
交通安全主题班会教案_5.docx
17页交通安全主题班会教案交通安全主题班会教案 篇1 一、教学目的: 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视 2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯 二、课前准备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻 2、组织学生排演小品3、选好及训练班会主持4、了解一些基本的交通规则 5、了解一些常见的标志 三、活动过程: 主持读有关交通事故的新闻以引入主题 主持A读新闻 主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢? 同学们议论,各抒己见 主持小结: A:生命在你手中,交通安全不容忽视 B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯 (二)交通知识竞赛(抢答形式) 交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样?3、黄灯亮时还可以过马路吗? 4、什么灯亮时才可以走?5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义 (三)看小品,议一议: 1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
2、议一议: (1)这个小朋友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来 4、由小品、谈心得体会 (四)小结 同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么? 生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯 (五)课外延伸 请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则 四、反思 本次活动,孩子们通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,提高了安全意识,并指导他们在今后生活中逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥,安全责任感得到了增强,具有一定的实效性具体表现在: 由于活动是孩子们感兴趣的问题,因此,在活动中同学们都能积极参与从学生的汇报过程中可看出,他们都有不同程度的收获,都能树立了自信心,都充分地展示了自我 在活动中,学生能积极主动、自主合作探究进行学习,学习热情高涨,并体会到合作学习、互助提高的乐趣 在活动中,学生重视了收集信息并形成初步地处理信息的能力。
通过这次活动,学生的安全责任感明显得到加强,现在学生自觉遵守学校安全常规的意识增强了 交通安全主题班会教案 篇2 教学目标: 1、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患 2、掌握紧急情况下的逃生策略 教学过程: 一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理 当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势因此,对我们中学生加强安全防卫意识教育,培养正确的.安全防卫心理非常重要 “害人之心不可有,防人之心不可无 采取的应对措施: 第一、 要学法、守法、懂法、用法 第二、要有及时报告的意识特别是个子矮小,体力单薄的学生遇欺时,要及时报告家长、老师,请求其出面解决 第三、要有机警的报警意识,即遇危急时临危不惧,寻找脱身之遇,求助于警方帮助 第四、要谨慎交友 二、紧急情况下的逃生策略 (一)地震 (二)火灾 三、交通安全 1、 行走时怎样注意交通安全 2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、家居安全 酿成事故下面就谈谈家居安全要注意什么: 1、 用电安全 2、 安全使用煤气 3、游泳时要注意安全 五、食品安全 六、校园活动的安全 1、在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹,以免误伤同学 2、在劳动和冬季扫雪时正确使用工具,以免误伤自己 3、上体育课严格按老师要求练习,正确使用体育器械,在健身器上运动时,也要注意安全 七、保持心理健康与身体健康 1、有基本的医疗保健知识,和对常见传染病的预防保健知识,可以查阅相关资料,我校将在今后逐步给同学们上这些课程 2、按时打防疫针 3、加强体育锻炼,提高肌体免疫力 4、自觉抵制不良生活习惯,拒绝诱惑 5、保持健康的心理,乐观向上 交通安全主题班会教案 篇3 一、活动目的: 1、通过读新闻、看录相等形式引起同学们对交通安全的重视 2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯 二、课前准备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻资料 2、选好及训练班会主持。
3、了解一些基本的交通规则 4、了解一些常见的标志 5、打印“文明安全行倡议书” 三、活动过程: (一)创设情境,主持人读有关交通事故的新闻,观看交通事故录相,引入主题 1、主持a读新闻,观看录相 2、主持b:大家听了新闻、看了录相有什么感想呢? 3、同学们议论,各抒己见 4、主持小结: a生命在你手中,交通安全不容忽视 b所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯 (二)学习交通规则 1、议一议:过马路时应该注意什么? 2、主持小结:请大家一定要牢记过马路的“秘诀”: 红灯停,绿灯行,听从指挥不乱跑 过马路,走横道,左右两边都要瞧 不追赶,不打闹,走路一定要靠右 3、组织学习拍手游戏 (1)同位互相拍手唱 (2)说一说:从儿歌中还知道了哪些交通规则? (3)小组排火车拍手唱 (三)认识交通标志 出示各种交通标志,让学生说出交通标志的名称及其含义 (四)擦亮眼睛辨是非 1、学生观察图片, 2、说一说:图中的人违反了哪些交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由图片,结合实际生活谈体会 (五)谈收获,提倡议 1、学生谈本节课的收获 2、主持人读倡议书 3、同学们共同签署倡议书 四、班主任讲话 生命是美丽的,我们要欣赏它;生命是神圣的,我们要敬重它;生命是宝贵的,我们要珍惜它只要我们把每一个小的行为规范做好,就能避免大的伤害希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯,彻底远离交通危险 交通安全主题班会教案 篇4 一、 班会主题: “交通安全,从我做起” 二、 班会形式: 教师引导,学生参与认知 三、 班会目的: 1、通过班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识 2、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全 四、 班会过程: 1、由“交通标志连连看”引入(5分钟) 2、小兔诊所(5分钟) 3、珍爱生命(5分钟) 4、交通安全法内容及交通事故原因分析(3分钟) 5、观看视频(5分钟) 6、游戏《模拟路口》(10分钟) 7、交通安全知识抢答(5分钟) 8、交通安全拍手歌(2分钟) 9、总结 “交通安全,从我做起”班会详案 1、由交通标志连连看引入 同学们,我们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故在生活中我们应时时刻刻注意安全,如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等,今天我们就来谈谈交通安全你们知道这些标志吗?”通过ppt展示,让学生具备基本交通安全标志和知识,才能做到有法可依 2、小兔诊所 以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处通过教师的引导要求学生改正 3、珍爱生命 请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题,既对自己负责也对别人负责,人人都应珍爱生命 4、交通安全法内容及交通事故原因分析 主要讲述《安全法》中对小学生的要求,让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则交通事故的造成是人为的,每位同学都有义务从我做起,创造美好家园 5、观看交通安全视频 此视频中故意设计了一些错误,存在着不少的交通安全问题,在视频结束后向学生提出比如打报警110,不是119;又比如打报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点,而不是简单地说:“你们快来,这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识,印象深刻。
6、游戏《模拟路口》 请一班长当“交警”站在路口,请五组各选一个代表充当行人,分别站在“交警”的前后左右,由交警做出手势,由代表作出相应的动作,比一比,哪组配合最默契 7、交通安全知识抢答 以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识 8、交通安全拍手歌 你拍一,我拍一,交通安全是第一, 你拍二,我拍二,红绿黄灯要看清, 你拍三,我拍三,不穿红灯保安全, 你拍四,我拍四,车辆行驶往右开, 你拍五,我拍五,大小拐弯要注意, 你拍六,我拍六,自行车上别载人, 你拍七,我拍七,不要边走边玩耍, 你拍八,我拍八,生命才是第一位, 你拍九,我拍九,遵纪守法最重要, 你拍十,我拍十,做个文明小公民 9、总结 为了更好地生活和学习,同学们一定要把交通安全牢记心中! 交通安全主题班会教案 篇5 一、 活动目的: 随着浦东的发展,道路交通更为便捷,人们的行为习惯也要随之相应的增强规范性和提高文明度的要提高城市的文明程度和市民的文明素质,必须从培养我们小学生的文明习惯开始,文明习惯的积累须从足下开始。
二、活动方法: 通过录象、交通知识竞赛、相声、快板等表演来达到教育目标,接受“交通与安全”方面的教育 三、 活动准备: 收集交通标志、交通警示语、制作有关书签,绘画有关图画、准备节目等 四、活动内容及过程: (一)、主持人宣布活动开始 (二)、整队、汇报人数、出旗、唱队歌 (三)、中队长讲话: 春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐,远去的岁月告诉我要安全的生活,生命是春花秋月的爱,生命是干古不老的歌,悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河,风霜雪雨,笑语欢歌,奏出生命的交响乐让安全和幸福相拥保佑生命,让我们相拥珍重生命 甲:我们是21世纪的主。
