科学《制作一个潜望镜》教案教学设计2篇五年级上册教科版.doc

教科版小学科学五年级上册教案（2篇）第7课　制作一个潜望镜(教材P18～19)授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时课题制作一个潜望镜课型新授课教学目标科学知识目标知道潜望镜利用了光的反射规律科学探究目标1.能通过对潜望镜内部结构的研究，探究潜望镜的基本原理2.通过亲自制作潜望镜，加深对光的反射原理的理解科学态度目标通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人劳动成果，愿意合作交流科学、技术、社会与环境目标能根据潜望镜的工作原理，利用生活中的材料，模拟制作潜望镜教学重难点重点：知道潜望镜的工作原理以及光在潜望镜中的传播路线难点：制作简易潜望镜教学准备为学生准备：纸盒、平面镜、三角板、直尺、铅笔、剪刀、学生活动手册教师准备：制作好的简易潜望镜、教学课件、图片、班级记录表流程教学设计二次备课聚焦1.引入：引导学生分组做两个游戏，小组中一人操作，其他人观察游戏1：把一个平面镜放在自己面前，用另一个平面镜面对黑板上的国旗图片，调整平面镜的角度，使自己能在面前的平面镜里看到国旗图片游戏2：学生藏在桌子下面，在不出来的情况下，通过平面镜观察黑板上的国旗图片。

2.提问：从镜子里看到国旗图片时，你们发现两个平面镜的镜面有什么位置关系？这对你们有什么启发？(预设：两个平面镜的镜面相对且是平行的关系，我得到的启发是无论两面镜子怎么放，都必须是平行的，如果不平行，就看不到国旗图片)3.揭题：(教学提示：出示潜水图片，介绍潜水在水下航行时，如何利用潜望镜观察海面和空中的情况)潜水艇工作人员为什么能通过潜望镜观察到潜水艇周围的环境呢？潜望镜有什么神奇的功能呢？它的内部构造又是怎样的呢？今天这节课，就让我们一起来揭开潜望镜的奥秘，并且亲自设计一个潜望镜板书：制作一个潜望镜)【设计意图】从做游戏入手，激发学生的学习兴趣，进而引出潜望镜探索与研讨探索一：潜望镜的原理1.布置任务：指导学生分组活动并完成活动帮助卡2.研讨汇报3.小结：潜望镜上下各有一面倾斜45角的平面镜地上的、远处的景物反射的光，照射到潜望镜上面的平面镜上，再反射到下面的平面镜上，最后反射到人的眼睛里，人就从低处看见了地上的、远处的景物4.讲解：（教学提示：出示各种潜望镜的图片潜望镜不只应用于水下，科学家还发明了应用于陆地上的潜望镜，如战壕潜望镜、坦克潜望镜等，甚至还发明了应用于空中的飞机潜望镜。

探索二：制作一个潜望镜1.布置任务：指导学生分组按活动帮助卡所示步骤制作一个简易潜望镜探索与研讨2.提问：在潜望镜的窥测口，你们能看到经过两次反射后的物体吗？如果不能，是什么原因呢？(预设：能看到；不能看到，可能是因为平面镜的摆放角度不对)拓展与小结1.讲解：简易潜望镜的制作方法很多，用塑料管、牙膏盒、空牛奶盒等都能做大家可在课后利用网络查询更多潜望镜的制作方法，了解更多光学知识2.布置任务：设计一个能够看到四面八方的潜望镜板书设计1.7　制作一个潜望镜教学反思　　本节课是在上一节课的基础上，研究潜望镜的光学原理并制作一个潜望镜，是本单元知识的综合应用所以，在本节课的教学过程中，首先通过两个小游戏引出课题，激发学生学习的兴趣接着通过课堂活动，用简易潜望镜观察周围环境，打开简易潜望镜观察其内部结构，探索潜望镜的工作原理然后引导学生根据潜望镜的原理，制作一个潜望镜，激发学生动手操作的热情最后在课后布置查阅资料和制作的任务，拓展学生的创新能力，从而圆满地达成本课各项教学目标第二篇教科版小学科学五上1.7《制作一个潜望镜》教案课题制作一个潜望镜单元一单元学科科学年级五年级教材分析本课是五年级上册《光》单元的第7课。

潜望镜的制作，需要综合理解和运用本单元的核心概念，用来考查学生对光的理解程度，并与工程技术相结合在学习上一节课《光的反射现象》的基础上，引领学生去研究潜望镜的基本工作原理本课由四部分组成：第一部分——聚焦，从游戏入手，激发学生探究潜望镜工作原理的兴趣第二部分——探索，通过小组合作讨论，使学生在实践中发现潜望镜的内部构造第三部分——制作，学生通过亲手设计制作，发现潜望镜是利用光的反射原理制成的第四部分——拓展，学会利用网络查找更多制作潜望镜的方法，并尝试制作一个能看到的潜望镜通过展示、实践、评价、交流来进一步理解本单元的知识和技能学情分析通过上节课的研究，学生已经发现光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象但是学生对于反射现象在生活中的应用了解还不多本课以军事上常用的潜望镜为研究对象，通过分析、表达与交流，使学生了解潜望镜内部构造及作用，进一步认识到潜望镜在军事及生活中的应用，使学生意识到科学技术的重要性，激发学生学科学、用科学的热情学习目标科学概念目标 潜望镜利用了光的反射规律 科学探究目标 1.能通过对潜望镜内部结构的研究，探究潜望镜的基本原理 2.通过亲自制作潜望镜，加深对光的反射原理的理解。

科学态度目标 通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品，尊 重他人劳动成果，愿意合作交流 科学、技术、社会与环境目标 能根据潜望镜的工作原理，利用生活中的材料，模拟制作潜望镜重点知道潜望镜的工作原理，进一步理解光的反射原理难点正确摆放平面镜，制作一个潜望镜教学过程教学环节教师活动 学生活动设计意图1. 新课聚焦潜望镜在科学研究和国防建设上有很多用途科学家用潜望镜在地下室里观察火箭的发射；科研工作者用潜望镜在保护墙内观测有放射性危险的实验；潜水艇在水下航行时，用潜望镜观察海面和空中的情况思考一下潜望镜的原理？潜水艇工作人员为什么能通过潜望镜观察到潜水艇周围的环境呢？潜望镜有什么神奇的功能呢？它的内部构造又是怎样的呢？板书课题《制作一个潜望镜》思考通过对潜水艇等原理的思考，引导学生对光的反射原理进一步探究，理解潜望镜的工作原理2. 科学探索探索一：潜望镜的原理分组活动，并完成活动帮助卡探究步骤：（1）仔细观察简易潜望镜，并通过它观察周围环境，看看有什么不同2）打开简易潜望镜，观察其内部结构，尤其注意观察镜片是怎么放置的3）完成观察后，在《学生活动手册》中用箭头标出光的传播路线，并解释潜望镜是怎样工作的。

远处的物体反射的光照射到潜望镜的平面镜上，经过两次反射，进入人眼，人便看到了远处的物体小结：潜望镜上下各有一面倾斜45角的平面镜地上的、远处的景物反射的光，照射到潜望镜上面的平面镜上，再反射到下面的平面镜上，最后反射到人的眼睛里，人就从低处看见了地上的、远处的景物潜望镜的应用，展示图片探索二：制作潜望镜分组按所示步骤制作一个简易潜望镜实验材料：长方形盒子（牛奶盒、牙膏盒）、相应尺寸的镜子、剪刀、卡纸实验步骤：(1)在纸盒两个长边距边缘约1厘米处各画一条直线2)用直角三角板在纸盒两端距边缘约1厘米处各画一条斜线3)在纸盒的对应面上重复画上面的线4)用剪刀将4条斜线剪开5)将两面镜子插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的6)在镜子的反射面前各开一个窗口播放视频《制作一个潜望镜》测试潜望镜在自制潜望镜的窥测口，你能看到经过两次反射后的物体吗？制作原理：当镜面与盒子底边成45角，两面镜子平行时，两面镜子平行时，第一面镜子的反射光会全部射向另一面镜子,然后反射到窥测者的眼睛里自制潜望镜让我们不用靠在窗边就可以清晰地看到窗外的景象其他制作潜望镜的方法潜望镜的制作方法有很多，用塑料管或空牛奶盒都能做。

①将两面平面镜片分别用胶水粘在转弯连接件上，待其凝固稳定②用双向连接管将两节PVC塑料管用胶水连接起来③用胶水将装有两面平面镜的转弯连接件粘在直管两头，等待胶水干了，一个漂亮的潜望镜就完成了播放视频《自制万花筒》按照探究步骤，研究潜望镜画出光的传播路线准备实验材料按照实验步骤，自制潜望镜观看视频可以观看视频通过小组合作探究以及动手实践，学生了解潜望镜的内部构造，总结出潜望镜的工作原理，为后面设计、制作潜望镜打下基础，并使学生进一步理解潜望镜的应用学生通过动手实践制作潜望镜，进一步理解光的反射原理，只有当镜面与盒底边成45度角，两块镜面平行时，才能把物体的反射光全部反射到另一块镜子上，最后才能全部反射到我们的眼睛中作业布置完成同步练习题课后作业课堂小结能通过对潜望镜内部结构的研究，描述潜望镜的基本原理；能自己设计，制作出创意潜望镜；制作潜望镜利用了光有反射的传播特点思考小结内容，巩固学习知识板书1.7 制作一个潜望镜板书设计。