2023年河南省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷.docx

2023年河南省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷 2023年河南省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计 考试试卷 一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题____ A：选择题 B：判断题 C：填空题 D：论述题 2、难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是__ A．个别教学制 B．班级教学制 C．分组教学制 D．能力分组制 3、下列不属于元认知策略的是____ A：计划策略 B：组织策略 C：调节策略 D：监视策略 4、学前儿童体育活动的主要内容和方式是（） A：体育课 B：体育游戏 C：早操活动 D：基本动作 5、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于____ A：类属学习B：总括学习 C：并列结合学习D：命题学习 6、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”„„这种想象属于 A：无意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：幻想 7、疲劳与学习效果成（）关系。

A：正向 B：反向 C：不一定 D：正比 8、将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是__ A．合作学习B．小班教学 C．活动课时制 D．分层教学 9、师生间的相互态度表现为教师以领导者自居学生采取服从态度这属于师生关系类型中的（） A：民主型 B：依赖型 C：对立型 D：自由放任型 10、教师应享有的基本物质利益权利是 A：参与民主管理权 B：科学研究与学术活动权 C：教育教学权 D：获取劳动报酬和享受福利待遇权 11、构成课堂气氛的环境包括人际环境与（） A．心理环境 B．情感环境 C．认知环境 D．物质环境 12、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为 A：操作定向 B：操作模仿 C：操作整合 D：操作熟练 13、下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是 A：遗传是人的身心发展的物质前提 B：遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等 C：遗传素质存在个体差异 D：遗传素质能预定人的发展 14、根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在____ A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：他律水平 15、建立学习时间表属于学习策略中的__ A．认知策略 B．精细加工策略 C．元认知策略 D．资源管理策略 16、有预定目的，需要一定意志努力的注意是。

A：随意注意 B：不随意注意 C：随意后注意 D：无意注意 E：重视个别差异 17、下列评价类型中，哪一种更适合用于选拔人才? A：常模参照性评价 B：目标参照性评价 C：诊断性评价 D：个体差异内评价 18、、教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己 A：专制型 B：放纵型 C：民主 D：集体型 19、林某和赵某离婚，孩子林冰经法院判决由林某抚养，后赵某与王某结婚，应负责履行林冰教育义务的是__ A．林某 B．赵某 C．林某和赵某 D．赵某与王某 20、小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑如果你是小李的同事，你会（） A：这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他 B：当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师 C：告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他 D：在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行 21、教师专业化的尝试始于__ A．教师职业的出现 B．师资培训机构的建立 C．教育立法的规定 D．国民教育制度的确立 22、教师劳动的特点是说培养学生要依靠教师个人劳动和集体劳动的相结合。

A：复杂性 B：合作性 C：长期性 D：互动性 23、独立形态时期的第一本教育学著作是__.A．《雄辩术原理》 B．《康德论教育》 C．《大教学论》 D．《论科学的价值和发展》 24、教育学的研究对象是 A：教学思想 B：教学模式 C：教育现象和教育问题 D：教育理论 25、小学生记忆的主要方式是（） A：动作记忆 B：思维记忆 C：理解记忆 D：形象记忆 26、学校教育互动系统中的三个核心因素是 A：教师、学生、学校 B：教师、学生、环境 C：教师、学生、课程 D：教师、学生、领导 E：重视个别差异 二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项 1、教育史上最早出现的教学组织形式__.A．个别教学 B．班级授课制 C．复式教学 D．小组教学 2、主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是__.A．柏拉图 B．洛克 C．华生 D．杜威 3、孔子的教育主张包括__ A．兼爱 B．学而不思则罔，思而不学则殆 C．有教无类 D．教学相长 E．不愤不启，不悱不发 4、教育对科学技术发展的作用有（） A：教育能完成科学知识的再生产 B：教育推进科学的体制化 C：教育具有科学研究的功能 D：教育具有推进科学技术研究的功能 5、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂行为的方法是____ A：强化法 B：行为塑造法 C：示范法 D：自我控制法 6、幼儿游戏的基础与源泉是（） A：生活经验 B：教师引导 C：同伴引导 D：家长指导 7、认为学习不是外部行为变化的学者是__。

A．桑代克 B．斯金纳 C．加涅 D．金布尔 8、The man managed to make himself____ with his____ French． A：understood；breaking B：understand；broken C：understand；breaking D：understood；broken 9、家庭教育的特点有__ A．影响具有先主性 B．控制方式具有单一性 C．交往接触具有密切性 D．教育与生活具有统一性 E．教育者对受教育者了解和影响具有深刻性 10、____ nothing more to discu，the CEO got to his feet，said goodbye and left the meeting room． A：There was B：Being C：There being D：As there being 11、教师公正的内容包括（） A：尊重学生的人格 B：坚持真理 C：秉公办事 D：奖罚分明 12、学生会写”水”这个字以后，有助于学习”淼”这种迁移属于() A．负迁移 B．逆向迁移 C．垂直迁移 D．具体迁移 13、学生掌握知识的关键阶段是（） A：感知知识 B：理解知识 C：巩固知识 D：运用知识 14、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是____ A：师生关系就是父子关系 B：师生关系基本等同于父子关系 C：教师对学生既有像父母一样的关爱。

又有像父母对自己子女一样的偏爱 D：教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 15、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的____ A：服从 B：从众 C：去个性化 D：模仿 16、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括____ A：坚持德育为先把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观 B：全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务 C：以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性 D：全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才 17、在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为（） A：现代教育理论 B：形式教育理论 C：传统教育理论 D：实质教育理论 18、教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是 A：记忆力 B：意志力 C：思维力 D：注意力 19、下列各城市中属于六朝古都的是（） A：北京 B：开封 C：西安 D：南京 20、画线是阅读时常用的一种____ A：精加工策略 B：复述策略 C：组织策略 D：资源管理策略 21、解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是____ A：杜威的《民主主义与教育》 B：赫尔巴特的《普通教育学》 C：夸美纽斯的《大教学论》 D：昆体良的《雄辩术原理》 22、专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在__。

A．专家教师课时计划更简洁 B．专家教师课时计划更灵活 C．专家教师注重以学生为中心来制订课时计划 D．专家教师的课时计划具有预见性 E．专家教师注重细节 23、下列叙述不正确的一项是 A：东晋时期的王羲之被尊为“书圣”，代表作有《兰亭集序》 B：贾思勰是南北朝时期的农学家，代表作有《齐民要术》 C：顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》 D：徐霞客的《水经注》是一部综合性地理著作 24、学生的社会地位属于学生的（）问题 A：法律 B：权利 C：责任 D：义务 25、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是____ A：教学程序 B：教学过程 C：教学事项 D：教学方法 26、学校教育互动系统中的三个核心因素是 A：教师、学生、学校 B：教师、学生、环境 C：教师、学生、课程 D：教师、学生、领导 E：重视个别差异 河南省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷 河南省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试题 四川省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷 海南省上半年小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷 海南省上半年小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷 广西《教育教学知识与能力》：教学过程考试试题 上海上半年小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷 河南省小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试题 广西小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程考试试卷 下半年河南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题 。