蒙古族中学班主任结构研究.docx

精品名师归纳总结蒙古族中学中学部班主任结构分析一、班主任结构分析：中学部老师总人数 46 人，高级 7 人，中级 29 人，初级 10 人 35 岁以下 9 人， 35 岁-45 岁 30 人， 45 岁以上 7 人中学部班主任 12 人，高级 2 人，中级 5 人，初级 4 人 35 岁以下 5 人， 35 岁-45 岁 6 人， 45 岁以上 1 人二、优秀班主任介绍材料1、陈芙灵初三一班班主任2002年8月开头担任班主任至今，在已经度过的八个学年中，本人担任班主任工作的表现受到认可，因此在 2002—2005三个学年都被评为县优秀老师， 2005——2007两个学年被评为县模范班主任 2021年9月再次被评为县优秀老师 2021年被市训练局认定为班主任工作带头人 1010年9月又一次获得县模范班主任的称号2、钱华南初二一班班主任 1998年参与工作以来始终担任班主任工作，工作勤勤恳恳，任劳任怨，对待同学，有一颗高度 的责任心，在对同学的治理中始终严格要求同学，善于做同学的 思想工作，而且严中有爱，无微不至的关怀和照料同学，挖掘学生潜力，培育同学的才能，她常说： “让班级的每朵花儿都开放 ”。

13年来她的班主任工作特别杰出，得到了家长的中意和领导、同行们的认可，所带班级曾多次被评为县级、市级先进班集体， 她本人先后在 2005——2021年6次获得县级模范班主任、市级优秀老师的光荣称号分别 在2021、2021届的全县班主任综合素养大赛中获一等奖，在 2021 年大庆市班主任综合素养大赛中获第一名三、班主任工作取得的成果可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结有多名班主任被评为县、市级优秀老师、骨干老师、模范班主任、班主任工作带头人等荣誉多名班主任老师多次在县、市级举办的中学校班主任大赛中获奖四、班主任工作校本培训现状1 、实行班主任例会制度，每周进行一次内容涉及工作总结、工作布置、理论学习、业务培训、体会沟通等通过定期举办班主任体会沟通会、主题班会观摩等形式，为班主任相互学习制造条件，努力使班主任在相互学习中不断成熟、不断提高提倡班主任自学训练理念和钻研训练方法，结合自己在实际工作中遇到的问题，进行有针对性的讨论，探究更有效的工作方法，不断提高工作艺术2、对班主任进行业务培训通过班主任培训会，加强理论学习，充分利用好报刊、杂志、网络，学习先进的训练理念和班级治理体会，让班主任更新训练观念，指导班主任积极开展班级工作，比如班干部的选拔和培育，班级活动的开展，后进生的转化等等，不断提高班级的治理水平。

3、对班主任进行专业化系统化培训组织班主任观看名人名家的演讲，全国知名班主任的讲座比如观看魏书生的怎样当好班主任的讲座，学习一些先进的治理体会和方法，结合自己的工作实际，有机的结合起来五、班主任工作存在的问题或困惑1、学校训练与家庭训练的困惑一些家长训练观念落后，思想意识落后，只是一味的宠着孩子，对孩子犯下的错误视而不见，认可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结为学习无用，将来上高校也找不到工作，在这种思想的灌输下，同学学习上没有压力，不能主动学习，久而久之显现一些违纪行为2、同学的心理承担才能弱，抗挫折才能不强，不论不生活上仍是学习上遇到困难就会退缩，甚至显现一些过激行为，对于老师的批判不能接受，更不能熟悉自身的错误，从而改正错误3、班主任育人的艰辛与无助现在很多班主任训练投入了很多，但是现在的同学骄气，意志薄弱，打不得，骂不得，管他不 服，苦口婆婆心的说理，惩戒不当变体罚做为班主任也深知严字当头，爱在其中，但又有几个同学能懂得老师的严格的苦衷，过于严格给心理脆弱的同学造成很大的损害，同学自残、自杀大事履履发生我们班主任每天面对 40— 50 个性格不同，内心丰富的活泼同学，又抽得出来多少时间常和同学沟通谈心了，真正走入学生的心灵当中。

很多违纪此伏彼起，每天和同学斗智斗勇，斗得筋疲力尽，束手无策，结果是耗尽了精力，弄坏了心情六、针对问题提出解决的建议1、应提高家长的意识和素养，不能一出事就一味的追究学校和老师的责任，应多多懂得和敬重老师，这样才能让老师没有后顾之忧的去治理同学2、提高班主任的待遇班主任工作的辛苦大家都特别清晰，工作所面临的挑战也是人所共知应在提高待遇上提高班主任工作的积极性和主动性，这样才能吸引更多的优秀老师加可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结入到班主任队伍当中3、上级业务部门能否到学校来为同学组织一些心理训练方面的团体活动和讲座，提高同学的抗挫折才能和心理承担能 力德育工作现状一、优秀同学介绍先进事迹材料1 、陈如兵自 2021年入学以来始终担任班级学习委员，成果名列年组前茅她在班级是老师的好助手，同学们的好榜样由于她不但学习好，人品也是一流的她总是热心帮忙班级同学在她的带领下她所在的班级涌现出一批品学兼优的好同学她本人也曾被评为县级三好同学2、于点初二一班班长，敬重师长，团结同学，关爱集体，努力帮忙他人排忧解难，待人真诚，重信守诺，工作仔细负责在劳动中辛苦付出，作为一名通校生每天与同学们一起上第三节晚自习， 治理班级纪律，监督同学的学习，就这样每天每日为班集体辛苦付出，悄悄无闻，不求回报。

在为班级付出的同时，学习成果优异对待老师真诚、敬重，对待同学公正公正，信守承诺，得到很多同学与老师的好评，也多次获得校级优秀班干部、县级三好同学等荣誉称号可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结二、德育工作取得的成果每学期政教处都会制定祥实的工作方案，针对同学年龄特点组织开展各种有益身心健康的活动在学校组织的各项竞赛 中，同学都能积极参与，并从中受到训练，有所收成同学参与县训练局、团县委组织的征文、演讲竞赛中多次获奖在 “中华魂”主题读书活动中也是屡屡获奖，我校任洋同学被评为黑龙江省十大读书状元，学校被评为黑龙江省中华魂读书活动省级优秀组织单位大庆市训练系统关怀下一代先进单位 黑龙江省绿色学校大庆市文明单位民族训练先进学校等荣誉称号三、德育工作存在的问题或困惑1、相伴着社会的进展，新生事物层出不穷，社会训练环境也越来越复杂训练工作者越来越感叹，现在的孩子真难教！现在的老师真难当！学校德育的目标特别明确，也很细致，可在现实的德育工作实践中，很多德育手段却显得特别无奈同学犯错误，这是常有的事儿，很正常，同学犯错误该怎么办？训练一个孩子屡犯错误，甚至同样的错误，这时候该怎么办了？训练，仍是训练。

需要留意的是老师不能打、不能骂同学，不能体罚或变相体罚同学，不能损害同学的自尊心等等，《中学校老师职业道德规范》在约束着老师们现在得孩子都懂：不管我怎么违纪，你老师不敢把我怎么着，批判无所谓，处分无所谓，如如要开除我，《义务训练法》答应吗？我的父母亲、七大姑八大姨会轻易同意吗？他们就会找到学可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结校又作又闹2、中同学世界观尚未完全形成，意志薄弱，经常抗击不住网吧的诱惑，不少人沉迷网络嬉戏或网络谈天，有些同学被网络上的黄色、暴力等不良信息所俘虏针对同学上网吧现象，老师除了苦口婆心的对同学进行正面训练外，经常处于一种“临战”状态，不得不在同学宿舍、在校门口、在校内围墙边设立监控设备，甚至与文化 、 公 安 等 部 门 联 合 行 动 查 访 校 园 附 近 网 吧 3 、 独 生 子 女 与 “ 留 守 子 女 ” 问 题 堪 忧当前，中同学中独生子女所占的比例很高给学校德育工作带来了新的考查独生子女父母在对孩子的训练中简单显现以下“溺爱孩子”方面的偏差：过分满意孩子的要求过分关怀孩子的成 长放纵孩子的行为孩子身心进展上的表现为只知道接受爱而不知道付出爱，缺乏感恩意识。

孩子唯我独尊而且特别任性，往往蛮横不讲道理孩子缺少责任感和义务感，劳动观念淡薄孩子消费超前，而道德滞后孩子的依靠性强，各方面独立才能差孩子有孤独感，社交才能差往往经受不住生活和学习等方面的挫折，败就 自 暴 自 弃 ， 胜 就 骄 傲 自 满 ， 容 易 误 入 歧 途 现在很多同学家长出外打工，其中大部分人长期与子女处于分离状态，由此便产生了“留守子女”问题，由于这些“留守子女” 长期缺少亲情，其安全、训练、情感、心理等一系列问题日益突 出留守孩子”与父母与的长期分别，使孩子在身心成长过程中很少得到父母的正确引导和准时关怀可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结4、中同学早恋问题对于同学中早恋问题，我们的中学德育工作者经常感到“重说不得，轻视不得重说了，同学简单产生心理逆反，有时仍会诱发诸多不必要的麻烦轻视了，同学简单懂得为学校默认其做法，可 能 更 加 胆 大 妄 为 ， 严 重 影 响 校 纪 校 风 由于学校德育工作纷繁复杂，学校德育治理工作人员不得不每天起早贪黑，成天忙劳碌碌，但在很多人看来那是“在重复的做着诸多费劲不讨好的事”同学违纪了，老师要对违纪同学进行批判训练，但并不是全部的违纪同学都能恳切的接受老师的批判训练， 有些同学对老师善意的批判训练非但不感恩，反而与老师结怨。

应当说，训练并非万能，在某种意义上说，训练只能对情愿接受训练的同学起作用也并不是全部的同学家长都能支持学校老师对孩子的严格要求与纪律约束学校规模越大，同学治理的难度相应越 大在德育治理工作的实践中，学校德育工作人员往往有做不完的事，而很难收成到胜利的欢乐德育工作不被人所懂得，在肯定程度 上 挫 伤 了 德 育 工 作 者 的 积 极 性 四、针对问题提出解决的计策 1．健全机构，完善学校德育管 理 组 织 系 统学校德育治理，需要有一个健全的组织机构，要建立校、处、班、家庭四级治理网络，明确德育治理的职责应由校长、政教主任、班主任和家长组成德育领导小组，形成一种垂直的并沟通教诲处、总务处和家庭之间的动态治理系统，从而使学校的德育工可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结作做到上下左右联系亲密、指挥敏捷、步调一样、信息畅通，充分发挥德育治理的效能，从组织上保证学校德育工作的有力实施2. 学校训练要构建学校、家庭、社会三维一体的德育网络学校是社会的组成部分，与社会有着广泛的联系，所以学校的德育工作往往受到社会、家庭多种因素的影响要做好学校德育工作离不开家庭、社会的支持，学校在训练过程中，老师主要任务是教会同学做人，这就必需把课内外、校内外沟通起来，把学校、家庭、社会联系起来，和谐好，从而求得德、智、体全面进展。

3. 加强治理，提高德育治理工作人员素养德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，学校应重视对德育老师的培训，着重提高老师德育专业化的才能，特殊要重视提高老师明白同学的才能、把握德育内容的才能、心理诊断与的才能以及敏捷运用德育方法的才能，并建立鼓励机制，调动他们扎实且富有创造 性 的 做 好 德 育 工 作 ， 以 此 提 高 德 育 队 伍 的 素 质 可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载。