2015年秋四年级语文上册：《老师领进门》课件4沪教版.ppt

老师领进门生字词welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience戛然而止 恭恭敬敬 娓娓动听 红摹纸后殿 衣襟 喝住 歇脚 开窍 拄杖老师领进门老师是谁？老师把谁领进门？老师领进的是什么门？老师是怎样做来领进门的？老师领进门老师是谁？田老师老师把谁领进门？刘绍棠• 刘绍棠：当代著名作家 13岁开始写作，15岁成名 著有《蒲柳人家》、《 瓜棚柳巷》《春草》、《 地火》等27部作品他的 作品格调清新淳朴，文笔 通俗晓畅，描写从容自然 ，结构简洁完整，乡土色 彩浓郁老师领进门老师领进的是什么门？文学创作之门老师是怎样做来领进门的？老师是怎样做来领进门的？• 那时候的语文叫国文，田老师每讲 一课，都要编一个引人入胜的故事 ；一、二、三、四年级的课文，都 是如此我在田老师门下受业四年 ，听到上千个故事，有如春雨入地 老师是怎样做来领进门的？• 那时候的语文叫国文，田老师每讲 一课，都要编一个引人入胜的故事 ；一、二、三、四年级的课文，都 是如此我在田老师门下受业四年 ，听到上千个故事，有如春雨入地 。

• 引人入胜：引人进入佳境多用来指风 • 景或文艺作品特别吸引人老师领进门老师领进的是什么门？文学创作之门老师是怎样做来领进门的？编故事一去二三里，烟村四五家 亭台六七座，八九十枝花• 一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟去姥姥家， 一口气走出二三里；眼前要路过一个小村 子，只有四五户人家，正在做午饭，家家 冒炊烟娘儿俩走累了，看见路边有六七 座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开 的正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头 点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝 ，十枝他想折下一枝来，戴在耳丫上 ，把自己打扮得像个迎春小喜神儿他刚 要动手，妈妈喝住她，说：“你折一枝， 他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了 ”后来，花越开越多，数也数不过来了， 此地就变成了一座大花园……娓娓动听：形容很会说话，说起来委婉动听，使人爱听引人入胜：吸引人进入一种美好的境界常指风景或文艺作品非常吸引人身临其境：自己亲身到了那个地方• 我听得入迷，恍如身临其境 田老师戛（jiá）然而止，我 却仍在发呆，直到三年级大师 兄捅（tǒng）了我一下，我才 惊醒田老师通过编故事的方法把我 （刘绍堂）领进了文学创作之 门。

无心插柳柳成阴”• 1、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却没 有想到长成了浓密的柳树林• 2、田老师并没有刻意……只是一样用心地 教，但由于刘绍棠自身的努力与投入，成 了一名有名的作家老师领进门刘绍堂知恩图报，尊师重道，积极进取……田老师谦虚，有才华，无私奉献······老师领进门，修行靠自身感恩。