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幼儿园大班阅读教案：梨子小提琴(带简评)语言.docx

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幼儿园大班阅读教案：梨子小提琴(带简评)-语言- 一、教学目标： 1、学习掌握正确的阅读办法，培养幼儿阅读的兴趣；2、学会根据故事内容进行绘画并进行故事创编，开展孩子的想象力、发明力及语言叙述能力；3、培养孩子主动与同伴交流的良好习惯二、活动准备：1、?梨子小提琴》的图书〔人手一本〕2、图画纸、蜡笔等三、活动过程与指导：1、出现“梨子〞，“以梨子有什么用〞引入课题；2、引导幼儿与同伴一起阅读故事：提醒孩子要一页一页地翻书，不懂的可以问老师或同伴；3、帮忙孩子理解故事内容〔1〕谁，捡到了什么？它用它做了什么？〔个别答复后，师与孩子们一起阅读故事〕〔2〕小松鼠用半个梨子做成小提琴后，森林里发生了什么事？〔个别答复后，师与孩子们一起阅读故事〕〔3〕为什么大家都有了梨子提琴，大家在森林里干什么？〔个别答复后，师与孩子们一起阅读故事〕4、请个别能力强的孩子上来讲故事四、延伸活动：画画，编故事水平一：要求孩子能选择故事内容来绘画并进行讲述；水平二：要求孩子能在原有图书画面的根底上画出新的图画，并创编新的故事情节；水平三：能主动地将创编的故事讲给同伴听。

五、评估：由于这个故事具有一定的趣味性，因而引起了孩子们阅读的兴趣，大家也都能在老师的提醒下一页一页地翻书阅读在延伸活动中，大多数孩子能在原有图书画面的根底上画出新的图画，并创编新的故事情节如岱逸小朋友，他把森林画得很美，而且狮子后面不只跟着小鸡，还带来了小老鼠等但尚有个别孩子虽画得好、编得好，却未能主动地讲给同伴听〔如芷欣〕总的来说，通过这个活动，培养了孩子们阅读的兴趣，也开展了孩子们的想象力、发明力及语言叙述能力。

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