盾 　　二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分） 　　16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ 3 ）首先提出的：⑴《论语》 ⑵《孟子》 ⑶《学记》 ⑷《劝学篇》 　　17、西欧最早出现的教育专著是（一）：⑴《大教学论》 ⑵《论演说家的教育》 ⑶《普通教育学》 ⑷《我的教育信条》 　　18、“教学过程最优化”的教学思想是由（二）提出的：⑴赞科夫 ⑵巴班斯基 ⑶苏霍姆林斯基 ⑷凯洛夫 　　19、苏霍姆林斯基的教育思想是（一 ）：⑴和谐教育思想 ⑵教学过程最优化 ⑶教学发展观 ⑷全面发展观 　　20、我国最早的学校教育机构是（ 1）：⑴痒 ⑵序 ⑶校 ⑷学 　　21、讲授法的基本方式包括（一）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演 ⑵讲述、讲解、报告、讲演 ⑶讲读、讲演、讲评、讲述 ⑷讲述、讲解、讲评、报告 　　22、政治、经济制度决定着（ 1）：⑴教育的性质 ⑵教育的方法 ⑶教育的效益 ⑷教育的规模 　　23、普通中小学教育的性质是（3 ）：⑴做人教育 ⑵职业教育 ⑶基础教育 ⑷专业教育 　　24、中小学的“双基”教学是指（1 ）：⑴基础知识，基本技能 ⑵基本理论，基本技能 ⑶基础知识，基本理论 ⑷基础理论，基本原理 　　25、德育在青少年学生的发展中具有（4 ）：⑴积极作用 ⑵影响作用 ⑶制约作用 ⑷导向作用 　　26、班主任在班集体的发展中起（一）： ⑴主导作用 ⑵主动作用 ⑶领导作用 ⑷能动作用 　　27、良好班集体形成的重要标志是（3 ）： ⑴有明确的奋斗目标 ⑵有健全的组织系统和领导核心 ⑶形成了正确的舆论和良好的班风 ⑷有严格的规章制度与纪律 　　28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（一）： ⑴个人价值和社会价值 ⑵主体价值 ⑶创造价值 ⑷教育价值 　　三、简答题（共32分） 　　29、为什么说教育对人的发展起主导作用？（6分） 　　答：①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2分）；②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2分）；③学校有专门负责教育工作的教师。

　　30、简述教育对发展生产力的作用？（6分） 　　教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用 　　（1）．通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展3分）（2）．教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产3分） 　　31、简述教师劳动的特点？（8分） 　　答：教师劳动的创造性、教师劳动的复杂性、教师劳动的示范 　　32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？（6分） 　　33、什么是教学？教学的任务是什么？（6分） 　　四、论述题（34、36两题任选一题，35题必做，共25分） 　　34、学习教育学有何意义？（11分） 　　35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾？（14分） 　　36、在教学中如何贯彻启发性原则？（11分） 　　要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚； ②论述要理论联系实际；③每题字数不得少于200字 一、填空题： 　　[评分说明] （1）共15小题，17个空，每空1分，共17分；（2）以标准答案为准，填正确记1分，不填或填错不记分 　　[标准答案] 1、新教育大纲2、有目的的。